姜峻 王曉燕

國際合作始終是南京金陵職中等專業(yè)學(xué)校戰(zhàn)略規(guī)劃發(fā)展內(nèi)容之一。學(xué)校自2001年與德國巴伐利亞州上法蘭肯區(qū)手工業(yè)行會（HWK）合作，開設(shè)了中德合作汽車運用與維修專業(yè)，2005年4月與德國寶馬集團合作，成功舉辦“寶馬技術(shù)導(dǎo)入”綜合培訓(xùn)，并成為“寶馬”在中國建立的第一個培訓(xùn)基地。

一、引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源，夯實辦學(xué)基礎(chǔ)

通過國際合作辦學(xué)，學(xué)校吸引包括思想、資金、技術(shù)在內(nèi)的各類資源，依托德國HWK、寶馬公司等知名企業(yè)的優(yōu)質(zhì)資源共同建設(shè)實訓(xùn)基地，引進(jìn)最新設(shè)備，提高辦學(xué)基礎(chǔ)能力。

1.校企合作，共建實訓(xùn)基地

2001年我校與HWK合作以來，德國合作方在實訓(xùn)設(shè)備和教學(xué)資料方面給予我校極大的支持，擴大了汽修專業(yè)品牌影響力，2007年學(xué)校又成為上海通用ASEP項目合作學(xué)校。借鑒國際先進(jìn)理念和技術(shù)支撐，學(xué)校投入2000多萬元資金，建成總建筑面積達(dá)7900平方米的汽車檢測與維修新實訓(xùn)大樓，同時拓展校企合作項目，改造舊實訓(xùn)樓，建成鈑金噴漆實訓(xùn)中心。與“杜邦”、“巴斯夫”、“SPX”、“BOSCH”等企業(yè)合作，企業(yè)提供學(xué)生約1000多元的日均每人次的鈑噴訓(xùn)練耗材，極大滿足了實訓(xùn)需要，為我校汽車維修專業(yè)鏈的完善給予了有力支持。

2.企業(yè)投入，充實專業(yè)設(shè)備設(shè)施

在合作辦學(xué)中，學(xué)校汽修專業(yè)教學(xué)設(shè)備得到了充實提升。寶馬集團贈送四輛寶馬車輛用于寶馬培訓(xùn)，價值近600萬。同時提供2輛3系、2輛5系寶馬車，整套寶馬機械專用工具、寶馬電子專用工具、寶馬診斷設(shè)備GT1、ISIS、I-tools，四輪定位儀，扒胎機，動平衡儀，以及培訓(xùn)所需的車輛部件總價值500多萬。新建設(shè)的鈑金噴漆專業(yè)實訓(xùn)中心，也將獲得寶馬公司工具臺車、焊接工作臺、玻璃支架等約150多套共計26萬多元的鈑金噴漆教學(xué)設(shè)備。

共建實訓(xùn)基地，保持教師與企業(yè)的緊密接觸，提高了技術(shù)服務(wù)的能力；共建實訓(xùn)基地也滿足了企業(yè)對人才的培養(yǎng)需要，把企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)引入教學(xué)不斷更新教學(xué)內(nèi)容。

3.更新教育理念，培養(yǎng)具國際視野的師資隊伍

在職業(yè)教育全球化發(fā)展趨勢帶動下，職業(yè)學(xué)校教師更需具備全球視野，掌握先進(jìn)的職教理念，提高教育教學(xué)水平。

（1）教師國際交流，提升專業(yè)教學(xué)水平。以德國HWK、寶馬集團、英國勞斯萊斯等合作跨國企業(yè)、行業(yè)協(xié)會、教育機構(gòu)為載體，我校每年組織一批專業(yè)教師出國接受綜合培訓(xùn)，自2001年至今已有約17人次，其中汽車技術(shù)專業(yè)幾乎所有專業(yè)教師都參加過此類培訓(xùn)。

（2）國際引智工程，加快教師成長步伐。我校以國際合作為平臺，定期邀請語言類及專業(yè)類的外籍教師到校指導(dǎo)，引進(jìn)國外智力，加強本土教師隊伍建設(shè)。

德國HWK，安排了諾依曼、弗瑞馳等汽修專家定期到校指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)，每年安排1-2名德國大學(xué)生到校進(jìn)行語言教學(xué)；印度NIIT安排外籍教師長期駐校教學(xué)；寶馬集團德國專家深入基地對師生學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況進(jìn)行考核，提高了基地的執(zhí)行力同時也成為了老師不斷前進(jìn)的動力。

