劉祥

摘 要 在教學(xué)改革之下，學(xué)校必須要求學(xué)生的德智體美勞全面的發(fā)展，體育課也越來越受到學(xué)校重視，課程教學(xué)方向越來越明確，體育課也越來越受到學(xué)校重視。發(fā)展農(nóng)村學(xué)校體育是我國整個(gè)體育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)，提高農(nóng)村初中體育教學(xué)的有效性。

關(guān)鍵詞 初中體育;教學(xué)方法;教學(xué)問題;合作教學(xué)

中圖分類號(hào)：C42??????????????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號(hào)：1002-7661（2019）11-0115-01

現(xiàn)在農(nóng)村大多數(shù)學(xué)校的體育設(shè)施和教學(xué)設(shè)備根本滿足不了體育教學(xué)的要求，有的學(xué)校只有一些陳舊的傳統(tǒng)的簡單設(shè)施，甚至有的學(xué)校根本就沒有體育設(shè)備，因此大多數(shù)學(xué)校的體育教學(xué)仍舊以課堂上教課為主，無法進(jìn)行教室外的實(shí)踐體育活動(dòng)。即使是上體育課，也大多都是跑步、跳遠(yuǎn)和自由活動(dòng)，這些體育的教學(xué)方式單一枯燥。

一、農(nóng)村初中體育教學(xué)問題分析

（一）大多數(shù)的學(xué)校對(duì)于體育素養(yǎng)教育不是非常的重視，從而在教學(xué)當(dāng)中存在諸多的不足。教師隊(duì)伍存在職業(yè)倦怠現(xiàn)象。目前很多的初中體育教師在學(xué)歷層次上都比較高，基本為本科院校畢業(yè)，教師本身的事業(yè)心比較強(qiáng)，而且具備一定的創(chuàng)新意識(shí)。然而，目前我國初中體育教學(xué)本身存在問題。例如，作為學(xué)校，應(yīng)該讓教師多出去進(jìn)修交流和學(xué)習(xí)，由于各種原因的影響下，體育教師在進(jìn)修方面沒有特別多的機(jī)會(huì)，長期下去，會(huì)讓體育教師本身產(chǎn)生一種消極心理，甚至工作出現(xiàn)倦怠的現(xiàn)象。

（二）各個(gè)學(xué)校都在積極響應(yīng)國家的體育課改政策，但是由于受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，忽略了對(duì)初中學(xué)生的個(gè)人身體素質(zhì)的提升。由于農(nóng)村學(xué)校對(duì)體育教育的忽視性教學(xué)，體育課程一般一個(gè)星期安排兩節(jié)課時(shí)，甚至有的學(xué)校只安排一節(jié)課時(shí)，而且即使是體育課堂時(shí)間，也經(jīng)常發(fā)生被別的學(xué)科老師占用的現(xiàn)象，這也就間接導(dǎo)致了體育老師的不負(fù)責(zé)任。

（三）在初中的教學(xué)中體育課本來就是屬于一個(gè)很薄弱的教學(xué)科目，再加上體育教學(xué)當(dāng)中，缺少足夠的體育老師就會(huì)直接影響到體育教學(xué)的質(zhì)量。因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)校至今仍然太過于重視文化課的教育，忽視了體育課也是作為教學(xué)科目的重要內(nèi)容，引起了學(xué)校師資力量的不均衡，導(dǎo)致了體育老師的缺乏，使得體育教學(xué)變得無足輕重。在農(nóng)村初中體育教學(xué)當(dāng)中，由于老師的人員數(shù)量減少，導(dǎo)致教材中的教學(xué)內(nèi)容無法實(shí)現(xiàn)和教學(xué)進(jìn)度沒有辦法跟上。

（四）應(yīng)試教育對(duì)體育教育有著巨大的影響，很多學(xué)校設(shè)置了體育課程，卻剝奪了學(xué)生選擇的權(quán)利，學(xué)生在選擇體育活動(dòng)時(shí)，不能以自己的愛好為出發(fā)點(diǎn)，開展體育課程，也是為了提高分?jǐn)?shù)，這無疑會(huì)讓學(xué)生對(duì)體育課程無法產(chǎn)生興趣。提高中學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策，教師隊(duì)伍建設(shè)的加強(qiáng)。在體育教學(xué)當(dāng)中，教師是授課主體，一個(gè)教師的素質(zhì)會(huì)對(duì)課程教學(xué)質(zhì)量帶來直接的影響。

