2019年12期
刊物介紹
《讀寫(xiě)算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級(jí)版、小學(xué)低年級(jí)版一系列適合中小學(xué)生課外閱讀的?？?。本刊自創(chuàng)刊以來(lái)先后被評(píng)為“中國(guó)期刊方陣雙效期刊”“中國(guó)教育理論期刊協(xié)會(huì)會(huì)員期刊”“中國(guó)核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊” 應(yīng)廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開(kāi)始征集優(yōu)秀教育學(xué)術(shù)論文，以“教育教學(xué)研究”為主題，集學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗(yàn)，為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)素質(zhì)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍
讀寫(xiě)算
課程改革
教育創(chuàng)新
- 信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 微課讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更高效探究
- 巧用微課優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文讀寫(xiě)教學(xué)淺談
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)助力初中歷史教學(xué)方法研究
- 信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的整合探究
- 微課教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用探究
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+教育”之教師變革
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的使用
- 巧用信息技術(shù)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 淺談高中信息技術(shù)有效教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)方法的優(yōu)化與創(chuàng)新分析
- 微課在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效運(yùn)用淺談
- 多媒體教學(xué)在初中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與初中化學(xué)教學(xué)整合框架思路構(gòu)建
- 初中語(yǔ)文核心素養(yǎng)與課堂教學(xué)改革創(chuàng)新研究
- 讓多媒體信息技術(shù)為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)插上翅膀
- 多媒體輔助下的高中地理情境教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)里的Scratch編程教學(xué)
- 基于微信公眾平臺(tái)的中小學(xué)美術(shù)微課程資源開(kāi)發(fā)研究
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)與多媒體的整合策略
素質(zhì)教育
心理健康
幼兒教育
- 幼兒園課程的文化性構(gòu)建淺談
- 幼兒園留守兒童的問(wèn)題及對(duì)策探析
- 淺析繪本在幼兒創(chuàng)意戲劇表演中的創(chuàng)新應(yīng)用探究
- 游戲在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 圖畫(huà)書(shū)在幼兒園教育活動(dòng)中的應(yīng)用探究
- 淺談如何形成家校合作共同開(kāi)展有效幼兒教育
- 幼兒園語(yǔ)言教育中提問(wèn)策略探討
- 從尊重視角下探析幼兒園教育工作
- 如何創(chuàng)設(shè)多種游戲情境激發(fā)幼兒體育活動(dòng)興趣
- 關(guān)于托班幼兒焦慮心理應(yīng)對(duì)策略的思考
- 如何在學(xué)前教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維
- 淺談?dòng)變航逃嬖诘膯?wèn)題及解決對(duì)策
- 《指南》背景下幼兒園體育活動(dòng)的有效開(kāi)展淺談
- 探析幼兒園繪本閱讀的教學(xué)策略
- 學(xué)思結(jié)合 知行合一
學(xué)校管理
- 班主任如何抓住德育教育的有效時(shí)機(jī)
- 優(yōu)化班級(jí)管理實(shí)施道德教育
- 小學(xué)班主任德育教育中如何有效實(shí)施激勵(lì)策略
- 淺析初中班級(jí)管理的剛與柔
- 提高初中班主任德育工作實(shí)效性的對(duì)策探討
- 初中班主任班級(jí)管理教育探索
- 普通高中學(xué)生參與學(xué)校自主管理的實(shí)踐研究
- 小學(xué)班主任做好班級(jí)管理工作的方法初探
- 關(guān)于加強(qiáng)校園法制副校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)的思考
- 創(chuàng)意活動(dòng) 促進(jìn)少先隊(duì)員自主成長(zhǎng)
學(xué)科教育
- 試論小學(xué)語(yǔ)文閱讀解題技巧
- 傳統(tǒng)文化在高中文言文教學(xué)中的滲透探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的估算能力
- 中國(guó)詞文化對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)的浸潤(rùn)探討
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的活動(dòng)方法
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)詞匯在語(yǔ)篇語(yǔ)境中的教學(xué)探究
- 語(yǔ)用視角下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)探究
- 淺析在高中數(shù)學(xué)教材中如何落實(shí)核心素養(yǎng)觀念
- 以史料實(shí)證為中心的高中歷史高效課堂模式探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維分析
- 淺談初中英語(yǔ)如何進(jìn)行情景教學(xué)
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法之滲透
- 在英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)能力培養(yǎng)的方法探索
- 在初中數(shù)學(xué)課堂中實(shí)施探究式教學(xué)的方法解析
- 巧用合作學(xué)習(xí)策略提高初中物理教學(xué)效率探討
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 中國(guó)詩(shī)文化在高中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透探析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高淺談
- 在關(guān)于初中語(yǔ)文的生活化閱讀與寫(xiě)作教學(xué)之我見(jiàn)
- 學(xué)生對(duì)高中物理自主課堂的要求探究
- 初中道德與法治課中生活情境的應(yīng)用淺析
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)有效性的提升
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)教材落實(shí)核心素養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
- 基于核心素養(yǎng)下的初中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)策略探討
- 如何改革教學(xué)以提高歷史課堂實(shí)效
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
- 淺談情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中如何構(gòu)建科學(xué)概念探究
- 生活情境方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探索
- “先學(xué)后教 反饋矯正”課堂模式在初中教學(xué)中的運(yùn)用淺談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的學(xué)生思維訓(xùn)練策略探討
- 小學(xué)語(yǔ)文情感教學(xué)探究
- 比較法在初中物理概念教學(xué)中的作用探討
- 淺談初中地理課堂生活化教學(xué)策略
- 如何在低年級(jí)音樂(lè)課堂中巧用聲勢(shì)律動(dòng)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生思維能力的訓(xùn)練
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 淺談“以人為本”提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
- 如何利用思維導(dǎo)圖有效提高高考英語(yǔ)寫(xiě)作
理論論壇
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文作文教學(xué)的實(shí)踐與探索
