2014年26期
刊物介紹
《讀寫算》小學高年級版以小學五、六年級學生為讀者對象。2011年，《讀寫算》小學高年級版的編輯指導思想是：堅持緊貼讀者、緊跟課改，力求基于教材、超越教材，增強刊物的階梯性、實用性、可讀性，強化編輯的策劃意識、質量意識、特色意識，著力打造中國小學語文、數(shù)學學習輔導類期刊第一品牌，讓每一個小讀者都愛上語文和數(shù)學學科。
讀寫算·素質教育論壇
高教論壇
職業(yè)教育
素質教育
- 淺談如何培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的興趣
- 如何培養(yǎng)中學生學習美術的興趣
- 論德育在小學美術教學中的滲透
- 淺談體育教學中初中生自主學習能力的培養(yǎng)
- 淺談培養(yǎng)兒童對美術活動的興趣
- 在平等互動的數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生的問題意識
- 語文教學中如何培養(yǎng)學生自主學習習慣
- 淺談如何培養(yǎng)小學生的語文閱讀興趣
- 如何激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣
- 在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
- 中學思想品德課與情感教育
- 班主任要多用肯定的評語和后進生談話
- 放飛學生的思想
- 激趣，讓英語學習活起來
- 小學數(shù)學創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 淺談低年級學生學習興趣的激發(fā)
- 注重課外探究意識的培養(yǎng)，促進“減負”效益最大化
- 誠之者，人之道也
- 加強化學實驗提高學生素質
- 如何在小學語文閱讀教學中培養(yǎng)學生的想象力
- 加強物理實驗教學 培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
- 用欣賞教育學生 教學生學會欣賞
- 創(chuàng)造性思維教學
- 面向全體 提高每個學生的音樂表現(xiàn)力
- 奏響課堂的情感交響曲
- 淺談后進生轉化
- 結合語文學科特點培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)
- 談初中物理教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 語文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
- 淺談初中數(shù)學逆向思維能力的培養(yǎng)
- 淺析如何提高學生英語自主閱讀能力的措施
- 小學數(shù)學課堂教學中“態(tài)度”的培養(yǎng)
- 關愛學生，做學生的第二家長
- 淺談如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學自主學習能力
- 合作學習在信息技術課堂教學中的德育意義
- 注重課堂教學 提升素質教育
- 優(yōu)化課堂教學結構，提高中學英語素質教育
- 談美術教育中人文精神和德育滲透的途徑
- 淺談體育活動對中學生心理健康的影響
幼兒教育
- 淺談幼兒在環(huán)境創(chuàng)設中的主體作用
- 關于幼兒操作、思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談中班幼兒合作分享的培養(yǎng)
- 淺析幼兒學前教育教學的重要性
- 在韻律中享受快樂
- 利用民間體育游戲促進幼兒手腳協(xié)調(diào)能力發(fā)展
- 幼兒舞蹈教學之我見
- 關于體育對幼兒中班教學的重要之我見
- “樹葉寶寶”的小難題
- 傾聽，讓我們共同成長
- 蒙班幼兒秩序感的培養(yǎng)
- 淺談英語教學中小組合作學習的操作策略
