2020年20期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研
教育觀點
- 注重學(xué)生發(fā)展的教學(xué)策略
- 初中物理實驗教學(xué)中科學(xué)方法教育的實踐研究
- 初中英語啟發(fā)式教學(xué)模式探究
- 具身認知理論下高中語文古詩詞教學(xué)策略研究
- 創(chuàng)設(shè)情境提高高三體育班的數(shù)學(xué)課堂效率
- 高中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的理論與實踐研究
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入初中德育的實踐探究
- “文化傳承與理解”素養(yǎng)培育下的高中語文教學(xué)探討
- 基于時政教育背景下的初中道德與法治課堂策略探究
- 淺議如何在高中德育教學(xué)中滲透生命教育
- 新高考改革對高中英語教學(xué)的影響及應(yīng)對策略探討
- 新高考背景下文言文閱讀教學(xué)的研究
- 論校園足球文化建設(shè)對校園足球發(fā)展的積極推動作用
- 初任高中物理教師立德樹人關(guān)鍵能力的探究與培養(yǎng)
- 基于《中國高考評價體系》的“答題能力”培養(yǎng)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中生心理健康教育策略研究
- 剖析高考政治選擇題思維陷阱探究備考策略
- 語文核心素養(yǎng)下的高中語文古詩微課體系建構(gòu)
- 高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)體系的構(gòu)成和特點
- 核心素養(yǎng)視角下游戲化學(xué)習(xí)融入高中物理課堂
教改前沿
- 探究高中音樂教育的德育功能及實現(xiàn)路徑
- 淺談初中地理課堂的教學(xué)策略
- 新課標視域下高中語文“整本書閱讀與研討”教學(xué)模式建構(gòu)
- 新課改下怎樣有效滲透農(nóng)村高中英語學(xué)科核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視域下高中語文群文閱讀教學(xué)探究
- 高中英語聽說教學(xué)中培養(yǎng)英語核心素養(yǎng)的策略研究
- 核心素養(yǎng)視閾下的高中語文邏輯思維訓(xùn)練研討
- 初中語文教學(xué)中古詩詞賞析教學(xué)的新模式探究
- 新高考背景下提升高中語文朗讀教學(xué)有效性的策略研究
- 創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣
- 農(nóng)村中學(xué)美育存在的問題與對策分析
- 高階思維在整本書閱讀教學(xué)設(shè)計中的運用
- 思維導(dǎo)圖在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 基于多元化視角下的初中生物教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的中學(xué)生英語課外閱讀教學(xué)探究
- 立足核心素養(yǎng)培養(yǎng),優(yōu)化初中歷史課堂教學(xué)
- 試述新形勢下農(nóng)村小學(xué)德育教育的價值與途徑探索
- 淺談初中語文教學(xué)中的心理健康教育
- 由疑到悟：高中數(shù)學(xué)“深度學(xué)習(xí)”課例研究
- 設(shè)置英語閱讀“問題鏈”促進學(xué)生思維品質(zhì)發(fā)展
高效課堂
- 淺談初中語文課堂教學(xué)中的情感教育
- 活用敘事教學(xué)方法，構(gòu)建初中英語高效課堂
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法探討
- 高中物理教學(xué)中融入物理學(xué)史的教學(xué)實踐研究
- 基于微視頻的高中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實踐探索
- 以“興趣”為基礎(chǔ)，構(gòu)建高效初中生物課堂
- 初中英語教學(xué)要打破課堂沉默
- 巧用智慧課堂 于“有限”之中品“無限”
- 初中文言文課堂導(dǎo)入方法初探
- 淺析生物課堂教學(xué)中的情感調(diào)控
- 如何構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂
- 以課堂小測提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)實效性的路徑探討
- 新課標下構(gòu)建農(nóng)村初中物理高效課堂的探索與實踐
- 有效問題設(shè)計是提高問題驅(qū)動課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略的實踐探索
- 初一數(shù)學(xué)課堂實施有效教學(xué)的實踐與研究
- 高中地理課堂教學(xué)中構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的探究
課題研究
- 基于學(xué)習(xí)進階理論的高中生物核心概念的模型建構(gòu)研究
- 激發(fā)初中生語文寫作興趣的路徑研究
- 問題導(dǎo)學(xué)下初中地理教學(xué)的構(gòu)建分析
- 高中地理教學(xué)中地理實踐力的培養(yǎng)策略解析
- 發(fā)掘閃光點 轉(zhuǎn)化學(xué)困生
- 淺析初中物理演示實驗教學(xué)模式的優(yōu)化與創(chuàng)新
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中畫圖助解方法的有效性研究
- 高中地理教學(xué)中如何提高學(xué)生的識圖能力
- 概念模型教學(xué)在高三生物復(fù)習(xí)中的應(yīng)用分析
- 淺談在初中化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的重要性
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 用一棵樹撐起文言文中古代文化常識
- Bi2WO6納米材料的控制合成
- 淺談高中生物核心概念教學(xué)的基本方法
- 將愛隨身攜帶
- 試論初中地理中學(xué)生主體性地位的重要性
- 淺談智障學(xué)生的“班規(guī)”建立與實施
- 整本書閱讀與研討系列的構(gòu)建嘗試
- 基于研讀語篇的初中英語主題拓展閱讀導(dǎo)讀教學(xué)
- 地理事物空間分布類答題總結(jié)
- 淺談分層教學(xué)在初中英語教學(xué)中的探索研究
- 以學(xué)科興趣培養(yǎng)為目的的家庭化學(xué)實驗設(shè)計初探
- 組建題組模型培養(yǎng)學(xué)生鉆研問題意識
- 探討通過物理實驗培養(yǎng)高中生學(xué)習(xí)物理的興趣
- 作文要有時代性、理性、人文性
- 加強高中數(shù)學(xué)實踐開展課堂有效教學(xué)