（3）合作開發(fā)項目，促進(jìn)管理隊伍水平提升。我校2005年10月啟動寶馬培訓(xùn)項目，并成為寶馬在中國建立的第一個培訓(xùn)基地。2006年起，學(xué)校在與寶馬培訓(xùn)學(xué)校多次磋商協(xié)定后，面向華東地區(qū)職業(yè)院校的汽修專業(yè)學(xué)生開展寶馬學(xué)徒工項目，在寶馬經(jīng)銷商和學(xué)員之間建立一座開放、有效的溝通橋梁。通過管理合作項目，造就了一支精通業(yè)務(wù)，熟悉國外教學(xué)管理方法的教育管理隊伍。

二、深化課程改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

我校在國際合作中引進(jìn)國外先進(jìn)的辦學(xué)理念、教學(xué)模式及其課程，為教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)提供了機遇。學(xué)校全面引進(jìn)、借鑒德國雙元制，確立了“行動導(dǎo)向、四位一體”的育人模式，將文化知識、專業(yè)技能、行為習(xí)慣、職業(yè)素養(yǎng)有機的融為一體，滲透到教學(xué)過程中去，突出職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)。

1.借鑒消化，推行模塊化教學(xué)模式

汽車技術(shù)專業(yè)借鑒德國寶馬培訓(xùn)模式，結(jié)合自身特色，對專業(yè)理論課、專業(yè)實訓(xùn)課做了全面的調(diào)整，重新修改了專業(yè)課程教學(xué)計劃及人才培養(yǎng)方案，大膽采用理實一體化教學(xué)手段，開發(fā)出以能力為本位、以技能為主線、以項目課程為主體的專業(yè)模塊化課程體系。

2.筑巢引鳳，構(gòu)筑企業(yè)化的學(xué)習(xí)環(huán)境

我校信息技術(shù)專業(yè)積極吸引企業(yè)進(jìn)駐校園，為學(xué)生提供真實的實訓(xùn)環(huán)境。專業(yè)部與南京市波司達(dá)電子有限公司合作，在專業(yè)教師和班主任指導(dǎo)下，成立了以學(xué)生為企業(yè)主體的“51印書網(wǎng)”（www.51yinshu.com），將正常的企業(yè)業(yè)務(wù)流程與日常的課程教學(xué)內(nèi)容融為一體，將企業(yè)的管理模式與日常的教學(xué)方式有機結(jié)合，形成完全的工學(xué)結(jié)合形式。

3.集團平臺，形成半工半讀的育人途徑

我校積極探索集團化辦學(xué)模式，緊扣市場命脈， 與省美容美發(fā)協(xié)會聯(lián)合牽頭，發(fā)起并成立職教集團，由25家企業(yè)和20家職業(yè)院校成為江蘇美容美發(fā)職教集團的理事單位，并在我校建康路校區(qū)打造一流的省級美容美發(fā)實訓(xùn)基地。成為江蘇省第一所由企業(yè)和中職校牽頭的職教集團，整合了行業(yè)及相關(guān)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教師資源，實訓(xùn)場地等，聘請行業(yè)專家入校指導(dǎo)專業(yè)教學(xué)。

隨著我校更新辦學(xué)理念、引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源，借鑒“寶馬”等國際元素充實專業(yè)建設(shè)，學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高，學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷增強。在去年全國職業(yè)院校技能大賽中我校獲兩個一等獎，一個二等獎；省技能大賽獲五個一等獎，十七個二等獎，六個三等獎， 在全市排名第二；今年全省技能大賽獲18金、13銀、5銅。學(xué)校連續(xù)七屆獲全國文明風(fēng)采大賽優(yōu)秀組織獎，共100多名同學(xué)獲一獎。涌現(xiàn)出戚俊、沈玫、梁遠(yuǎn)、居傳鳳、潘博等創(chuàng)業(yè)之星，分別被江蘇教育電視臺、現(xiàn)代快報、南京日報、金陵晚報、揚子晚報等媒體報道。

我校充分利用國際合作契機，牽國外的“寶馬”，育中國的“良駒”，有效整合國際優(yōu)質(zhì)資源，形成本土特色辦學(xué)模式，已邁出了可喜的一步。學(xué)校還將不斷探索實踐，在國際合作辦學(xué)中形成更豐富的職業(yè)教育創(chuàng)新模式。