2014年25期
刊物介紹
《讀寫算》小學高年級版以小學五、六年級學生為讀者對象。2011年，《讀寫算》小學高年級版的編輯指導思想是：堅持緊貼讀者、緊跟課改，力求基于教材、超越教材，增強刊物的階梯性、實用性、可讀性，強化編輯的策劃意識、質量意識、特色意識，著力打造中國小學語文、數(shù)學學習輔導類期刊第一品牌，讓每一個小讀者都愛上語文和數(shù)學學科。
讀寫算·素質教育論壇
高教論壇
職業(yè)教育
素質教育
- 試論新時期小學數(shù)學課程創(chuàng)新教育
- 培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，打造未來的創(chuàng)新型人才
- 仲冬的思念
- 小學數(shù)學教學滲透德育的做法初探
- “寓德于教”鑄師魂
- 淺談小學德育教育中的“嚴”與“愛”
- 初中數(shù)學教學中創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 論小學音樂教學中如何培養(yǎng)學生的綜合素質
- 議英語教學中學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 初中階段如何激發(fā)學生學習科學興趣探索
- 構建中小學生綜合素質評價體系
- 展現(xiàn)概念形成過程，同步訓練學生思維
- 培養(yǎng)小學生的思維能力的幾點做法
- 小學語文教學中的情感教育與實施方法
- 把握思想品德課程知識系統(tǒng)，全面提高教學效益
- 最難忘的一件事
- 落實學生課堂主體地位之我見
- 小學語文課堂創(chuàng)設教學情趣管窺
- 淺談小學數(shù)學家庭作業(yè)的設計
- 校園心理劇在高中心理健康教育中的探索與實踐
- 猜想，讓數(shù)學課堂綻放火花
- 淺談初中思品課教學要關注學困生的情感
- 論小學數(shù)學中如何培養(yǎng)學生的思維能力
- 談班主任如何引導學生正確表現(xiàn)自我
- 淺談如何培養(yǎng)高中學生的外語想象力
- 在初中化學教學中培養(yǎng)學生自主探究
- 在數(shù)學教學中如何提升學生的主體地位
- 淺談提高中學生德育教育的有效策略
- 高中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 讓小學數(shù)學學習充滿濃濃的趣味性
- 論語文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 將工作做到學生心坎上
- 農村初中英語主題聯(lián)動閱讀教學的探索與實踐
- 淺談小學語文教學中學生質疑能力的培養(yǎng)
- 給學生一個創(chuàng)新的支點
- 高中體育教學中學生個性發(fā)展的引導分析
- 淺談小學生心理素質培養(yǎng)的重要性
- 新時期高中心理教育策略探索
- 高中生心理教育之我見
- 淺析培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的興趣
- 淺談用愛心關注后進生的成長
- 高中語文閱讀教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 加強初中英語教師素質培養(yǎng)是關鍵
- 淺談如何利用化學欄目培養(yǎng)學生提問能力
- 盛開在心中的小花
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)數(shù)學思維能力的研究
幼兒教育
- 運用環(huán)境創(chuàng)設促進幼兒發(fā)展
- 淺談如何在生活中開展幼兒的閱讀活動
- 淺談教師在幼兒園的多重角色
- 淺談對幼兒自信心的培養(yǎng)
- 釋幼兒園區(qū)域活動教師的角色定位
- 幼兒園保教管理之淺見
- 數(shù)學主題活動中幼兒自主性學習的培養(yǎng)
- 多媒體在幼兒園教育教學中的作用
- 幼兒園男性教師管理的思考及實踐探索
- 淺談教師如何組織區(qū)域活動
- 對自閉癥兒童的幼兒園教育之淺見
- 用心澆灌 塑造品格
- 培養(yǎng)有愛心的孩子
- 新教師在幼兒自主游戲下指導策略初探
- 淺談幼兒園科學教育
- 指導托班家長進行親子活動
- 對當前幼兒教育小學化傾向的看法
- 淺談幼兒教育中的隔代教養(yǎng)問題
- 自主管理淺見
- 幼兒園音樂舞蹈教育活動的探究
- 淺談幼兒教育中有效教學的問題與解決
- 提高小班幼兒量詞學習效果的方法
- 淺談幼兒的美術教育
