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        廣東省體育中考的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略

        2020-08-24 11:54:02嚴(yán)宇文
        關(guān)鍵詞:體育教學(xué)疫情

        嚴(yán)宇文

        【摘要】 ?新型冠狀病毒肺炎疫情對(duì)全國(guó)的學(xué)校教育帶來了很大的影響,在疫情防控期間,如何在校內(nèi)安全地開展體育教學(xué)工作,無疑是一個(gè)挑戰(zhàn)。本文根據(jù)一些相關(guān)的疫情防控教學(xué)指引文件、學(xué)校體育專業(yè)知識(shí)、自身及同行的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提出疫情期間中考體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的一些觀點(diǎn)和保障措施,為相關(guān)體育工作者提供參考價(jià)值。

        【關(guān)鍵詞】 ?疫情 體育中考 體育教學(xué)

        【中圖分類號(hào)】 ?G633.96 ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 ?A 【文章編號(hào)】 ?1992-7711(2020)21-216-02

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        2020春節(jié)伊始,一場(chǎng)突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情(以下簡(jiǎn)稱“疫情”)席卷中華大地,對(duì)人民群眾的健康造成了極大的威脅。在此期間,國(guó)家教育部實(shí)行延遲開學(xué)的通知,落實(shí)“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)課程,保證各類學(xué)生能夠在家里繼續(xù)受到教育教學(xué)以及學(xué)生體育鍛煉工作。2020年4月27日,習(xí)近平總書記在主持召開中央全面深化改革委員會(huì)第十三次會(huì)議時(shí),明確提出了體育鍛煉與學(xué)校體育工作的重要性。經(jīng)過3個(gè)多月的抗疫戰(zhàn)斗,國(guó)內(nèi)的疫情得到有效控制。如今,大部分省市的學(xué)校已經(jīng)全面復(fù)課。在落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控的工作條件下,學(xué)校的體育教學(xué)應(yīng)該如何安全、健康地開展成為了一個(gè)值得深慮的議題。特別對(duì)于初三畢業(yè)生,他們的備考策略和保障措施將是中考體育備考工作的核心內(nèi)容。

        一、中考體育,正常舉行

        或是貫徹疫情防控的要求,或是考慮學(xué)生的生命安全問題,許多省市開始取消體育中考或延遲體育中考的時(shí)間。因疫情特殊情況,在是否取消體育中考的探討中,有部分專家從生命安全的角度及體育課程的實(shí)踐性特點(diǎn)認(rèn)為應(yīng)該取消今年的體育中考,但也有許多學(xué)者從體育的學(xué)科地位以及督促學(xué)生進(jìn)行身體鍛煉,做好身體機(jī)能恢復(fù)工作等角度出發(fā),認(rèn)為直接取消,就會(huì)引發(fā)很多問題和負(fù)面影響,顯然是不合適。筆者也認(rèn)為取消是不恰當(dāng)?shù)?,中考體育對(duì)于學(xué)校體育工作和青少年的體質(zhì)健康有著特殊的價(jià)值和意義,面對(duì)困難,不應(yīng)是一刀切解決。

        4月26日,廣東省教育廳發(fā)布了《關(guān)于切實(shí)做好2020年初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試工作的通知》,各市2020年初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試框架、總分及統(tǒng)一測(cè)試分值保持不變。因此,廣東的中考體育將正常舉行,要求各單位部門落實(shí)有關(guān)要求,確保體育考試平安順利進(jìn)行。

        二、疫情防控下的課堂要求

        4月27日開始,廣東省初三、高三年級(jí)學(xué)生開始返校復(fù)課。雖然疫情在本省已經(jīng)得到了有效的控制,但不代表零風(fēng)險(xiǎn)。目前的疫情防控形勢(shì)對(duì)復(fù)課后的體育課提出了特定的要求。因此,廣東省教育廳教育廳發(fā)布了《廣東省新冠肺炎疫情防控期間體育與健康教學(xué)指導(dǎo)意見》的通知。在有關(guān)體育課堂教學(xué)上,主要有以下要求。

        1.因地制宜,科學(xué)組織

        學(xué)校要根據(jù)自身客觀條件,充分開發(fā)場(chǎng)地的利用,滿足在疫情期間開展體育教學(xué)所需距離的要求。教學(xué)要制定科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n時(shí)計(jì)劃,教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度安排要科學(xué)合理,注重?zé)嵘砗驼磉\(yùn)動(dòng),做到循序漸進(jìn)和循序漸退。

        2.安全教學(xué),體能為主

        要根據(jù)教學(xué)的具體情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、手段和方法,避免密集站隊(duì),練習(xí)過程中不宜佩戴口罩。在教學(xué)內(nèi)容上,以發(fā)展體能為教學(xué)重點(diǎn),內(nèi)容做到簡(jiǎn)單易學(xué),適當(dāng)降低運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,提高練習(xí)密度。

