2020年21期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研
教育觀點
- 時文導(dǎo)讀與德育同行
- 農(nóng)村初中英語讀寫結(jié)合的研究
- 應(yīng)用情緒ABC理論改善父女關(guān)系的案例分析
- 探討德育在政教工作中的重要性
- 新媒體素養(yǎng)與初中課堂教學(xué)
- 對學(xué)校有效開展研學(xué)旅行的幾點淺見
- “信·達(dá)·雅”
- 構(gòu)建教育共同體共促學(xué)生個性化
- 校企合作模式下中職公共英語教學(xué)的創(chuàng)新改革思考
- 基于核心素養(yǎng)下的高中音樂鑒賞教學(xué)探討
- 新時代中學(xué)德育實效性的思考
- 新課改之下如何提高山區(qū)英語教學(xué)成效
- 淺談在我校政治高考備考中的“亮劍”精神及策略
- 會發(fā)光的“鴕鳥”
- 春風(fēng)化雨，愛心滋潤
- 新高考模式下分層教學(xué)教法研究
- 談?wù)Z文教學(xué)中的滲透感恩教育的必要性及方法
- 以學(xué)生發(fā)展為本靈活運(yùn)用教學(xué)策略
教改前沿
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中英語閱讀策略探討
- 基于語文核心素養(yǎng)下閱讀教學(xué)中滲透文化傳統(tǒng)的策略研究
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)方法探究
- 核心素養(yǎng)下《紅樓夢》整本書閱讀對提升高中生閱讀能力的探討
- 新時代學(xué)科核心素養(yǎng)下高中美術(shù)鑒賞教學(xué)的挑戰(zhàn)策略
- 新形勢下農(nóng)村中學(xué)德育教育的探討
- 高中生英語寫作自我糾錯的個案研究
- 淺談分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 面向全體學(xué)生的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 論核心素養(yǎng)背景下的高中英語讀寫結(jié)合教學(xué)
- 初中生物的生活化教學(xué)探析
- 核心素養(yǎng)下初中道德與法治時政素材導(dǎo)學(xué)應(yīng)用研究
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高的策略
- 新舊動能轉(zhuǎn)換和地理核心素養(yǎng)
- 依托英語配音提高學(xué)生英語聽說能力
- 核心素養(yǎng)下開展高中生物實驗教學(xué)的思考
- 淺談新課改下的高中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法研究
- 高中歷史教學(xué)中德育滲透策略研究
- 新課程下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問有效性探究
- 試論如何在高中語文教學(xué)中滲透德育教育
- 提高偏遠(yuǎn)山區(qū)高中校園足球教學(xué)有效性策略研究
- 用心品味語文
- 淺談如何提高學(xué)生口頭表達(dá)能力
- 動態(tài)技術(shù)深度融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的“三點”策略
高效課堂
- 淺析penbeat在初中音樂課堂的實踐教學(xué)
- 詞匯教學(xué)的策略和技巧在初中課堂的應(yīng)用
- 芻議高中物理高效課堂的構(gòu)建策略
- 導(dǎo)學(xué)案牽手多媒體，提升我的課堂教學(xué)
- 高中化學(xué)高效課堂教學(xué)方法的實踐研究
- 探究初中數(shù)學(xué)課堂中學(xué)導(dǎo)式教學(xué)的實施策略
- 淺談初中英語課堂閱讀教學(xué)中的有效互動
- 提高初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略探究
- 淺談初中歷史高效課堂的構(gòu)建策略
- 分層教學(xué)在高中音樂課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺議農(nóng)村中學(xué)音樂學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 高中生物微課制作的流程
- 生活地理作主線，五步課堂出奇效
- 探討高中化學(xué)教學(xué)中課堂提問的有效性及思考
- 網(wǎng)絡(luò)背景下中小學(xué)德育教育面臨的挑戰(zhàn)
- 新課程背景下高中政治高效課堂的構(gòu)建策略
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向背景下高中英語閱讀教學(xué)的有效途徑
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中職學(xué)校思政課教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談中考一輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的有效教學(xué)模式
- 傳統(tǒng)木版年畫在中小學(xué)課堂的教育實踐
- 翻轉(zhuǎn)課堂引入高中英語教育教學(xué)的策略研究