- 利用議題式教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生的法治意識
- 淺談思維導(dǎo)圖在初中英語單詞教學(xué)中的應(yīng)用
- 例說數(shù)學(xué)建模 抓牢知識應(yīng)用
教法研究
- 初探初、高中化學(xué)教學(xué)教法的銜接
- 高中思想政治課主題教學(xué)應(yīng)用研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)解題反思能力的培養(yǎng)
- 探索性實驗教學(xué)在初中科學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺議高中物理學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)策略
- 盲校歷史教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)盲生的思維分析能力分析
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與實踐
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育滲透
- 初中化學(xué)教學(xué)中的慕課應(yīng)用策略
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂的生成性教學(xué)
- 高中語文教學(xué)中古詩詞教學(xué)策略探討
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小組合作下的初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)
- 高中音樂鑒賞教學(xué)的意義及創(chuàng)新路徑
- 初中英語閱讀教學(xué)中批判性思維的培養(yǎng)策略
- 高中物理教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境的策略解讀
- 高三政治課教學(xué)貫徹社會主義核心價值觀的策略分析
- 在protel 99se中提升學(xué)生技能的教學(xué)探索
- 實現(xiàn)初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接的方法研究分析
- 基于核心素養(yǎng)的初中地理深度學(xué)習(xí)主題選取策略
- 生活用品在初中物理實驗中的應(yīng)用策略
- 巧用“旋轉(zhuǎn)變換”添加輔助線
- 初中英語作文教學(xué)中語境的運用和學(xué)生思維能力的培養(yǎng)探討
- 校園拉丁舞豐富小學(xué)生大課間活動
- 初中物理教學(xué)通用千進單位換算教學(xué)的一點嘗試
學(xué)法指導(dǎo)
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 變式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談中等職業(yè)學(xué)校校本教材的實用價值
- 情境教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于人才培養(yǎng)的中職機械制造專業(yè)教學(xué)探討
- 基于情境教學(xué)的小學(xué)語文口語交際教學(xué)探究
- 淺談思維導(dǎo)圖在中職數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語閱讀教學(xué)中的學(xué)生思維能力培養(yǎng)方法
- 中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論述
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級開放性作業(yè)實踐與思考
- 抓細節(jié) 巧教學(xué) 進心扉
- 初中生“空中課堂”中不良習(xí)慣和干預(yù)研究
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高初中歷史教學(xué)質(zhì)量
精品課例
- 以垃圾分類教育為抓手，提升學(xué)生生態(tài)環(huán)保意識
- 職高體育教學(xué)中學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)
- 探究高中物理電學(xué)實驗難點的應(yīng)對策略
- 初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)存在的問題及對策分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效提問的藝術(shù)與實踐
- 高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的研究能力
- 探討式教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法有效性研究
- 探討核心素養(yǎng)框架下高中英語教學(xué)的思考
- 初中數(shù)學(xué)互動教學(xué)法的應(yīng)用探究
- 如何在八年級數(shù)學(xué)教學(xué)中有效利用學(xué)生的“錯誤”資源
- 一節(jié)美術(shù)課的交互式教學(xué)實驗
- 口風(fēng)琴教學(xué)對初中學(xué)生音準能力的促進作用探析
- 互動式教學(xué)在道德與法治中的實踐應(yīng)用
- 淺談初中英語因材施教策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)的方法與策略
- 高中體育教學(xué)中對學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)探究
- 高中物理校本作業(yè)有效性的實踐與思考
- 實施高中體育多元教學(xué)改革的思路探索
- 借助微寫作優(yōu)化名著閱讀教學(xué)的實踐研究
- 淺議如何改善初中學(xué)生的實驗動手能力
- 淺談朗讀教學(xué)在語文學(xué)科中的作用
- 會擺事實，還要會議論
- 嶺南花卉實物版畫在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)作探究
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)
- 如何對有數(shù)學(xué)天賦的學(xué)生因材施教
- 生物前沿研究資訊在初中生物校本課程開發(fā)中的應(yīng)用
- 加強高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力
- 初中體育課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的方法及策略
- 元認知視角下函數(shù)教學(xué)的探究與思考