侍麗

摘 要 幼兒階段是人生最重要的啟蒙時(shí)期，這一時(shí)期科學(xué)有效的家庭教育對(duì)孩子的終身發(fā)展至關(guān)重要。恩愛(ài)和諧的夫妻關(guān)系是進(jìn)行家庭教育的前提。良好穩(wěn)定的親子關(guān)系，才能保證家庭教育的效果。

關(guān)鍵詞 幼兒階段;家庭教育;夫妻關(guān)系

中圖分類(lèi)號(hào)：G612????????????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號(hào)：1002-7661（2019）11-0036-02

隨著人們生活水平的提高和思想的進(jìn)步，幼兒階段的教育越來(lái)越被重視起來(lái)，家長(zhǎng)為了培養(yǎng)孩子也是不惜血本。但是家長(zhǎng)在忙著給孩子選擇幼兒園和報(bào)各種特長(zhǎng)班的過(guò)程中，我們不可忽視在這一階段良好的家庭教育才是孩子健康成長(zhǎng)的基石。

實(shí)踐告訴我們，孩子道德的好壞、品質(zhì)的優(yōu)劣、性格的剛懦等無(wú)不與家庭有著密切的聯(lián)系。而用“心”做夫妻是做好家庭教育的核心，夫妻之間和睦、平等，家庭教育才能順心順意。其次，當(dāng)父母要從“心”做起。一旦為父母，終身是老師。孩子成長(zhǎng)中可以換很多位老師，但是父母這個(gè)特定的教師身份是永久不會(huì)改變的，獲得父母的資格是自然而然的事，而成為稱(chēng)職的父母卻需要努力學(xué)習(xí)，從‘心做起。國(guó)家主席習(xí)近平多次強(qiáng)調(diào)了家庭教育的潛移默化和早期性特點(diǎn)，提出：“廣大家庭都要重言傳、重身教，教知識(shí)、育品德，身體力行、耳濡目染，幫助孩子扣好人生的第一粒扣子，邁好人生的第一個(gè)臺(tái)階?！彼?，從小對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)的家庭教育，對(duì)其一生的發(fā)展成長(zhǎng)都起著十分重要的作用。接下來(lái)我們從兩個(gè)方面來(lái)談?wù)動(dòng)變弘A段家庭教育的核心問(wèn)題。

一、夫妻關(guān)系風(fēng)調(diào)雨順，孩子才能健康成長(zhǎng)

孩子成長(zhǎng)的正能量來(lái)自夫妻好關(guān)系，夫妻關(guān)系是家庭氛圍的晴雨表，是風(fēng)和日麗還是雷雨交加，都將深深影響孩子的心理和人格形成;家庭就是個(gè)小社會(huì)，父母之間的相處，就是孩子一門(mén)潛移默化的“修養(yǎng)課”。夫妻恩愛(ài)和諧也是良好親子關(guān)系的前提。一對(duì)互相恩愛(ài)、理解的夫妻可以給孩子帶來(lái)幸福的童年和美好的人生。反之，支離破碎的家庭，爭(zhēng)吵不休的父母只能給孩子的童年留下抹不去的陰影，這陰影可能影響孩子的一生。那么家庭中不同的夫妻關(guān)系對(duì)孩子有什么影響呢？

第一種，夫妻關(guān)系較近，都給孩子均等的愛(ài)，將有利孩子形成良好的性格，順利地實(shí)現(xiàn)性別認(rèn)同。

首先，夫妻恩愛(ài)有助于孩子形成良好的性格。孩子在生活中本能地學(xué)習(xí)模仿父母，從而形成與人相處的方式。夫妻恩愛(ài)，相互尊重，孩子也多彬彬有禮，富于愛(ài)心。在和睦家庭成長(zhǎng)的孩子有穩(wěn)定的安全感和歸屬感，性格多樂(lè)觀(guān)、自信、誠(chéng)實(shí)、豁達(dá)，遇到困難，多采用積極的應(yīng)對(duì)方式，健康樂(lè)觀(guān)地面對(duì)人生。父母相愛(ài)，孩子會(huì)安心地去做一個(gè)快樂(lè)的孩子，而不是去做一些和他年齡段不相符的事情。

