2015年12期
校園英語·下旬
高等教育
- 高校英語網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究
- 淺談醫(yī)學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀分析以及所采取的措施
- 語料庫檢索在英語詞匯搭配教學(xué)中的應(yīng)用
- A Survey on the correlations between college students’ FLA and English achievement
- 醫(yī)學(xué)英語教學(xué)中學(xué)習(xí)需求分析
- 英語社團(tuán)活動(dòng)對(duì)提高大學(xué)生英語水平的調(diào)查研究
- 試論高校輔導(dǎo)員心理素質(zhì)的提升
- 《說說英語》的理論基石、學(xué)習(xí)理念和課程設(shè)計(jì)特點(diǎn)
- 大學(xué)英語寫作教學(xué)中存在的若干問題及對(duì)策分析
- 多媒體課件在商務(wù)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 以基礎(chǔ)英語課為契機(jī)培養(yǎng)英語專業(yè)學(xué)生的批判性思維能力
- 淺談獨(dú)立學(xué)院二外日語的教學(xué)面臨問題的幾點(diǎn)思考
- 基于需求分析理論的模塊化大學(xué)英語后續(xù)課程設(shè)置
- 基于話語分析法的二語語用教學(xué)
- 電大遠(yuǎn)程英語專業(yè)教學(xué)的質(zhì)量管理分析
- 英語單詞記憶方法小結(jié)
- 微課在基礎(chǔ)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 體驗(yàn)式教學(xué)在藝術(shù)類專業(yè)大學(xué)英語中的探究
- 淺析中醫(yī)藥英語學(xué)科的建設(shè)、發(fā)展與挑戰(zhàn)
- 淺析大學(xué)生在英語段落翻譯試題中習(xí)得性無助現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)策略
- 淺析提高高校英語課堂教學(xué)有效性的有效途徑
- 大學(xué)英語口語教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)方法探析
- 地方類農(nóng)業(yè)院校中基于互助小組的大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)模式建立研究
- 大學(xué)英語教學(xué)改革形勢(shì)下高校青年英語教師教學(xué)能力的提升研究
- 護(hù)理中外合作班專業(yè)課與英語學(xué)習(xí)互促的實(shí)踐與探討
- 讀寫結(jié)合在大學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- A study on current situations of college students’ foreign language anxiety
- 微課在大學(xué)英語教學(xué)中的使用現(xiàn)狀及對(duì)策
- 通識(shí)教育模式下傳媒英語教學(xué)的研究與實(shí)踐
- Introduction to Validity
- 大學(xué)英語翻譯教學(xué)存在的缺陷及策略
- 關(guān)聯(lián)翻譯觀在英漢翻譯教學(xué)中的應(yīng)用
- 大學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生文化意識(shí)培養(yǎng)分析
職業(yè)教育
- 高職實(shí)用英語微課教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 淺析提高五年制高職學(xué)生英語閱讀能力的方法
- 淺談士官英語多媒體教材設(shè)計(jì)制作
- 對(duì)英語教育專業(yè)建設(shè)的思考及其改革策略
- 在五年制高職英語教學(xué)中滲透德育理念
- 初探“互聯(lián)網(wǎng)+ ”模式下的護(hù)理英語教學(xué)
- 大學(xué)英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的英語文學(xué)素養(yǎng)
- 對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用于高職高專英語教學(xué)的思考
- 職業(yè)英語教學(xué)對(duì)教師角色定位的期待
- 職業(yè)學(xué)校英語自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式分析
- 大學(xué)英語教學(xué)的問題與對(duì)策研究
- 如何在外語教學(xué)中培養(yǎng)跨文化交際能力
- 高職英語自主性學(xué)習(xí)模式構(gòu)建研究
- PRETCO—B級(jí)的改革解析和聽力應(yīng)對(duì)策略
- 基于中外合作辦學(xué)的國(guó)際商務(wù)人才的培養(yǎng)
- 論英語學(xué)習(xí)中“讀”的重要性
- 基于任職能力培養(yǎng)的士官英語課程考核體系
- 幽默藝術(shù)在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- Cooperative Learning
- 行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 就業(yè)導(dǎo)向下中職英語教學(xué)研究
- 英語應(yīng)用能力考試對(duì)高職英語教學(xué)的影響
- 以學(xué)促講，以講固學(xué)
- 高職院校英語創(chuàng)新班教學(xué)改革與實(shí)踐
- 語言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的商務(wù)英語教育研究
- 高職院校專業(yè)外語與公共外語教學(xué)策略研究
- 教學(xué)“金字塔”對(duì)英語課堂教學(xué)的啟示
- 合作學(xué)習(xí)模式在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 針對(duì)傳媒信息時(shí)代大學(xué)英語教育與媒體素養(yǎng)教育分析
- 基于信息技術(shù)環(huán)境下的有效教學(xué)研究
