2018年18期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級(jí)版、小學(xué)低年級(jí)版一系列適合中小學(xué)生課外閱讀的?？?。本刊自創(chuàng)刊以來先后被評(píng)為“中國(guó)期刊方陣雙效期刊”“中國(guó)教育理論期刊協(xié)會(huì)會(huì)員期刊”“中國(guó)核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊” 應(yīng)廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學(xué)術(shù)論文，以“教育教學(xué)研究”為主題，集學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗(yàn)，為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)素質(zhì)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍
讀寫算
課程改革
教育創(chuàng)新
- 論微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 美術(shù)課堂與信息技術(shù)整合之新模式
- 互聯(lián)網(wǎng)對(duì)鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教育的作用
- 淺談新形勢(shì)下信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的結(jié)合
- 高中語文微課教學(xué)策略淺議
- 互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)研究
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的結(jié)合
- 多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中怎樣有效使用
- 多媒體讓數(shù)學(xué)教學(xué)綻放光彩
- 淺談新型課堂在初中的應(yīng)用
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效整合
- 讓信息技術(shù)課堂重獲生機(jī)的三道關(guān)
- 微課在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中信息化教學(xué)策略的應(yīng)用
- 應(yīng)用微課教授自然拼讀法
- 信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新與研究
素質(zhì)教育
幼兒教育
- 淺談?dòng)變簣@安全教育
- 游戲教學(xué)法在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用
- 區(qū)域游戲中教師如何引導(dǎo)幼兒自我成長(zhǎng)
- 淺談?dòng)變何璧概d趣的培養(yǎng)
- 以游戲精神為基礎(chǔ)促使幼兒園課程游戲
- 幼小銜接
- 幼兒園教學(xué)游戲化存在的問題及對(duì)策
- 小班幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 幼兒教學(xué)游戲化策略
- 立體翻翻書等思維工具在小班個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中的運(yùn)用與研究
- 淺談利用幼兒園環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的途徑
- 家園共育提高小班幼兒生活自理能力的方式方法
學(xué)校管理
- 初中班主任做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作研究
- 班主任工作實(shí)踐研究
- 課程改革 教師先行
- 芻議小學(xué)管理的人文化與科學(xué)化
- 新時(shí)期小學(xué)班主任德育教育的方法分析
- 論初中班主任的班級(jí)管理策略與方法
- 論班級(jí)文化在班級(jí)管理中的作用
- 以人為本理念下小學(xué)班主任管理策略探討
- 讓學(xué)生在關(guān)愛中健康成長(zhǎng)
- 利用微信公眾平臺(tái)開展校園文化建設(shè)探究
- 強(qiáng)化班主任工作管理 將立德樹人落到實(shí)處
- 初中班主任情感教育方法
- 淺談班級(jí)文化在班級(jí)管理中的作用
- 探究小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建對(duì)策
- 初中生厭學(xué)調(diào)查與幫扶對(duì)策淺談
學(xué)科教育
- 小學(xué)體育教學(xué)的有效性提升方法
- 巧用“過程寫作法”提高初中學(xué)生英語寫作能力
- 淺談高中語文課堂教學(xué)藝術(shù)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的三項(xiàng)措施
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)互動(dòng)課堂的有效構(gòu)建
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)的生活化探究
- 初中歷史與社會(huì)課有效教學(xué)之感悟
- 如何利用初中數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生合作能力
- 如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的有效性
- 初中語文閱讀教學(xué)中的興趣培養(yǎng)
- 農(nóng)村高中英語教學(xué)中的小組合作探究
- 淺談新形勢(shì)下高中物理教學(xué)課堂的新方向
- 如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)效率的思考
- 探究課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 如何進(jìn)行小學(xué)語文有效教學(xué)
- 淺談如何提高高中生的英語聽力水平
- 探索低年級(jí)語文趣味性教學(xué)
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中滲透綠色化學(xué)理念的實(shí)踐
- 小學(xué)音樂教學(xué)中怎樣培養(yǎng)小學(xué)生音樂素養(yǎng)
- 自主探究在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究生本視角下的小學(xué)語文童話閱讀教學(xué)
- 淺析初中歷史課堂導(dǎo)入的情境創(chuàng)設(shè)
- 淺談新課程理念下高中數(shù)學(xué)的教與學(xué)
- 初中體育正確開發(fā)運(yùn)用校本課程淺談
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生畫圖思考能力培養(yǎng)的方法