- 初中化學(xué)教學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 數(shù)學(xué)史融入高中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)行為對學(xué)生數(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)動機(jī)的影響研究
- 如何在高中數(shù)學(xué)課堂上應(yīng)用微課教學(xué)法
- 九年級語文教學(xué)課堂效率的提高探究
- 在歷史課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷
- 淺談?wù)n堂小測在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 提升初中學(xué)生體育課堂興趣的策略研究
- 核心素養(yǎng)視域下語文課堂教學(xué)趨勢及方向分析
- 懶兔子和囧烏龜?shù)恼n堂擒拿法
- 創(chuàng)新初中物理實驗教學(xué)初探
- 淺議課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的建立
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
課題研究
- 初中英語寫作教學(xué)有效策略研究
- 小組合作學(xué)習(xí)法在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自我效能感培養(yǎng)策略探析
- 初中語文多元化閱讀教學(xué)模式探討
- 高中英語文學(xué)作品閱讀教學(xué)探究
- 初中英語“任務(wù)型”閱讀教學(xué)方法的應(yīng)用探討
- 國內(nèi)外同伴互教相關(guān)研究的回顧與前瞻
- 以誦讀激活古代傳統(tǒng)文化
- 核心素養(yǎng)下初中科學(xué)學(xué)生創(chuàng)新思維的養(yǎng)成策略
- 基于課程基本理念的中學(xué)英語聽說教學(xué)實踐
- 淺談高中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談深度探究教學(xué)與因材施教
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力的探討
- 鼻音后綴[n]的教學(xué)意義
- 初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法有效性研究
- 校園足球?qū)W(xué)生核心素養(yǎng)的影響
- 緊扣評分標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化寫作訓(xùn)練
- 初中物理綜合實踐活動課教學(xué)的實踐與探索
- 初夏花開情正濃，班級活動暖人心
- 亂世中的逃避與追求
- 淺談如何在初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)活動設(shè)計
- 高中語文任務(wù)驅(qū)動型作文課堂教學(xué)模式探究
- 核心素養(yǎng)下中小學(xué)校園足球教學(xué)與模式創(chuàng)新研究
- 沒有人是一座孤島
- 關(guān)于新課程背景下初中美術(shù)教學(xué)策略的創(chuàng)新思考
- 合作共贏，誰與爭鋒
- 比較法在化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中示錯教學(xué)的策略
- 于古詩文教學(xué)提升“語言建構(gòu)與運(yùn)用”能力
- 讀圖導(dǎo)學(xué)在高二區(qū)域地理的應(yīng)用
- “制備固定化酵母細(xì)胞”實驗疑難探究與改進(jìn)
- 初中歷史網(wǎng)上教學(xué)的實踐與思考
- 一葦以航，涵育以養(yǎng)深
- 活用字理識字，提高識字效率
教法研究
- 落實立德樹人，踐行誠信教育
- 聯(lián)想方法在高中數(shù)學(xué)解題思路中的運(yùn)用探析
- 淺談心理效應(yīng)在初中音樂中的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)下高中化學(xué)實驗教學(xué)的研究與實踐
- 淺析初中物理實驗的教學(xué)創(chuàng)新
- 初中語文課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實效性研究
- 化難為易
- 核心素養(yǎng)視域下高中生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略探究
- 探析高中地理核心素養(yǎng)中綜合思維的內(nèi)涵
- 高中數(shù)學(xué)新課程立體幾何教學(xué)中的問題及對策研究
- 淺談我對“少教多練自主探究”的幾點看法
- 初中生名著閱讀指導(dǎo)策略探究
- 高中英語閱讀與寫作的整合研究
- 數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗教學(xué)實踐例談
- 探析中學(xué)歷史教學(xué)中愛國主義精神教育的培養(yǎng)路徑
- 探索數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)策略
- 初中物理有效教學(xué)的策略
- 學(xué)本課堂在網(wǎng)課中的運(yùn)用
- 淺談初中階段如何提高學(xué)生的英語素養(yǎng)
- 高中地理教材性別文化特征研究