- 粗暴式家庭教育對幼兒身心發(fā)展的負面影響及指導對策
- 園本教研促進幼兒教師專業(yè)成長
- 在合作中成長，在分享中喜悅
- 教育技術在幼兒園課程實施中的運用現(xiàn)狀及其對策研究
學科教育
- 培養(yǎng)傾聽習慣 提升數(shù)學教學有效性
- 中學物理中的航空航天問題探討
- 創(chuàng)設靈活、多變小學語文課堂的嘗試和實踐
- 小學體育課體驗式學習的探索
- 農村中學英語教學如何提高
- 淺淡初中英語限制性定語從句教學
- 語文教育在學生素質培養(yǎng)中的作用
- 農村初中數(shù)學課堂小組合作學習模式初探
- 如何培養(yǎng)初中物理學困生的學習興趣
- 教師如何在語文課堂教學中進行有效的提問
- 如何上好小學語文的識字課
- 信息技術參與下的高中語文教學
- 淺談小學數(shù)學學習興趣的保持
- 淺議課外體育活動在學校體育中的地位與作用
- 也談初中語文多媒體教學的優(yōu)和劣
- 淺析認知在小學分數(shù)教學中應用研究現(xiàn)狀
- 地理教學中培養(yǎng)學生畫圖的習慣
- 論小學數(shù)學中如何培養(yǎng)學生的數(shù)學情感
- 淺談如何發(fā)揮插圖在小學數(shù)學教學中的作用
- 淺析小學作文教學的生活化
- 淺議小學生數(shù)學作業(yè)中非典型錯誤成因及解決
- 農村初中英語課堂教學存在的主要問題及對策
- 基于小組合作學習的英語詞匯教學模式的探討
- 也談《桃花源記》中的“漁人”形象
- 淺談“研學后教” 理念下深化小組合作探究物理實驗的教學，構建高效和諧的課堂
- 初中地理教學策略初步探索
- 化學反應速率與化學平衡圖象問題分析
- 激情
- 淺談小學語文閱讀教學
- 如何提高高中生的英語閱讀能力
- 比例知識在物理中的應用
- 淺談化學學習中的記憶法
- 如何提高初中語文課堂教學效率
- 巧用“懸念”，推進語文教學的重要技法
- 以自身角色的轉變，促進數(shù)學課程教學
- 淺談高中語文閱讀教學
- 利用生物課向學生滲透環(huán)境知識
- 芻議農村學校高效數(shù)學課堂的構建
- 簡答能力，化學教學中必須培養(yǎng)的能力
- 初中物理教學的探討
- 高中語文教學中的靈魂對話
- 也談中學生英語寫作能力的幾點思考
- 愛在教育的日子里
- 書院一脈承 語文三認知
- 構建“少教多學”的小學數(shù)學課堂
- 如何在初中物理教學中設計探究學習環(huán)境
- 巧用多媒體技術，催開音樂課堂之花
- 關于中學語文寫作幾點策略
- 淺析如何優(yōu)化小學語文課堂教學
- 數(shù)學課導語設計之我見
- 小學數(shù)學教學初探
- 矩陣在實際中的應用
- 高中數(shù)學教學的反思之我見
- 農村地區(qū)如何提高初中生地理課學習興趣
- 試論多媒體技術在初中歷史教學中的優(yōu)勢
課程改革
- 談高中新課標語文教學的幾個問題
- 生態(tài)的語文，自然的氧吧
- 淺析提高英語課堂提問有效性的策略
- 淺議新課程改革下語文教師肩負的德育重任
- 如何命制有效的數(shù)學課堂講學稿
- 如何增強新課程下數(shù)學教學的有效性
- 高效課堂的教學關鍵是讓學生學到“真知”
- 中學生物學科如何實現(xiàn)教育價值
- 初中語文閱讀有效性教學初探
- 構建初中數(shù)學“目標六環(huán)節(jié)”高效課堂教學模式
- 初中語文課堂教學的提問策略
- 論多媒體課件在英語教學中的應用
- 淺談信息技術的地理教學功能
- 論如何培養(yǎng)小學生數(shù)學課堂上的參與意識
- 試談開放型作文教學策略
- 淺論小學數(shù)學開放式教學
- 新課改背景下高中數(shù)學教學從“被教”到“我學”的轉變
- 關于“營造學習環(huán)境，提高中學生英語學習興趣”的研究結題結果
- 閱讀教學
- 小學語文課堂教學研究與改革
- 信息時代語文教學面臨的機遇與挑戰(zhàn)
- 新課標與“英語七步整體教學模式”
- 新課程背景下高中數(shù)學情境導入的策略
- 淺析創(chuàng)新教育在初中語文教學中的培養(yǎng)
- 蘇教版必修1中“交流與討論”的教學實踐與反思
- 小組合作學習在小學語文教學中的嘗試
- 改革初中美術教學的幾點嘗試
- 網(wǎng)絡環(huán)境下創(chuàng)新性學習的設計與實踐
- 為有源頭活水來
- 讓語文課真正讀起來
- 信息技術教學中如何培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)
- 讓詞語教學綻放生命的魅力
- 淺談小學語文中的探究課教學