（五）教師需要將自身的專業(yè)知識(shí)及業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)行不斷的提升。多了解一些相關(guān)的書籍和知識(shí)，通過努力學(xué)習(xí)，從而在教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生的視野得到拓展，這樣才能讓學(xué)生的體育素養(yǎng)得到提升，學(xué)校應(yīng)該將辦學(xué)理念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，讓多學(xué)科都能得到同步發(fā)展，給體育教師多提供進(jìn)修的機(jī)會(huì)。

二、農(nóng)村初中體育教學(xué)的方法

（一）在體育課堂中采用合理的合作教學(xué)有助于加強(qiáng)老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)互助，逐漸提升學(xué)生對(duì)體育課程的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)體育知識(shí)的實(shí)踐和研究，加深他們的體育技能。例如在學(xué)習(xí)打籃球的課程中，老師可以讓學(xué)生分成幾個(gè)小組，老師首先表演一系列的發(fā)球、傳球、上籃動(dòng)作技能，然后讓幾個(gè)學(xué)生輪流進(jìn)行練習(xí)比較，在學(xué)生練習(xí)和觀摩的同時(shí)，加深他們對(duì)打籃球技能的認(rèn)知，還有可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些新的上籃技巧和傳球手法。

（二）教師在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的過程中，應(yīng)該以學(xué)生的好奇心為出發(fā)點(diǎn)，然后進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的合理選擇，教師在教學(xué)內(nèi)容的選擇上不能太過簡單，也不能太難，否則會(huì)打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師應(yīng)該在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，多給學(xué)生提供機(jī)會(huì)，讓學(xué)生展現(xiàn)自我，使得學(xué)生的才華得到充分的發(fā)展。在這樣的情況下，學(xué)生才能對(duì)體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。再者，想要讓學(xué)生對(duì)體育課程產(chǎn)生興趣，教師應(yīng)該抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行贊美，肯定和認(rèn)可學(xué)生。

（三）初中學(xué)生由于處在身體發(fā)育差異比較大的年齡段，每個(gè)人的身體素質(zhì)和特長愛好都有所不同，尤其是在性別方面明顯突出，男生和女生無論身體素質(zhì)和生理結(jié)構(gòu)都差異明顯。因此老師的體育教學(xué)要有針對(duì)性的進(jìn)行，比如女生更喜歡柔性一些的體育活動(dòng)，體操、跳遠(yuǎn)等;而男生大多則比較喜歡劇烈運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)，打籃球、單雙杠等。老師在授課的過程中，除了要因材施教外，還要針對(duì)學(xué)生之間的興趣愛好、身體素質(zhì)、技能特長來分層次的教育學(xué)生。

（四）體育教學(xué)和其他課程教學(xué)有著極大的不同，有著很強(qiáng)的靈活性，大多數(shù)的學(xué)生認(rèn)為，體育教學(xué)就是“玩”，課堂紀(jì)律性非常的差。在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，很多教師在教學(xué)態(tài)度方面存在偏差，一旦將教學(xué)內(nèi)容給學(xué)生講解后，就會(huì)讓學(xué)生自由的進(jìn)行鍛煉，這樣學(xué)生沒有真正的認(rèn)識(shí)到體育對(duì)以后的影響，更不知道其重要性，所以，課堂紀(jì)律性非常的差。

三、初中體育教學(xué)反思

應(yīng)該端正自身的教學(xué)態(tài)度，對(duì)課堂治理要嚴(yán)格，并且要進(jìn)行相關(guān)審查制度的建立，在課上要對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名，如果學(xué)生有違反紀(jì)律，應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的懲罰，這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量。初中教育對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展有著十分重要的意義。學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行智育方面培育的同時(shí)，還應(yīng)該對(duì)體育教育進(jìn)行加強(qiáng)，讓其同步發(fā)展。初中生由于處在青春發(fā)育期，身體和思想正逐漸變得成熟，所以老師不僅要培養(yǎng)他們的文化教育素質(zhì)，還要培養(yǎng)他們的身體機(jī)能素質(zhì)和心理素質(zhì)，從而讓學(xué)生的身心能夠得到全面發(fā)展。

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