其次，好的夫妻關(guān)系能幫助孩子順利地實(shí)現(xiàn)性別認(rèn)同（是對(duì)自身性別的正確認(rèn)識(shí)），會(huì)在孩子心里種下一顆叫做“幸?！钡姆N子。家庭中夫妻關(guān)系的狀態(tài)，會(huì)在孩子的潛意識(shí)當(dāng)中留下印記，成為孩子將來(lái)婚姻模式的啟蒙。夫妻關(guān)系很和睦，孩子也會(huì)對(duì)婚姻產(chǎn)生美好的感覺(jué)和向往，感受到婚姻就是像父母那樣相處。孩子們玩的“過(guò)家家”游戲，那完全就是夫妻關(guān)系的再現(xiàn)和縮影。說(shuō)父母是孩子的第一任老師，不僅僅因?yàn)楦改傅难孕信e止在影響孩子，父母關(guān)系的相處模式也在潛移默化中都對(duì)孩子起了榜樣的作用。另一方面，父母雙方能給孩子比較均衡的愛(ài)，孩子便能從父母那里同時(shí)學(xué)習(xí)到怎樣當(dāng)男性或是怎樣當(dāng)女性，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常有益的。在生活中，常常會(huì)出現(xiàn)“異性相吸”的情形，家庭中也不例外。例如男孩親媽媽?zhuān)钣H的媽媽卻愛(ài)爸爸，于是他就會(huì)以父親為榜樣，學(xué)習(xí)父親的很多優(yōu)點(diǎn)，從而成為優(yōu)秀的男性，女孩也是一樣。所以夫妻關(guān)系融洽，對(duì)孩子的性格形成是非常關(guān)鍵的。

二、親子關(guān)系和諧穩(wěn)定，家庭教育才有效果

和孩子建立怎樣的親子關(guān)系遠(yuǎn)遠(yuǎn)比怎樣去教育孩子更重要，如果沒(méi)有好關(guān)系為前提，使用再多的教育方法，都會(huì)收效甚微，良好的親子關(guān)系是家庭教育有效的保障。那么如何建立良好的親子關(guān)系呢！有四大條件，分別為愛(ài)和接納、傾聽(tīng)、尊重與陪伴。

（一）愛(ài)和接納

通常沒(méi)有人會(huì)說(shuō)我不愛(ài)和不接納自己的孩子。人們常說(shuō)：“他本來(lái)就是我的孩子，無(wú)所謂什么接納不接納。我給他最好的照料。我?guī)椭某院壤觥！边@些都是生物層面的接納，是建立親密的親子關(guān)系的基本條件。而真正能建立并且維持親密關(guān)系的是無(wú)條件的愛(ài)和接納。什么是無(wú)條件呢？我們常聽(tīng)到很多爸爸媽媽說(shuō)：“你聽(tīng)不聽(tīng)話(huà)，不聽(tīng)話(huà)就不喜歡你了”“你不……我就不要你了，你愛(ài)去哪去哪”“你不乖的話(huà)，我就不親你了”等等。這些話(huà)都是講條件的，你如果怎么樣，我就怎么怎么樣。這種接納實(shí)際上是大人在控制孩子，是父母為了達(dá)到自己的目的或者為了“省心”所采取的策略。孩子聽(tīng)到這樣的聲音，因?yàn)閼峙虏坏貌环牡耐瑫r(shí)心里就會(huì)產(chǎn)生憤怒和抗拒。相反，我們也會(huì)聽(tīng)到另外一種聲音：“孩子，勇敢去試吧，不管怎么樣家的大門(mén)永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)！還有的孩子會(huì)問(wèn)：“媽媽如果我不乖，你還會(huì)要我嗎？”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然了，你是我的孩子?。　毕襁@樣的愛(ài)就是無(wú)條件的。

（二）耐心傾聽(tīng)