- 貼近生活 寓教于樂
- 試論反思型說課對幼兒教師專業(yè)化成長的有效性
- 在游戲活動中發(fā)展幼兒語言
- 和諧家園架橋梁，藝術溝通潤心田
- 愛在細微處
- 培養(yǎng)幼兒語言表達能力探微
學科教育
- 淺談培養(yǎng)高中學生解決實際問題的數(shù)學能力
- 淺談如何進行小學語文閱讀教學
- 淺談信息技術與高中語文學科的整合
- 淺議小學初中英語教學銜接問題
- 淺談初中數(shù)學中圖形的旋轉變換之解題應用
- 如何進行高效數(shù)學教學
- 小學數(shù)學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 重視體育課堂常規(guī) 強化體育課堂教學
- 芻議小學數(shù)學課堂教學的趣味性
- 課堂教學中培養(yǎng)數(shù)學問題解決能力
- 如何在教學過程中培養(yǎng)小學生語文表達和修改能力
- 淺談怎樣提高語文課堂教學質量
- 如何使數(shù)學課靈動起來
- 興趣、方法、韻味
- 體育教學要注重情感因素的運用
- 如何提高語文課堂教學的有效性
- 數(shù)學大廈的基石
- 挫折教育于幼兒美術活動中的分析
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生合作意識之探索
- 淺談中學作文教學中的困惑及對策
- 初中思品課堂“以學定教，主體學習”方法淺談
- 淺談小組合作學習與高中語文教學的融合
- 元認知在數(shù)學教學中的作用與培養(yǎng)之我見
- 生本理念下初中化學教學探微
- 向經(jīng)典美文學習寫作
- 試論小學數(shù)學教學中的問題設計
- 談初中語文新課導入
- 高中地理教學中如何精心設計探究問題
- 小學生參與語文課堂教學之我見
- 初中生物課情境教學的嘗試
- 淺談一年級口語交際教學
- 淺議小學語文閱讀教學
- 如何在小學數(shù)學教學中成功培養(yǎng)學生的數(shù)學語言能力
- 多媒體在初中體育教學中的嘗試
- 徒手實驗為初中物理教學撐起一片藍天
- 淺談轉化小學數(shù)學學困生
- 化學常見解題思路
- 體育游戲是中學體育教學中的調(diào)味劑
- 導數(shù)的工具性在解析幾何中的體現(xiàn)
- 淺談地理合作學習在教學中的嘗試
- 分小組學習在英語教學中的影響
- 整體教學，中學英語教學的實踐與探索
- 物理如何“授業(yè)”
- 注重基礎加強能力：淺談初三物理復習教學
- 淺談提高數(shù)學課堂教學效益
- 初中物理教學中如何讓學生的學習更有效
- 淺談數(shù)學轉化能力的培養(yǎng)
- 探討二價鐵與三價鐵的相互轉化
- 初中數(shù)學總復習方法心得
- 激發(fā)習作興趣 提高習作水平
- 淺談初中數(shù)學分層教學
- 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍
課程改革
- 地理教學因地制宜、因材施教的探究學習
- 小學語文教學中實施實踐活動課的探討
- 淺談如何引導學生做好語文預習
- 談多媒體技術對數(shù)學教學的作用
- 讓思想品德課堂洋溢生活的氣息
- 如何培養(yǎng)學生學習英語的興趣
- 如何在新課改中搞好小學低年級語文識字教學
- 試析小學數(shù)學教學的趣味性
- 把握時機 抓住優(yōu)勢
- 數(shù)學課堂教學中如何發(fā)揮學生的積極性
- 使“探究”活躍在數(shù)學課堂中
- 更新觀念實施數(shù)學教學方法的改革
- 找準切入點 把好落實關
- 小學數(shù)學教學生活化之探討
- 讓課堂凸顯實效
- 新課改背景下高中化學高效課堂建設
- 新課改背景下初中音樂教學的點滴體會
- 引進“寶馬”資源 促進課程改革
- 新課程改革下的課堂教學感悟
- 小學數(shù)學課堂教學有效性的問題分析及對策
- 倡導小組合作學習優(yōu)化初中教學模式
- 《制作年歷》教學案例
