劉海龍

摘 要 教育不僅僅是把知識傳授給學(xué)生，還要對學(xué)生進行情感德育的熏陶以及能力的培養(yǎng)，也就是新課改倡導(dǎo)的三維教學(xué)目標(biāo)。政治課堂是對學(xué)生進行德育教育的最佳陣地，也是能夠取得良好教育效果的德育途徑。隨著我國經(jīng)濟大環(huán)境和教育環(huán)境的轉(zhuǎn)變，德育教育不再刻板、教條地照本宣科，而是要有策略地滲透，注重的是“潤物細無聲”的教學(xué)效果。本文即對新形勢下在初中政治教學(xué)中滲透德育教育進行了簡要分析。

關(guān)鍵詞 初中政治;德育教育;滲透

中圖分類號：O552.2?????????????????????????????????????????????????? 文獻標(biāo)識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2018）18-0128-01

現(xiàn)代教育不僅要傳授知識，還要培養(yǎng)身心健康、全面發(fā)展、符合社會道德準(zhǔn)則的新一代，可以說，“育人”是教育的終極目標(biāo)。但幾十年來德育教育多是照本宣科的條條框框，刻板僵化、空洞無物，學(xué)生甚是反感，尤其是市場經(jīng)濟體制改革的不斷深化，社會生活節(jié)奏加快，人們的思想也有了諸多變化，在這樣的新形勢下，在初中政治教學(xué)中滲透德育教育，該怎樣進行呢？

一、教師要以身作則、正確引導(dǎo)，使德育教育常態(tài)化

不可否認，教師在校園內(nèi)的言行舉止時刻受到學(xué)生的關(guān)注，也會對學(xué)生產(chǎn)生不小的影響，因而，教師一方面要以身作則，言行舉止給學(xué)生樹立良好的榜樣，另一方面，要對學(xué)生的道德準(zhǔn)則進行正確引導(dǎo)，讓學(xué)生自覺地進行道德思考，進而使德育教育常態(tài)化， 促進學(xué)生身心的健康成長。例如在學(xué)習(xí)“我們都有一個家”時，教師可以展示自己的家庭照片，給學(xué)生講一講自己的家庭故事和感恩心態(tài)，拉近與學(xué)生的距離、傳遞自身的情感態(tài)度，同時要對學(xué)生講述的家庭故事進行有針對性地引導(dǎo)，特別是學(xué)生抱怨、不理解之處，教師要鼓勵學(xué)生敞開心扉，跳出原有立場，換位思考，“如果你是爸爸媽媽，你會怎么想？”引導(dǎo)學(xué)生體諒父母的心情，擔(dān)當(dāng)父母的不足，升華和父母的情感，認同“家是我們溫馨的港灣、是我們成長的園地”。

二、聯(lián)系學(xué)生的日常生活，使德育教育具體化

七年級學(xué)生已經(jīng)萌發(fā)了較強的自我意識，不愿意聽老師站在道德高點上長篇大論，因而教師要將教材知識與學(xué)生的生活實際聯(lián)系起來，從生活中的小事入手來引導(dǎo)學(xué)生，使德育教育具體化，讓學(xué)生自然而然地規(guī)范自己的行為，提高自身的道德修養(yǎng)。例如在學(xué)習(xí)“學(xué)會珍愛生命”時，教師可以出示這樣一個案例：有個男生比較好動，經(jīng)常和同學(xué)在教室里、走廊里、樓梯上打打鬧鬧，有一天在玩鬧時不小心碰到了樓梯轉(zhuǎn)角，當(dāng)時也沒有在意，過了兩天疼痛難忍，去醫(yī)院檢查得知鎖骨骨折了?！斑@樣的傷害極有可能出現(xiàn)在同學(xué)們中間，我們該怎樣做才能避免？”教師的發(fā)問引發(fā)了學(xué)生的反思，他們結(jié)合自身經(jīng)驗提出了很多建議，不僅契合了“珍愛生命、健康成長”的教學(xué)主題，也讓學(xué)生有意識地省察了自己的行為習(xí)慣，播下了“良好行為舉止”的種子，為其自身修養(yǎng)的提升奠定了堅實基礎(chǔ)。

三、注重細節(jié)處的情感熏染，使德育教育輕松化

刻板教條的道德說教會使學(xué)生感到壓抑，不自覺產(chǎn)生抵觸情緒，甚至產(chǎn)生逆反心理，因此，教師要盡量摒棄言之無物的空洞講解，要在細節(jié)處對學(xué)生進行有效地情感熏染，讓學(xué)生自然而然地接受德育滲透，使德育教育輕松化。例如學(xué)習(xí)“養(yǎng)家的父母最辛苦”時，教師可以讓學(xué)生拍攝一張父母下班到家時的照片，并描述一下父母當(dāng)時的狀態(tài)。當(dāng)學(xué)生完成這個任務(wù)后，感慨頗多：有的學(xué)生說;“這是我第一次認真觀察爸爸下班到家時的表情和動作，那種疲憊和放松讓我感覺很心酸，父母真不容易。”還有的學(xué)生說：“以前覺得父母上班掙錢很瀟灑、很厲害，很少去想他們付出了什么?！备嗟耐瑢W(xué)說著說著聲音哽咽了、眼里閃動著淚花。不需要教師一遍一遍地重復(fù)、苦口婆心地教導(dǎo)，一張簡單的照片就可以催動學(xué)生的心靈之弦，讓他們感受到父母養(yǎng)家的不易，輕松自然地想到要尊重父母、體諒父母。

四、關(guān)注社會熱點案例，使德育教育時代化

現(xiàn)代社會是一個“信息爆炸”的時代，青少年學(xué)生是走在時代前沿的“弄潮兒”，他們對新鮮事物好奇心重、接受力強，對很多事情也會有自己的看法，因此，政治教師要緊跟社會前進的腳步，剖析社會熱點案例，引領(lǐng)學(xué)生正確地思考其道德意義，使德育教育時代化。例如，學(xué)習(xí)“現(xiàn)代家庭的精神生活”時，教師可以就學(xué)生關(guān)注的“廣電總局處罰快手抖音等短視頻平臺”一事進行剖析，“現(xiàn)代很多家庭成員飯前飯后都是捧著手機各玩各的，自成一方天地。其中很多人都是在看短視頻，其內(nèi)容五花八門、涉獵廣泛。這些內(nèi)容是有意義的嗎？對于廣電總局的舉措，你是怎么看的？”讓學(xué)生進行討論、交流，進而引領(lǐng)學(xué)生做出正確的判斷，樹立積極向上的人生觀、世界觀和價值觀。比如探究和了解《中國式過馬路》的原因、影響和應(yīng)對措施，讓學(xué)生通過小組合作探究此課題，這樣做不但提升了學(xué)生的處理問題的能力，增加了同學(xué)之間的友誼，還能在調(diào)查和研究的過程中，讓學(xué)生對《中國式過馬路》有一個清楚而正確的認知，從而認識到這是違反交通法的違法行為，害人害己，所以為了自己和他人一定要做到遵紀(jì)守法。

五、結(jié)語

初中階段是學(xué)生價值取向、道德準(zhǔn)則形成的重要時期，對其將來的人生發(fā)展影響深刻。因此，作為一名政治教師要重視德育教育，在學(xué)生已有的生活知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，在教學(xué)環(huán)節(jié)中做好滲透，既教書又育人，以期為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻：

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