        三、調(diào)整課堂教學(xué)設(shè)計(jì),備考中考體育

        1.堅(jiān)持“健康第一”理念,加強(qiáng)健康教育

        體育教師可將此次疫情轉(zhuǎn)化為教育資源,將疫情知識(shí)融入健康教育。信息技術(shù)教學(xué)在居家體育教學(xué)中發(fā)揮了極大的作用,教師可利用視頻、PPT等形式設(shè)計(jì)多個(gè)健康教育主題,利用室內(nèi)課進(jìn)行教學(xué)。初三的體育課堂,由于中考體育備考的需要,教師可設(shè)計(jì)3~5分鐘的健康教育模塊教學(xué),提前讓學(xué)生對(duì)某個(gè)專題進(jìn)行研學(xué)(如疾病預(yù)防、飲食衛(wèi)生、健康鍛煉等),在正式上課前組織學(xué)生進(jìn)行討論分享。提倡教學(xué)形式多樣化,采用小組討論、小組匯報(bào)、自我評(píng)估、相互評(píng)估等形式。

        2.重視線上線下的銜接,居家鍛煉不淡化

        疫情防控期間,許多教育部門、學(xué)校陸續(xù)發(fā)出了學(xué)生居家體育鍛煉的指南,開發(fā)了眾多優(yōu)秀的體育課程資源。為了方便學(xué)生理解和掌握,幾乎所有的鍛煉指南都以微課和短視頻的形式進(jìn)行授課,這跟線下的體育課堂相比,在場(chǎng)地器材以及教師的評(píng)價(jià)反饋上,具有很大的差異性。因此,在復(fù)課的開始階段,需注重線上線下的銜接,豐富線上體育模塊教學(xué),在復(fù)課后的體育課堂中進(jìn)行內(nèi)容、方法、難度等方面的延伸,鞏固居家體育鍛煉學(xué)習(xí)效果。在體育作業(yè)的安排上,每個(gè)周末都要布置體育鍛煉作業(yè),引導(dǎo)居家鍛煉常態(tài)化、親子鍛煉常態(tài)化,切實(shí)提高全民的健康意識(shí)與健康水平。

        3.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度循序漸進(jìn),著重體能恢復(fù)

        初三學(xué)生在返校復(fù)課后,由于要面臨中考體育考試,以及長(zhǎng)時(shí)間缺乏考試項(xiàng)目練習(xí)所帶來的焦慮,學(xué)生可能會(huì)馬上投入高強(qiáng)度的練習(xí)中。因此,教師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),提高對(duì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)自信心。在課堂教學(xué)的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度設(shè)計(jì)中,做到循序漸進(jìn),逐步加大強(qiáng)度。在復(fù)課后的前一周時(shí)間,以恢復(fù)體能為重點(diǎn)。初三學(xué)生在內(nèi)容的安排和組織上要兼顧技能練習(xí)和體能恢復(fù),設(shè)計(jì)多組中等強(qiáng)度的技能練習(xí),例如進(jìn)行跳繩、慢跑、籃球行進(jìn)間運(yùn)球、足球繞桿等技術(shù)練習(xí)。在課課練部分,還要設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)乃刭|(zhì)練習(xí)內(nèi)容,保證總體上課堂的平均心率達(dá)135次/分,練習(xí)密度達(dá)60%。

        4.滿足學(xué)生需要,做到分項(xiàng)、分層教學(xué)

        教師要對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行考試項(xiàng)目調(diào)查,落實(shí)學(xué)生的報(bào)考情況,讓課堂的教學(xué)內(nèi)容有參考的依據(jù)。在課堂教學(xué)的基本部分,教師就需要進(jìn)行學(xué)生分項(xiàng)練習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。分項(xiàng)練習(xí)不同于輪換練習(xí),需要教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上花更多的精力,涉及到每個(gè)項(xiàng)目的練習(xí)內(nèi)容、技術(shù)要求、練習(xí)組數(shù)、強(qiáng)密度等,是一節(jié)多目標(biāo)、多內(nèi)容的綜合體育課。教師需要充分利用體育骨干力量,設(shè)立每個(gè)項(xiàng)目的小組長(zhǎng)來協(xié)助教師進(jìn)行教學(xué)組織及內(nèi)容練習(xí)。其次,教師還要關(guān)注個(gè)體差異,在分項(xiàng)的基礎(chǔ)上,還要注重分層教學(xué),保證每個(gè)學(xué)生都能適應(yīng)教學(xué)安排,獲得自身的發(fā)展。