- 情境教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析中學(xué)足球教學(xué)中的“分層教學(xué)法”
- 淺議課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 探究小學(xué)語文閱讀教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文的高效閱讀
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)語文低段識(shí)字教學(xué)中的趣味滲透
- 如何在小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化
- 淺談鄉(xiāng)村小學(xué)中年級(jí)作文教學(xué)
- 淺談小學(xué)英語閱讀教學(xué)
- 淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 淺談小學(xué)低段數(shù)學(xué)“讀寫算”的興趣培養(yǎng)
- 論高中物理教學(xué)中解題能力的培養(yǎng)
- 計(jì)算復(fù)習(xí)課的教學(xué)初探
- 如何提高小學(xué)一年級(jí)的體育課堂效率
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)學(xué)生幾何直觀能力的教學(xué)思考
- 地理教學(xué)中如何實(shí)施案例教學(xué)
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 淺談高中化學(xué)分層教學(xué)模式的有效實(shí)施
- 引導(dǎo)—探究式在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運(yùn)用分析
- 中學(xué)生物課中滲透禁毒教育的嘗試
- 手工剪紙教學(xué)在小學(xué)美術(shù)中的教學(xué)運(yùn)用
- 情景教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)說話教學(xué)之我見
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的計(jì)算能力
- 傳統(tǒng)文化與中學(xué)思想政治教育的關(guān)系
- 淺析高中英語寫作教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣
- 如何在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中造型能力的培養(yǎng)
- 淺談如何在高中歷史教學(xué)中傳承傳統(tǒng)文化
- 運(yùn)用情感教學(xué)實(shí)施初中音樂審美教育的探索
- 如何激發(fā)初中生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)課堂的應(yīng)用研究
- 探討合作學(xué)習(xí)在初中英語寫作教學(xué)過程中的運(yùn)用
- 論提升初中英語學(xué)習(xí)興趣及詞匯記憶的方法
- 新形勢(shì)下如何在初中政治教學(xué)中滲透德育教育
- 如何提高小學(xué)生的英語聽力
- 淺談故事教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性探究
- 分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
理論論壇
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解題能力培養(yǎng)策略探究
- 基于語文核心素養(yǎng)的言語表達(dá)能力培養(yǎng)例談
- 高中英語寫作困難的成因及對(duì)策研究
- 淺析初中語文閱讀教學(xué)中隨文練筆的實(shí)施策略
- 初中英語口語教學(xué)中的問題及其對(duì)策探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)策略探究
- 昆明市初中學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究
- 高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀及存在問題
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)的策略
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 新時(shí)期下提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率探微
- 研學(xué)旅行建設(shè)中指導(dǎo)教師角色與定位
- 淺談口語交際教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)語文“讀-寫-讀”閱讀教學(xué)模式的實(shí)踐研究
- 淺析初中英語課堂教學(xué)互動(dòng)有效性策略研究
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)中課內(nèi)與課外有機(jī)結(jié)合策略初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的實(shí)踐探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)探析
- 史料教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)體育教學(xué)有效性策略探索
- 網(wǎng)絡(luò)流行語對(duì)高中語文教學(xué)的影響及對(duì)策
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)生作文教學(xué)新思考
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)“生活化”策略探究
- 小學(xué)音樂教學(xué)的課堂導(dǎo)入技巧探析
- 兒童簡(jiǎn)筆畫在小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用研究
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用與策略研究
- 《三國(guó)演義》整本書閱讀實(shí)施案例探究
- 初中數(shù)學(xué)問題情境的創(chuàng)設(shè)策略研究
- 語文與生活語文課堂教學(xué)不同之淺析
- 生活教育視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的策略
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神探析
- 校園大課間活動(dòng)方式的一點(diǎn)思考
- 小學(xué)語文中核心素養(yǎng)教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的策略探微