- 淺談一篇高質(zhì)量的時政演講稿的誕生
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物教學(xué)探究
- 情境教學(xué)策略在高中英語語法教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于高中物理教學(xué)的現(xiàn)狀及應(yīng)對策略探討
- 基于元認(rèn)知的物理概念課教學(xué)
- “新課程”教學(xué)改革中學(xué)生地理思維的培養(yǎng)
學(xué)法指導(dǎo)
- 關(guān)于中學(xué)物理學(xué)習(xí)中學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)之設(shè)想
- 情景創(chuàng)設(shè)提升初中物理教學(xué)的價值分析
- 現(xiàn)代教育背景下初中物理生活化教學(xué)芻談
- 談對智力障礙學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的中職英語大單元整體教學(xué)策略
- 剪的點滴美的傳承
- 中小學(xué)英語教學(xué)銜接的實效性研究
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維可視化在高二年級專題式群詩閱讀的運(yùn)用
- 如何提高低年級學(xué)生的寫字興趣
- 淺談啟智生問題行為的矯正方法
精品課例
- 高中語文古詩詞深度閱讀途徑初探
- 傳統(tǒng)文化資源在中學(xué)生德育教育中的運(yùn)用
- 賞讀經(jīng)典古詩詞培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)
- 解讀初中音樂教學(xué)中豎笛教學(xué)的有效開展
- 合作學(xué)習(xí)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理實驗教學(xué)的有效方法研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的知識聯(lián)系
- 淺談初中語文互動教學(xué)模式
- 初中語文閱讀教學(xué)的語言錘煉策略探析
- 高中化學(xué)教學(xué)策略探討
- 高中體育藝術(shù)類資源的開發(fā)與實踐
- 如何提高高中通用技術(shù)教學(xué)的有效性
- 木工研學(xué)旅行課程的建設(shè)研究
- TI圖形計數(shù)器在線性回歸中的應(yīng)用探究
- 初中歷史教學(xué)中增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教育的策略研究
- 利用史傳類資源開展片段作文訓(xùn)練的教學(xué)探討
- 利用智能手機(jī)“調(diào)查校園內(nèi)的生物”
- 高中歷史教學(xué)中的德育滲透策略研究
- 高中語文微寫作教學(xué)策略研究
- 如何提高學(xué)生語言文字素質(zhì)之我見
- 將社會責(zé)任融入高中化學(xué)教學(xué)的幾點實踐
- 提高高中生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的探究
- 開展創(chuàng)新實驗，構(gòu)建高效初中物理課堂
- 利用生成資源促進(jìn)初中生物實驗教學(xué)
- 試論思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中業(yè)余田徑隊選材方法探究
- PYMB的管理設(shè)計培英行進(jìn)表演樂隊管理研究(之一)
- 提高高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率的教學(xué)策略分析
- 論《健康地生活》對學(xué)生健康成長的重要意義
- 中職數(shù)學(xué)滲透職業(yè)生涯教育的實踐研究
- 提高高三學(xué)生元素性質(zhì)復(fù)習(xí)效率的策略研究
- “微專項”引領(lǐng)精準(zhǔn)教學(xué)，“三步驟”實現(xiàn)高效操練
- 基于崗位核心素養(yǎng)的數(shù)控銑削編程與加工課程開發(fā)與研究
- 淺談農(nóng)村中學(xué)作文教學(xué)的現(xiàn)狀及有效性策略
教學(xué)設(shè)計
信息技術(shù)
班級管理
- 中學(xué)校園心理危機(jī)干預(yù)的策略探討
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化
- 淺談如何成為一名富有魅力的女體育教師
- 懲戒教育在農(nóng)村高中班級管理中的優(yōu)勢
- 立德樹人理念下的初中班主任德育高效策略淺析
- 尊重學(xué)生人格，深化德育工作
- 德育無痕,潤物無聲
- 淺析學(xué)前教育的重要價值及其教師專業(yè)發(fā)展的失位與歸位
- 走班制教學(xué)管理實踐與思考
- 讓愛走進(jìn)心田
- 發(fā)揮教代會作用加強(qiáng)學(xué)校民主管理
- 愛與溫情相伴
- 初中數(shù)學(xué)青年骨干教師培養(yǎng)的反思探索
- 抓在細(xì)微處,落在實效中
- 隱性教育理念下的初中班主任德育工作分析
- 凸顯尊重，塑造品行
- 中職校園暴力的危害及應(yīng)對措施
- 基于運(yùn)用有效教育管理調(diào)控策略減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的分析
- 做好“陪伴型”的高三班主任