- 任務(wù)型教學(xué)模式在中職英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職英語教學(xué)中的“人性化”教學(xué)初探
- 關(guān)于中職英語口語教學(xué)的若干建議
- 中等師范英語教學(xué)有效性初探
- 一詞多義現(xiàn)象下的英語詞匯教學(xué)
- 融文化教育于英語教學(xué)
- 重組閱讀內(nèi)容，讓英語學(xué)習(xí)更富情趣
基礎(chǔ)教育
- 高年級(jí)英語課外作業(yè)有效性探索
- 淺析初中英語課后作業(yè)的有效設(shè)計(jì)
- 讓英語教學(xué)充滿生活味
- 英語詞匯教學(xué)方法探討
- 淺析英文歌曲在中小學(xué)英語視聽課堂教學(xué)中的意義
- 研究性教學(xué)理念背景下的高中英語語法教學(xué)思路
- 對(duì)互動(dòng)教學(xué)在初中英語教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用研究
- 論任務(wù)型高中英語寫作教學(xué)分析
- 分層教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 高中英語寫作與語言應(yīng)用能力的提高研究
- 初三英語閱讀教學(xué)中策略的研究
- 情景教學(xué)法在高中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中生語法教學(xué)問題及對(duì)策分析
- 角色扮演在初中英語會(huì)話教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析小學(xué)英語教學(xué)和文化教學(xué)的相關(guān)性
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中英語校本課程的實(shí)例研究
- 小學(xué)英語字母教學(xué)的重要性及教學(xué)策略探究
- 高中英語情景教學(xué)的應(yīng)用研究
- 小學(xué)英語教學(xué)中的聽力培養(yǎng)措施分析
- 農(nóng)村初中生英語學(xué)習(xí)厭學(xué)情況分析與解決策略的研究
- 關(guān)于初中英語口語教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)研究
- 對(duì)學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在蘇教版初中英語教學(xué)中的作用研究
- 高中英語課后作業(yè)現(xiàn)狀分析及對(duì)策探討
- 小學(xué)英語課堂創(chuàng)設(shè)有效情境的探究
- 淺析高中英語課堂中的開放性策略
- 淺析提高初中英語教學(xué)的有效措施
- 高中英語教育中跨文化語境教學(xué)問題的重要性探討
- 小學(xué)英語聽力提升的方法和技巧分析
- 高考制度背景下初中英語教學(xué)對(duì)策研究
- 淺議初中英語音標(biāo)教學(xué)的問題和對(duì)策
- 對(duì)小學(xué)英語“創(chuàng)意，發(fā)現(xiàn)新元素”作業(yè)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)生英語困難的成因及對(duì)策
- 初中英語閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)研究
教學(xué)實(shí)踐
- Methods of the Application of Affective Teaching for English Classes
- 淺談初中階段英語學(xué)科優(yōu)質(zhì)課堂的開展
- 生本理念下的初中英語教學(xué)初探
- 初中英語教學(xué)有效導(dǎo)入的思考與實(shí)踐
- 淺談?dòng)⒄Z閱讀能力的培養(yǎng)
- “三二六”教學(xué)模式在初中英語詞匯教學(xué)中的探索與運(yùn)用
- 讓多媒體課件為英語教學(xué)增添風(fēng)采
- 淺談初中英語閱讀教學(xué)
- 趣味英語快樂學(xué)習(xí)
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)視域下初中生英語閱讀微技能的培養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖在高中英語復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 加強(qiáng)心理健康教育，優(yōu)化高中英語教學(xué)
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖提升單元復(fù)習(xí)實(shí)效
- 6A Unit 7《Protect the Earth》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 課改之初中英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 初中英語課堂中跨文化教育的探究和滲透
- 試論初中牛津英語新教材教學(xué)中的“激趣”教學(xué)
- 探究新時(shí)期中學(xué)英語寫作優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)
- 新時(shí)期，初中英語優(yōu)質(zhì)教學(xué)課堂的合理構(gòu)建
- 基于學(xué)生差異設(shè)計(jì)初中英語作業(yè)
- 探究小學(xué)階段英語學(xué)科優(yōu)質(zhì)教學(xué)合理開展
- 淺談新形勢(shì)下高中階段英語新型教學(xué)模式的開展
- 探析任務(wù)教學(xué)法在基層中學(xué)英語教育中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的情景教學(xué)法
- 對(duì)初中英語分層教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 實(shí)現(xiàn)初中英語教育靈活性教學(xué)的措施探討
- 多措并舉，構(gòu)建小學(xué)英語生活化課堂
- 譯林版3B Unit 4 Where’s the bird
- 生動(dòng)活潑
- 小學(xué)英語教學(xué)中的文本再構(gòu)策略探討