一個(gè)基本要素就是在孩子說(shuō)的過(guò)程中跟孩子對(duì)視。最理想的是蹲下來(lái)，跟孩子的視線(xiàn)處于同一個(gè)水平，停下手中的工作，全神貫注地聽(tīng)孩子講，耐心聽(tīng)孩子講完，而且要少加評(píng)判和下結(jié)論。傾聽(tīng)傳遞給對(duì)方的信息是：尊重和敬畏，你對(duì)我很重要。這背后的意義其實(shí)是忠實(shí)與順從。在跟孩子溝通的過(guò)程中，哪怕每次只有短短的十秒，也在那一刻向孩子表明：你是最重要的，我尊重你，我順從于你。孩子也理所當(dāng)然學(xué)習(xí)了這個(gè)溝通模式，在你對(duì)他說(shuō)話(huà)的時(shí)候，他也會(huì)這樣地對(duì)待你。

（三）尊重孩子

首先是要尊重孩子的身心發(fā)育特點(diǎn)，不拔苗助長(zhǎng)，錯(cuò)把知識(shí)灌輸當(dāng)早教，引起孩子消極抵觸的情緒，錯(cuò)把害當(dāng)成愛(ài)，使孩子痛苦的感覺(jué)和學(xué)習(xí)相伴。其次要尊重孩子成長(zhǎng)中各個(gè)敏感期的心理需求，忌在不懂孩子心理成長(zhǎng)需求的情況下，而不在意孩子的感受，以自己的價(jià)值觀(guān)強(qiáng)加干涉或評(píng)判孩子。6歲前孩子存在各種各樣的敏感期，例如：語(yǔ)言的敏感期、物權(quán)歸屬敏感期、肌膚觸摸的敏感期、執(zhí)拗和完美的敏感期、秩序的敏感期、婚姻敏感期、競(jìng)爭(zhēng)敏感期等等。

（四）親情陪伴

要特別說(shuō)明一點(diǎn)：對(duì)6歲前的孩子，花大量時(shí)間陪伴對(duì)于建立親密的親子關(guān)系是非常重要的。俗話(huà)說(shuō)：自己的孩子自己養(yǎng)！跟誰(shuí)親誰(shuí)！的確是這樣，要想讓孩子聽(tīng)你的，愛(ài)你、在乎你，就要花大量時(shí)間養(yǎng)育他、陪伴他，因?yàn)橛變阂欢ㄊ菍?duì)陪伴他時(shí)間最長(zhǎng)的人感情最深。而到了學(xué)齡期以后，孩子的心智已定形，分辨能力也有了相當(dāng)?shù)乃?，能量開(kāi)始投向外界，社會(huì)性影響開(kāi)始占主導(dǎo)地位，養(yǎng)育人的影響開(kāi)始減弱，陪伴不再是“全程”的事了。

有了以上良好的親子關(guān)系，孩子就會(huì)主動(dòng)配合父母，跟父母在一起心連心，同心協(xié)力。這種家庭的生活方式、文化氛圍構(gòu)成了家風(fēng)。家風(fēng)是一種綜合的教育力量，它對(duì)孩子的影響是全方位的和最久遠(yuǎn)的，在這種良好的家庭氛圍中孩子才能心情愉快，積極進(jìn)取，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

總之，家長(zhǎng)是原件，孩子是復(fù)印件，他們出生時(shí)就像一張白紙，夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、家庭環(huán)境、不當(dāng)?shù)慕逃龝?huì)在這張白紙上涂抹一道道印痕。有些是家長(zhǎng)因?yàn)闊o(wú)知所為，例如家長(zhǎng)不懂教育學(xué)和心理學(xué)所犯無(wú)心之過(guò);有些是家長(zhǎng)的錯(cuò)誤觀(guān)念驅(qū)使所為，例如家長(zhǎng)認(rèn)為孩子必須聽(tīng)話(huà)因而強(qiáng)迫孩子服從;還有些是家長(zhǎng)因?yàn)樽约簾o(wú)法控制自己所犯錯(cuò)誤，例如家長(zhǎng)情緒失控卻把怨氣撒在孩子身上等等。為了孩子健康發(fā)展，家長(zhǎng)應(yīng)該處理好這些關(guān)系，修煉好自己，引領(lǐng)好孩子。爭(zhēng)取做到在生活中當(dāng)好孩子的父母，在學(xué)習(xí)上當(dāng)好孩子的導(dǎo)師，在游戲中當(dāng)好孩子的伙伴！