- 構建開放的語文課堂 提高教學實效
- 新課程背景下的高中歷史教學探究
- 新課改后如何提高初中思想品德課的教學效果
- 高中物理教學中科學方法的運用研究
- 論“拓展遷移”在高中語文閱讀教學中的滲透
理論研究
- 重復是為了加深印象
- 愛，使溝通更美麗！
- 談小學班主任工作中的“古”和“今”的使用
- 打造生態(tài)教師環(huán)境 促進學校內涵發(fā)展
- 與命運抗爭超越自我
- 論強化計算機機房管理效率的重要性
- 創(chuàng)優(yōu)教風、學風的措施和建議
- 智能卡系統(tǒng)在數(shù)字化校園中的安全性分析
- 如何抓好學生的養(yǎng)成教育
- 計算機網(wǎng)絡安全策略探析
- 做一個學習型的班主任
- 探究編者為何將《沁園春·長沙》放在高中語文課本首篇
- 藝體生如何學好高中數(shù)學
- 計算機硬件故障分析及其維護
- 自然交互技術的發(fā)展與研究
- 磐石市小學英語教師工作滿意度調查結果分析
- 我校女生在公體課中的心理特點及應對措施
- 根系分泌物及其在植物營養(yǎng)中的作用
- 義務教育階段美術教科書循環(huán)使用的現(xiàn)狀分析
- 基于活性炭在廢水處理中的應用
- 六大教育策略，助學生成就夢想
- 淺談班級文化的打造
- 山西學?？疾靾蟾?/a>
- 計算機網(wǎng)絡故障處理及維護方法研究
- 民族中學漢語文課教法探析
- 傾心打造農村留守兒童的幸福閱讀家園
- 我國股市波動的政策性及基金把握政策市能力的分析
- 淺談淳安文化館站免費開放的現(xiàn)狀及思考
- 教育是一種慢的藝術
- 外來務工子女英語學習障礙成因及對策初探
- 從學校的標語談環(huán)境育人
- 淺談學校體育檔案的管理及運用
- 怎樣才能做好小學班主任工作
- 微時代背景下教師教學口語語言創(chuàng)新
- 班主任工作技巧之我見
- 知識經濟時代圖書館的生存與發(fā)展
教學交流
- 淺談兩相交平面交線的求法
- 探討英語整體教學的方法
- 中學音樂課教學模式的淺析
- 信息技術在初中物理教學中的應用
- 淺談語文教學中如何培養(yǎng)學生語感
- 淺談如何引領小學生走向經典詩文誦讀之路
- 動起來，更精彩
- 談談初中英語教學中口語教學方法
- 關于情境化學習對初中英語教學的影響研究
- 讓數(shù)學課堂活起來
- 初中數(shù)學教學淺探
- 函數(shù)、等差數(shù)列“牽手”研究
- 氣體二氧化碳教學實踐的啟示
- 關于人教版初中英語教學中若干問題的反思
- 創(chuàng)設教學情境增強學生數(shù)學興趣
- 小學美術課堂之學生審美能力培養(yǎng)策略探討
- 職高數(shù)學生活化教學的實踐探析
- 對現(xiàn)代數(shù)學教學的思考
- 讓思想引領技巧使智慧超越聰明
- 初中科學生本課堂教學管理探析
- 小學數(shù)學有效預習教學的研究
- 導學案教學模式下高中英語Book3，Module5詞匯教學案例
- 淺談小學數(shù)學課堂有效提問藝術
- 讓卡片為生字學習插上飛翔的翅膀
- 淺談“信息技術環(huán)境下學生情境識字”的幾種方法
- 淺談閱讀教學的切入點
- 數(shù)學教學中使用多媒體的幾點思考
- 激發(fā)課堂活力 提高課堂效率
- 剖析命題與開語句
- 讓春晚在音樂課堂上發(fā)光
- 如何培養(yǎng)學生修改作文的能力
- 淺議字理識字教學的基本策略和方法
- 中高年級隨堂寫話題目的設置
- 論小學信息技術有效課堂教學的構建
- 對不等式問題的探討
- 多管齊下謀合力，“解決問題”增效益
- 改善應用題教學方法提高小學生學習水平
- 初中英語課堂有效教學策略淺談
- 一堂高中英語任務型閱讀教學課的設計與反思
- 運動學中一個物理模型的“一模多解”
- 《構成物質的微?！肿印芬还?jié)課的教案
- 小學數(shù)學課堂中如何提高教學效率
- 小學生課外名著導讀的方法淺析
- 當堂預習與當堂練習是高效課堂的兩翼
- 英語教學中對民族學校學困生的轉化淺談
- 成語的味道，有文化
- 克服心理障礙，提高科學素養(yǎng)
- 高中語文古詩詞教學的探究與實踐
- 學生給了我靈感謝
- 領略“平淡”里的獨特風光
- 探討小學漢語拼音教學
- 如何培養(yǎng)小學生的音樂節(jié)奏感
- 運用多媒體教學的思考
- 如何運用數(shù)學課堂教學語言
- 常見二次函數(shù)考點分析
- 橫看成嶺側成峰 遠近高低各不同
- 如何培養(yǎng)初一學生“寫”的能力
- 如何構建小學數(shù)學課堂的學習氛圍