- “導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”模式對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式的作用分析
- 寫(xiě)作策略知識(shí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的現(xiàn)狀與應(yīng)用探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的有效策略
- 關(guān)于統(tǒng)計(jì)學(xué)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中物理教學(xué)中解題能力的培養(yǎng)對(duì)策探討
- 淺析集團(tuán)化辦學(xué)中學(xué)前教育城鄉(xiāng)發(fā)展
- 高中政治課課堂教學(xué)有效性研究
- 小學(xué)語(yǔ)文童話教學(xué)存在不足的原因以及改進(jìn)策略研究
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)策略
- 農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的若干問(wèn)題研究
- 提高小學(xué)作文教學(xué)有效性的策略研究
- 初三化學(xué)教學(xué)中生活化知識(shí)教學(xué)的實(shí)踐與探究
- 三寸粉筆系國(guó)運(yùn)，一顆丹心鑄民魂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生注意力的培養(yǎng)策略研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生課堂發(fā)言心理障礙的對(duì)策研究
- 趣味性在初中語(yǔ)文教學(xué)中的開(kāi)展策略探索
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 淺談創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的意義及策略
- 強(qiáng)化學(xué)習(xí)思維，提升核心素養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算存在的問(wèn)題與解決策略探析
- 讓學(xué)生在快樂(lè)中走進(jìn)數(shù)學(xué)
- 探究城鄉(xiāng)結(jié)合部留守中學(xué)生家校共育的有效方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題分析
- 大數(shù)據(jù)背景下高中化學(xué)學(xué)習(xí)模式變化探究
- 初中物理利用圖像法處理數(shù)據(jù)的實(shí)踐研究
- 論青年體育教師良好印象的創(chuàng)造及威信樹(shù)立
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中存在的問(wèn)題和對(duì)策
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)自主預(yù)習(xí)能力培養(yǎng)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中文本細(xì)讀的問(wèn)題與建議淺談
- 小學(xué)課堂教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)策略探討
- 關(guān)于高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)改進(jìn)策略的思考
- 留守兒童教育中存在的問(wèn)題及有效措施略談
- 高中語(yǔ)文教學(xué)與中國(guó)傳統(tǒng)文化整合的意義淺談
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境的中學(xué)圖書(shū)館建設(shè)略談
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂生活化教學(xué)策略淺談
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中詩(shī)歌文本解讀的策略研究
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略概述
- 初中語(yǔ)文民俗文化教學(xué)策略研究
- 情境創(chuàng)設(shè)在小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 基于高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的情境教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力的反思探索
- 初中生英語(yǔ)閱讀理解障礙改善對(duì)策探究
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)中恒成立問(wèn)題的分析
- 自主學(xué)習(xí)能力在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)分析
教學(xué)交流
- 淺談精讀與泛讀各自的用處
- 奏響三部曲讓語(yǔ)文課堂煥發(fā)活力
- 讓小學(xué)語(yǔ)文插上“生活化”的翅膀
- 數(shù)學(xué)教學(xué)如何促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力方法初探
- 創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境提高高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)生看圖作文的指導(dǎo)淺談
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 淺議如何進(jìn)行低年級(jí)識(shí)字教學(xué)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施導(dǎo)入設(shè)計(jì)的方法之我見(jiàn)
- 小學(xué)生計(jì)算題常識(shí)性錯(cuò)誤情況探討
- 如何提高課堂教學(xué)的實(shí)效性
- 提高小學(xué)生計(jì)算能力的策略探析
- 關(guān)注學(xué)習(xí)起點(diǎn)，構(gòu)建高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 《導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 打造生活化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂淺談
- 對(duì)小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的一些看法
- 二氧化硫性質(zhì)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
- 構(gòu)造圖形讓代數(shù)問(wèn)題思維可視化芻議
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的嘗試
- 如何營(yíng)造良好的小學(xué)課堂氣氛
- 圓錐曲線中的定點(diǎn)問(wèn)題探究
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)
- 讓語(yǔ)文走向生活
- 在變與不變中經(jīng)歷建模的過(guò)程
- 培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀能力之我見(jiàn)
- 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì) 巧引自主探究
- 芻議初中語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 如何構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文快樂(lè)課堂
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率之我見(jiàn)
- 以思維培養(yǎng)為核心強(qiáng)化數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)教學(xué)效果
- 淺談小學(xué)生計(jì)算中“粗心”的成因及對(duì)策
- 小學(xué)體育游戲教學(xué)之我見(jiàn)
- 少兒時(shí)期個(gè)性特點(diǎn)與教育初探
- 小學(xué)體育教學(xué)如何消除女生對(duì)體育課的恐懼心理
- 如何提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文口語(yǔ)交際能力
- 淺談低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中的興趣培養(yǎng)
- 聚焦生物學(xué)核心素養(yǎng) 培育學(xué)生社會(huì)責(zé)任
- 創(chuàng)設(shè)情境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)淺析
- 如何提高潛能生的思維能力
- 漢詩(shī)文教學(xué)之法寶
- 引領(lǐng)學(xué)生深度學(xué)習(xí) 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 小學(xué)低年級(jí)跳繩教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)例談
- 小組合作模式下如何提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力