- 淺議學生學習的自主合作性
- 淺談初中英語閱讀教學的現(xiàn)狀及策略
- 網(wǎng)絡環(huán)境下的中學英語自主性寫作模式初探
- 淺談新課改的背景下多媒體技術在小學語文教學中的應用
- 一沙一世界，一葉一菩提
- 新課改須重視學生語文熟讀能力的培養(yǎng)
- 生活中的數(shù)學≠書本中的數(shù)學
- 有效指導小學生進行語文課外閱讀淺議
- 新課改下中學數(shù)學課堂教學的反思
- 淺談小學高年級的快速閱讀教學
- 用足用好綜合性資源 提升學生語文綜合素養(yǎng)
- 小學數(shù)學課堂教學之有效提問
- 在小學低年級數(shù)學課堂上培養(yǎng)學生的說話能力
- 走進《科學》用心感受
- “留白”在語文課堂教學中的應用
- 新課程理念下的“討論式學習”
- 淺談小學數(shù)學課堂教學中語言文字的運用
- 新課程下科學課堂的調(diào)控策略
- 如何培養(yǎng)小學生英語學習的興趣
- 淺談如何使小學語文課堂教學更加有效
- 數(shù)字資源優(yōu)化高中英語教學
- 新課改下高中生物有效教學初探
- 淺談閱讀教學中的三要素
- 淺議新課標下的初中數(shù)學教學
- 淺談如何打造生本高效課堂
- 提高小學品德課堂有效教學的思考
- 剖析初中物理中學生易混的知識點
- 徜徉語文海洋，品悟寫作樂趣
- 構建生活化的數(shù)學教學課堂
- 初中英語教學組織形式的創(chuàng)新實踐研究
- 淺談初中物理探究教學
- 如何進行數(shù)學課堂創(chuàng)新教學
- 淺談如何提高中學生物課堂教學效率
- 因材施教提高閱讀教學的幾種教法
- 淺談現(xiàn)代信息技術與歷史課程的整合
- 改革教學教法，使學生在創(chuàng)新學法中強化學習習慣
- 談新課程音樂課要“活而不亂”
- 習作教學，應多給學生一些“快樂”
- 從教學內(nèi)容和方法著手，促進微生物學教學的改革
- 淺談新課標下高中語文的作文教學
理論研究
- 品讀經(jīng)典 滋養(yǎng)人生
- 優(yōu)化教師的教學行為，提高課堂教學的實效性
- 我國資產(chǎn)評估行業(yè)存在的問題及原因分析
- 做好基礎工作 讓紅領巾飄起來
- 班級教學管理工作心得
- 如何通過小學班級活動提升學生的素質
- 試論小學學困生的原因分析及教育策略
- 偏遠山區(qū)的中學英語教學現(xiàn)狀和對策
- 課本做素材，源泉活水來
- 師生良好溝通之我見
- 加強軍營文化載體建設
- 做幸?？鞓返陌嘀魅?/a>
- 淺談校園文化的育人功能
- 淺論如何開展國旗下演講
- 淺談如何建立和諧的師生關系
- 淺析和諧班級的構建
- 寫好論文貴在“五步連環(huán)”
- 應對改革開放的考驗，堅定改革開放的決心
- 師德是教育之魂
- 以讀求悟 讀中見悟
- 黑色的五月
- 略談影響高中數(shù)學成績的原因及解決方法
- 積極踐行“活動即教育”的辦學理念
- 小班教學在青少年機器人課程中的影響
- 一路耕耘 一路精彩
- 善待學生，錯誤也美麗
- 如何當好農(nóng)村職業(yè)中學班主任
- 淺談如何當好小學班主任
- 把握“四基”核心，培養(yǎng)“四基”能力
- 淺談田徑運動員賽前心理輔導方法探究
- 巧覓佳徑，讓科學記錄更有效
- 做一名幸福的教師
- 中學英語寫作能力滯后的原因及解決對策
- 淺談數(shù)學作業(yè)的批改
- 中小學法制教育工作調(diào)研報告
- 愛心澆灌，碩果累累
- 淺談如何進行綜合實踐活動的交流活動
- 一個成功教育和一個失敗教育的反思
- 如何建設中學特色、優(yōu)勢運動隊
- 錫伯族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化助力校本課程建設
- 班級管理應重視學生個性的發(fā)展
- 淺談校長領導管理藝術
- 高中教師如何有效開發(fā)和利用通用技術實驗室資源
- 淺析學校財務管理工作問題的分析與對策