- 初探學(xué)情調(diào)研在高中英語練習(xí)講評(píng)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)英語課外作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 淺談新背景下小學(xué)英語有效課堂教學(xué)的構(gòu)建
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)應(yīng)用探討
- 踐行有效英語教學(xué)
- 基于英語高效課堂構(gòu)建的策略探微
- 肢體語言：點(diǎn)亮英語課堂教學(xué)
- 淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中英語閱讀教學(xué)模式的應(yīng)用
- 學(xué)講方式下的合作英語課堂活動(dòng)解析
- 淺談在高中英語課堂具體施行詞匯教學(xué)的做法
- 小學(xué)英語課外作業(yè)的布置探討
- 淺析project課型的技巧性操作
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生英語單詞認(rèn)讀能力的培養(yǎng)
- 依托教材、立足課堂、培養(yǎng)學(xué)生英語文化意識(shí)
- 農(nóng)村高中學(xué)生學(xué)習(xí)新《英語》的課堂實(shí)效性策略探究
- 對(duì)高中英語教學(xué)中學(xué)生主體作用的探析
- 優(yōu)化分層走班教學(xué)，提升初中英語教學(xué)質(zhì)量
- 淺談新時(shí)期高中英語優(yōu)質(zhì)閱讀教學(xué)合理開展
- 試論問題教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- A case study of TBLT language lesson
- 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 提高英語課堂效率
- 優(yōu)化教學(xué)模式，激活小學(xué)英語課堂活力
教學(xué)交流
- “先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”
- 導(dǎo)學(xué)案如何更好地促進(jìn)中學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力的形成
- 新課標(biāo)下高中英語詞匯教學(xué)之我見
- 讓小學(xué)英語課堂“動(dòng)”起來的策略探討
- 初中英語語法教學(xué)得失談
- 輕松愉快 巧學(xué)語法
- 淺談中專英語閱讀課的有效教學(xué)
- 淺談如何開展小學(xué)英語合作學(xué)習(xí)
- 樂唱歌謠，樂學(xué)英語
- 談如何提高初中英語課堂小組活動(dòng)效果
- 把握教材，靈動(dòng)設(shè)計(jì)
- 新舊版長(zhǎng)篇閱讀教學(xué)體會(huì)
- 例談高中英語教學(xué)中德育的培養(yǎng)方法
- 信息化背景下初中英語教學(xué)方式改革
- 小學(xué)英語教學(xué)過程中要善用表揚(yáng)
- 淺談如何運(yùn)用語境優(yōu)化初中英語語法教學(xué)
- 小學(xué)英語教學(xué)活動(dòng)中如何有效的進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)
- 略談圖式建構(gòu)對(duì)小學(xué)英語閱讀教學(xué)的促進(jìn)作用
- 淺談如何提高初中生的英語閱讀能力
- 淺談高中英語公開課“鬧中取靜”對(duì)策
- 淺論初中英語中閱讀理解題的解析
- 農(nóng)村高中英語教學(xué)的反思
- 初中英語語法教學(xué)之句子結(jié)構(gòu)類別淺析
- 怎樣提高英語聽力
- 投石問路，促百花齊放競(jìng)芬芳
- Learning to Teach Is a Process of Reflection
- 淺談農(nóng)村初中生自主學(xué)習(xí)英語的方法
- 高中英語寫作指導(dǎo)方法優(yōu)選
- 小議高中英語中的定語從句
- 對(duì)和諧英語課堂的幾點(diǎn)思考
- 農(nóng)村英語口語教學(xué)問題的思考
- 定語從句的難點(diǎn)剖析
- 初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語感探討
- 淺談如何提高小學(xué)生的英語朗讀能力
- 新課改下高中英語教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 如何做好英語課前預(yù)習(xí)
- 英語教學(xué)中情感的重要意義
- 論外語學(xué)習(xí)的成敗與年齡之間的關(guān)系
- 初中英語影視視頻教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 初中英語合作學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)思考
- 野百合也有春天
- 初中英語教學(xué)中的“激趣”藝術(shù)
- 用真誠(chéng)的愛善待每一位學(xué)生
- 淺談如何進(jìn)行小學(xué)英語趣味教學(xué)
- 如何構(gòu)建初中英語有效閱讀教學(xué)模式
- 生本教育下如何構(gòu)建英語高效課堂
- 新課程下英語“自主學(xué)習(xí)”方式的幾點(diǎn)思考
- 趣味導(dǎo)入，信手捏來
- 談自動(dòng)化考試對(duì)初中英語聽力口語教學(xué)的促進(jìn)
- 輕舟已過萬重山
- 淺談高中英語寫作技巧
- 論口頭式CF在FF溝通式英語教學(xué)中的作用
- 糾偏策略
語言文化
翻譯研究
- 淺談中西文化與翻譯
- 從接受美學(xué)理論看道安的“五失本，三不易”
- 從目的論視角談新聞?dòng)⒄Z翻譯方法的選取
- 論詞素層翻譯在中醫(yī)名詞術(shù)語翻譯中的應(yīng)用
- 認(rèn)知語言學(xué)指導(dǎo)下的中醫(yī)典籍翻譯
- Cultural Loss in Translation from Chinese into English
- 《福特汽車公司章程》翻譯報(bào)告
- 跨文化視閾下慕課字幕翻譯之歸化與異化策略研究
- 淺談翻譯中的文化表象
- On How to Translate English Figures of Speech— Personification & Hyperbole into Chinese
- 淺談翻譯中的理解與表達(dá)
- 改寫理論下林譯《吟邊燕語》解讀