        5.項(xiàng)目模塊設(shè)計(jì)、精準(zhǔn)教學(xué)

        針對(duì)分項(xiàng)練習(xí)內(nèi)容的綜合性,課時(shí)計(jì)劃不僅要設(shè)計(jì)好課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)流程,循序漸進(jìn)地進(jìn)行系統(tǒng)鍛煉。還應(yīng)針對(duì)每個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)開發(fā)一些模塊練習(xí)內(nèi)容。如籃球半場(chǎng)來回運(yùn)球上籃的模塊練習(xí)內(nèi)容,就可設(shè)計(jì)球性練習(xí)、行進(jìn)間運(yùn)球、原來投籃、行進(jìn)間投籃等練習(xí)內(nèi)容及方法,學(xué)生可以結(jié)合自身的掌握水平,有針對(duì)性地選做,達(dá)到精準(zhǔn)教學(xué),提高課堂效率。

        四、多重保障,為中考體育保駕護(hù)航

        1.重視學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià),建立動(dòng)態(tài)鍛煉檔案

        一門完整的體育課程,就應(yīng)具備系統(tǒng)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),因?yàn)橹锌俭w育本身也是一種學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)。教師通過評(píng)價(jià)有助于對(duì)學(xué)生進(jìn)行診斷、反饋、引導(dǎo)和激勵(lì)。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)可以發(fā)生在練習(xí)前后,也可以在練習(xí)過程中,例如出現(xiàn)學(xué)生練習(xí)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)應(yīng)及時(shí)指導(dǎo),出現(xiàn)畏難情緒時(shí),應(yīng)鼓勵(lì)和調(diào)整方法等。教師應(yīng)實(shí)行全方位,多維度的學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià),建立動(dòng)態(tài)鍛煉檔案,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有更大的提升。

        2.落實(shí)陽光體育大課間,保證鍛煉時(shí)間

        除了常態(tài)的體育課外,還應(yīng)落實(shí)體育大課間活動(dòng),保證學(xué)生每天的鍛煉時(shí)間。需要注意的是,學(xué)校應(yīng)制定疫情期間的大課間活動(dòng)方案,根據(jù)學(xué)生人數(shù)及運(yùn)動(dòng)區(qū)域的大小,做出合理的規(guī)劃和安排,學(xué)生采用分批出隊(duì),分批退場(chǎng)的形式開展。在活動(dòng)內(nèi)容上,初三年級(jí)學(xué)生應(yīng)以中考體育項(xiàng)目練習(xí)和體能鍛煉為主。

        3.關(guān)注學(xué)困生,調(diào)節(jié)心理狀態(tài)

        中考體育不是一種以運(yùn)動(dòng)能力為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的選拔性考試,它的初衷是為了促進(jìn)學(xué)生的體育鍛煉,掌握運(yùn)動(dòng)技能,具備良好的身體素質(zhì)。教師在照顧全體的同時(shí),要多關(guān)注一些體弱和發(fā)育晚的學(xué)生,鼓勵(lì)他們積極參與體育鍛煉,肯定取得的成績(jī),提升自我效能感,克服對(duì)中考體育的焦慮。

        五、結(jié)語

        在疫情防控期間,學(xué)校體育工作者應(yīng)勇于戰(zhàn)勝困難,一手捉防控,一手捉鍛煉。體育教師為學(xué)生做好一切體育教學(xué)準(zhǔn)備,落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù),以德育人,對(duì)中考體育的課堂教學(xué)進(jìn)行研討,使體育學(xué)習(xí)更加的科學(xué)有效,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),養(yǎng)成自我鍛煉習(xí)慣和終生體育意識(shí)。習(xí)近平總書記提出的“文明其精神,野蠻其體魄”,將進(jìn)一步強(qiáng)化了體育的地位,提高國(guó)民的健身意識(shí)和身體教育的重要性。中考體育作為促進(jìn)青少年體育鍛煉的應(yīng)試舉措,應(yīng)不斷地創(chuàng)新發(fā)展,發(fā)揮出更大的益處。

        [ 參 ?考 ?文 ?獻(xiàn) ]

        [1]孫科,郇昌店,任慧濤,閆士展,紀(jì)成龍,張震,王永順.危機(jī)與應(yīng)對(duì):新型冠狀病毒肺炎疫情下的中國(guó)體育敘事[J].上海體育學(xué)院學(xué)報(bào),2020,44(05):1-15+46.

        [2]《關(guān)于切實(shí)做好2020年初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試工作的通知》[Z].粵教體函[2020]8號(hào),2020-04-26.

        [3]《廣東省新冠肺炎疫情防控期間體育與健康教學(xué)指導(dǎo)意見》[Z].粵教防組[2020]79號(hào),2020-05-14.

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