- CAPM模型與三因素模型對于上海證券交易所數(shù)據(jù)的實證分析
- 談家庭、學校、社會、良性互動的必要性
- 閱讀天生重要
- 立德與樹人
- 我的課堂你做主
- 談促進青年教師專業(yè)成長的必備元素
- 建立在“不斷修正和完善的科學史”上的課堂探究
- 在“研學后教”理念下，小組合作學習教學模式的實踐研究
- 轉觀念 強服務 保障縣域經(jīng)濟發(fā)展
- 讓學生在愛心中成長
- 論曹派古箏的藝術特色
- 計算機網(wǎng)絡病毒的危害及防治技術
- 用“愛心”揚起語文“學困生”前進的風帆
- 理念 特色 文化 成果
- 為留守兒童獻愛心
- 唱起來吧，自信的“音符”
- 淺談如何培養(yǎng)小學生良好的數(shù)學書寫習慣
教學交流
- 北師大版小學數(shù)學五年級有關“雞兔同籠”的教學實踐與反思
- 初中思想品德課堂教學設計
- 淺議如何進行小學生起步作文教學
- 淺談如何寫出真情實感的作文
- 對小學作文教學的幾點探索
- 小學生起步作文教學探索
- 課堂上如何調(diào)動學生的學習興趣
- 《一面五星紅旗》教學設計
- 聾校數(shù)學課堂教學的義務
- 淺談小學數(shù)學課堂的教學方法
- 《有的人》教學設計
- 圓的周長教學設計
- 小學語文作業(yè)教學之我見
- 如何提高小學生計算的準確率
- 小學作文教學方法淺析
- 讀得其法，會心領旨
- 聚焦語用，學會表達
- 苯酚性質復習一體化實驗設計
- 小學音標教學，任重道遠
- 小學高年級作文批語之我見
- 游戲教學文獻綜述
- 我的教育故事
- 小學數(shù)學課堂教學有效性的思考
- 如何加強政治課課堂提問的藝術性
- 淺議初中英語閱讀
- 淺論良好師生關系的建立
- 對學生不愛回答問題現(xiàn)象的研究
- 實施異步教學 減少兩極分化
- 提高小學美術作業(yè)水平的策略探究
- 困擾學生學習《生活與哲學》教材的幾個問題
- 論小學信息課堂的預設與生成
- 芻議小學數(shù)學教學中的問題及對策
- 強調(diào)自主學習 珍視多元理解
- 高中數(shù)學課堂中提高學生參與度的策略探究
- 小學低年級作文評改初探
- 小學語文課堂預設與課堂生成問題探討
- 在高中生物學教學中可滲透哪些學法
- 例談高中數(shù)學課堂的生成性教學
- 小數(shù)的初步認識
- 關于穩(wěn)妥推進遼寧省高考英語學科改革的建議
- 教學生讀書走進課堂
- 讓學生在思考中閱讀、寫作
- 沉吟歷史細節(jié)，唱響多元史觀
- 思想品德課“活動課教學設計”的認識與思考
- 初中科學課的導入和收尾藝術
- 高中政治課堂設問有效性的實踐探索
- 如何在教育活動中進行有效提問
- 從“事倍功半”到“事半功倍”
- 淺談如何實施初中物理課堂教學效率管理
- 自主探究 快樂閱讀
- 善用英文報刊，延伸課堂教學
- 對《基因控制生物的性狀》一堂課的點評
- 探究合作學習小組形成方案
- 人文理念下的小學音樂教學初探
- 運用“羅森塔爾效應”對小學后進生的轉化
- 試論學校體育教學的積分式考核
- 淺談多媒體在體育課堂中的運用
- 點亮課研明燈
- 影響小學生閱讀效率的幾種因素及相應對策分析
- 淺談中學化學實驗綠色化設計
- 小學數(shù)學中啟發(fā)式教學的應用研究
- 中考話題作文寫作技巧探析
- 信息技術個性化有效課堂教學
- 欣賞在小學音樂教學中的地位
- 有效提問
- 培養(yǎng)學生讀題能力，提高小學數(shù)學低年級教學
- 作文，一鍋難熬的粥
- 淺議體育教學的節(jié)奏美
- 初中思想政治課堂教學中如何應用情感教學
- 循著獨特的解讀路徑，進行高中語文詩歌教學
- 學生閱讀興趣低下原因分析及提升嘗試研究
- 提高初中學生學習思想品德的興趣貴在得法
- 淺談“少教多學”
- 古詩教學中品評意境應注意的幾個方面
- 小學生數(shù)學閱讀能力培養(yǎng)的實踐研究
- 淺析信息技術與教學的整合
- 平面解析幾何中的對稱問題