劉麗韞

【摘要】在當前全球化進行越來越深入發(fā)展的大背景下，社會上需要更多專業(yè)性的外語交際人才，學校教育中的外語教學進行學生的文化交際能力的培養(yǎng)是其教學目標的基本要求，并且在當前的新教育形勢下，對外語文化交際能力的要求越來越高，特別是對于外語專業(yè)的學生來說，要培養(yǎng)他們的跨文化交際能力，這樣才能適應激烈的社會競爭，滿足對社會的需要。本文主要在外語教學實踐的基礎上，就如何在外語教學中培養(yǎng)跨文化交際能力進行有效的探討。

【關鍵詞】外語教學 跨文化交際能力 培養(yǎng)

在以前的外語教學中，一方面，由于沒有現(xiàn)在這么好的資源與設備條件，比如計算機信息技術等，在學校的外語教學中往往不注重學生的文化交際能力的培養(yǎng)，更多的只是按照教學大綱與教材上的內(nèi)容進行教學，這樣教學的內(nèi)容就非常地有限，更不用說進行跨文化交際能力的培養(yǎng)了；另一方面，在教學形式上，由于是在應試教育的背景下，學校學生與老師只會根據(jù)考試的要求，不斷地進行訓練，并且往往注重筆試的訓練，這樣學生的交際能力就成為了外語學習的短板，這對學生今后的發(fā)展是非常不利的。在新課改與素質(zhì)教育不斷的推進下，對于外語教學來說，首先，應該重視外語教學的學生交際能力的培養(yǎng)；其次，在教學內(nèi)容上更加豐富多樣，充分利用當下信息技術條件的優(yōu)勢，注重學生交際能力的培養(yǎng)；同時要有教學形式的創(chuàng)新思維，通過教學形式的創(chuàng)新，培養(yǎng)學生外語學習的形式，并促進他們深入了解外語文化，提高他們的跨文化交際能力。

一、在外語教學中培養(yǎng)跨文化交際能力的重要性

1.是外語教學的基本目標與重要內(nèi)容。對于外語的教學，要讓學生充分地把握與學會一種語言，并在日常生活中會運用，不僅僅是要注重學生的書寫表達能力，更為重要的是要培養(yǎng)學生的口頭交際能力，尤其是跨文化交際能力。外語教學的目標首先就是要培養(yǎng)學生的交際能力，并且這個是最重要的，因為這也會直接影響到學生其它外語能力的提高，比如閱讀、寫作能力等。外語教學的實質(zhì)是一種文化的學習，只有多進行文化的交流，才會理解外語的深層涵義，在學習的過程中才會更容易了解，從而加強記憶。因此，跨文化交際能力的學習是外語教學的重要內(nèi)容，如果在外語教學中不注重學生跨文化交際能力的培養(yǎng)，那么直接導致的結(jié)果就是，學生在外語學習的過程中不夠深入，容易停留于表面，眼界不夠開闊，知識面不夠廣，此外還會直接影響到學生今后的長遠發(fā)展，比如出國進行業(yè)務上的交流等，或者在具體的對外工作中，由于不了解服務對象的文化，從而造成不必要的誤會，甚至造成損失。

2.是培養(yǎng)綜合型專業(yè)性強的外語人才的需要。在當今激烈的社會競爭中，越來越注重學生的綜合能力，同時，人才的核心競爭力又是其專業(yè)性，只有專業(yè)性既強，綜合能力又高的人才，才會受到社會人才市場的歡迎。外語教學注重培養(yǎng)學生的跨文化交際能力，正是基于這個目標，是培養(yǎng)綜合型專業(yè)性強的外語人才的需要，只有這樣，才會更容易在社會上取得成功。

3.是適應經(jīng)濟文化等全球化深入發(fā)展的要求。外語教學培養(yǎng)出來的人才很大部分都是為我國的對外經(jīng)濟文化交流服務的，而現(xiàn)在的趨勢是，全球經(jīng)濟文化深入發(fā)展，越來越成為一個“地球村”，面對世界文化的多元化發(fā)展，專業(yè)從事外語交流工作的外語工作人員，一定要具備跨文化交際能力，只有這樣，才能適應經(jīng)濟文化等全球化深入發(fā)展的要求。所以，在學校的教學中，應該樹立新時代下的教學觀念，在外語教學中注重培養(yǎng)學生的跨文化交際能力，能達到促進雙方交流合作的目的。

4.是提高學生外語成績的主要途徑。前面已經(jīng)說到過了，學生跨文化交際能力的培養(yǎng)是外語教學的重要內(nèi)容與主要目標，反過來，積極培養(yǎng)學生的跨文化交際能力，也有助于提高學生的外語成績。在培養(yǎng)學生跨文化交際能力的過程中，學生往往要更加注重外語文化的學習，注重訓練自己的交際能力，了解多了外語文化，自然就會產(chǎn)生興趣，這就有助于培養(yǎng)學生的外語學習興趣，充分發(fā)揮學生的主體能動性，養(yǎng)成良好的外語學習習慣，從而有利于提高學生的外語成績與能力。

二、在外語教學中培養(yǎng)學生跨文化交際能力的途徑探索

1.首先要注重學生跨文化交際能力的培養(yǎng)。在外語教學中培養(yǎng)學生跨文化交際能力首先的第一步就是要注重學生跨文化交際能力的培養(yǎng)，有了足夠的重視，學校老師與學生才會放更多的精力在這方面，只有讓老師與學生充分認識到了跨文化交際能力培養(yǎng)的重要性，才會積極采取有效的措施來提高。

2.要充分利用網(wǎng)絡計算機信息時代下的有利條件來提高學生的外語跨文化交際能力。在當前的信息時代下，網(wǎng)絡信息技術飛速發(fā)展，給人們的工作與生活帶來了極大的便利，在外語教學中就要充分利用到這種優(yōu)勢條件，比如利用多媒體設備來進行教學，在課堂上可以播放一些視頻、音頻、動畫等，不僅可以吸引學生的注意力，還有利于幫助學生理解知識點，拓寬學生的知識面，達到了解外語文化的目的。

3.采取合作學習的形式進行教學形式的創(chuàng)新，提高學生跨文化交際能力的提高?？缥幕浑H能力的培養(yǎng)，同學間的合作學習非常重要，既可以相互監(jiān)督，相互指出學習中存在的問題，還可以一起進行跨文化主題的探討，以此來促進跨文化交際能力的提高。這種形式是互助式的，對于外語學習來說非常有幫助。此外，學生還有注重課外課后的自主探究學習，例如通過看電影等形式了解外語文化，提高自己的跨文化交際能力。

參考文獻：

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