- 生本教育在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中物理“受力分析”的教學(xué)研究
- 高中生物解題常見的思維障礙及應(yīng)對(duì)措施
- 農(nóng)村初中歷史教學(xué)教育問題的思考
- 淺談生態(tài)教育下的英語課堂教學(xué)
- 高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)與對(duì)策分析
- 高中地理課堂教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 高中生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 美中不足
- 李吉林小學(xué)語文情境閱讀教學(xué)方法研究
- 談小學(xué)藏語文閱讀教學(xué)中情感熏陶的有效策略
- 小學(xué)語文預(yù)習(xí)中的合作學(xué)習(xí)模式分析
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐與探究
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)藏語文教學(xué)中存在的誤區(qū)及應(yīng)對(duì)策略
- 關(guān)于初中語文文言文教學(xué)的思考
- 幾何畫板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與探索
- 選集型文本整本書閱讀方法探究
- 淺談低年級(jí)語文識(shí)字教學(xué)的策略
- 高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略淺析
- 學(xué)科學(xué)困生出現(xiàn)的原因分析
- 初中英語實(shí)施分層遞進(jìn)教學(xué)法的有效性研究
教學(xué)交流
- “三味”弘文提素養(yǎng) “一核”作伴煥新顏
- 情意契合，方能互動(dòng)順暢
- 在實(shí)踐新課程中讓學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)“上癮”
- 以學(xué)生為主體，構(gòu)建高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 人工智能技術(shù)在圖書館中的應(yīng)用
- 淺談低年級(jí)識(shí)字教學(xué)法
- 傳統(tǒng)文化與高效課堂的碰撞
- 讓問題“支”起科學(xué)課堂教學(xué)
- 探討小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)圖形應(yīng)用題的變式教學(xué)設(shè)計(jì)
- 加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生能力
- 課堂教學(xué)核心知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)策略
- 英語翻譯中的語境和跨文化
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)《楊氏之子》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 巧用繪本 提升低年段小學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 激情啟智，構(gòu)建生長(zhǎng)課堂
- 以《七顆鉆石》為例談?wù)勑W(xué)語文閱讀課堂教學(xué)目標(biāo)的確立
- 幾何畫板在光的反射及平面鏡成像規(guī)律研究中的應(yīng)用
- 多角度培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力
- 在勞動(dòng)中閃光
- 人教版九年級(jí)英語Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are?（SectionA1a-1c）教學(xué)設(shè)計(jì)
- 讓學(xué)生的思維飛一會(huì)
- 親近自然 放飛童心
- 構(gòu)建心理支持體系 提高運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練成績(jī)
- 巧用完全平方公式
- 物理模型中的自鎖現(xiàn)象
- 有趣的數(shù)學(xué)思維
- 磨刀不誤砍柴工
- 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 泰勒展開式在函數(shù)不等式問題中的應(yīng)用
- 淺談學(xué)生數(shù)學(xué)語言能力的培養(yǎng)
- 以生成性語用為載體，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升
- 談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的朗讀指導(dǎo)
- 《圓錐的體積》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《一次函數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀
- 希沃白板在教學(xué)中的運(yùn)用
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用
- 有效引導(dǎo)，自主探究
- 如何提高小學(xué)生計(jì)算的自我糾錯(cuò)能力
- 簡(jiǎn)述聲樂作品《黃河大合唱》
- 關(guān)于指導(dǎo)學(xué)生朗讀的幾點(diǎn)思考
- 把數(shù)學(xué)的“美麗”還給學(xué)生
- “認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)”過程中學(xué)生的困惑及解決策略嘗試
- 用心讓你的課堂更加靈動(dòng)
- 強(qiáng)化動(dòng)手實(shí)踐 學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)
- “開心閱讀”
- 含參一元二次不等式恒成立問題的再研究
- 數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議如何建構(gòu)開放課程提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 反思教學(xué)，逐步強(qiáng)化語文教學(xué)成效
- 養(yǎng)成預(yù)習(xí)好習(xí)慣，提高語文學(xué)習(xí)效益
- 千磨萬礪始見金
- “整合教材，轉(zhuǎn)變角色”是提高教育教學(xué)的有效手段淺談
- 如何構(gòu)建充滿人文氣息的小學(xué)語文課堂
- 問渠哪得清如許，為有源頭活水來
- 優(yōu)化課堂教學(xué)藝術(shù)，教活初中語文
- 把握好學(xué)習(xí)起點(diǎn) 點(diǎn)燃數(shù)學(xué)課堂
- 語文魅力源自于教學(xué)藝術(shù)，得益于教學(xué)個(gè)性
- 簡(jiǎn)單多面體與球的接切問題
- 在音樂欣賞中強(qiáng)化想象力培養(yǎng)