2018年36期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級版、小學低年級版一系列適合中小學生課外閱讀的專刊。本刊自創(chuàng)刊以來先后被評為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協(xié)會會員期刊”“中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊” 應廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學術論文，以“教育教學研究”為主題，集學術性、實用性、權威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗，為廣大教育、科研工作者提供學術交流平臺，全面深入推動素質(zhì)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍
讀寫算
教育創(chuàng)新
- 有效運用信息技術提高小學語文課堂效率
- 高中化學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 淺析微課的特點和在小學數(shù)學教學中的實施策略
- 論多媒體技術在小學語文課堂中的合理運用
- 生本教育理念在小學信息技術教學中的實踐應用淺談
- 生本理念下小學數(shù)學教學模式的創(chuàng)新
- 談初中物理實驗教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 激發(fā)興趣 培養(yǎng)創(chuàng)新意識
- 核心素養(yǎng)背景下小學語文教學的創(chuàng)新研究
- 運用信息技術提升初中數(shù)學教學的有效性研究
- 微課在初中文言文教學中的應用研究
- 關于多媒體技術在初中美術教學中的應用探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學語文高效課堂的思考
- 微課在初中化學教學中的應用研究
- 計算機教育游戲在小學信息技術課堂教學中的應用研究
- 微課在小學信息技術畫圖教學中的應用研究
- 探討初中信息技術教學的有效性策略
- 微課在小學數(shù)學教學中的運用探討
- 讓“信息技術”為農(nóng)村小學“自主學習”助力
- 多媒體在小學思想品德與社會教學中的運用分析
- 初中信息技術教學策略探究
- 初中語文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 信息技術下語文課堂教學策略的優(yōu)化與提升
- 初中物理實驗教學方法的創(chuàng)新思路探討
- 巧用多媒體技術優(yōu)化初中語文教學
- 小學高年級數(shù)學課堂教學策略的創(chuàng)新研究
- 淺談新形勢下如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)創(chuàng)新意識
- 多媒體技術與小學英語教學的整合淺談
幼兒教育
學科教育
- 高中化學教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探析
- 多維度提高學生學習興趣 構建小學語文高效課堂
- 論初中體育教學中興趣教學法的運用
- 高中物理教學的方法探索
- 小組合作學習在初中化學教學中的運用
- 小組合作學習在初中生物教學中的實踐
- 淺談小學數(shù)學教學如何對學生進行養(yǎng)成教育
- 語用學視野下的小學語文口語交際教學初探
- 如何提高初中化學課堂效率
- 談高中語文閱讀教學中的比較閱讀
- 數(shù)形結合 相得益彰
- 行動導向教學法在初中語文教學中的應用
- 多樣化教學法在小學英語課堂中的應用
- 課前認真準備 培養(yǎng)科學素養(yǎng)
- 探究如何開展有效數(shù)學課堂教學
- 核心素養(yǎng)視野下的高中學生化學問題意識培養(yǎng)
- 初中英語教學中小組合作學習的實施
- 小學數(shù)學模型思想的滲透策略
- 初中化學“研究性學習”的教與學
- 小學數(shù)學估算教學淺談
- 再談如何構建小學數(shù)學自主學習課堂
- 初中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)措施
- 探究高中語文教學中培養(yǎng)學生語文思維的策略
- 翻轉課堂在高中數(shù)學教學中的運用
- 初中英語教學中如何培養(yǎng)學生的英語語感
- 淺談初中語文閱讀教學如何做到有的放矢
- 合作學習在初中數(shù)學中的運用
- 小學六年級數(shù)學教學概念教學分析
- 小學數(shù)學計算課教學有效性探究
- 初中地理當堂翻轉教學行為探究
- 創(chuàng)設情境在初中英語課堂教學中的運用
- 數(shù)學思想方法在小學數(shù)學教學中的巧妙滲透
- 淺析高中生物教學策略
- 幾何畫板在初中數(shù)學教學中的應用
- 如何有效提高高中英語閱讀自我效能感
- 小學數(shù)學教學中怎樣開展小組合作
- 如何提高初中英語教學效率
- 淺談生活化教學在初中化學中的應用
- 淺談初中化學課堂教學評價
- 探討初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 淺談小學英語學習興趣的培養(yǎng)
- 初中語文教學如何開展審美教育
- 淺談自主教學策略在小班化數(shù)學教學中的應用
- 初中英語口語教學探析
- 對如何提高小學語文課外閱讀能力的思考
- 數(shù)學文化融入初中數(shù)學教學的探索
- 初中生物實驗教學中學生探究能力的培養(yǎng)
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的應用
- 初中語文階梯式課外閱讀實施途徑分析
- 初中語文小說閱讀教學探析
- 文本細讀在初中語文閱讀教學中的運用
- 核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學高效課堂教學的思考
- 故事教學法在小學英語教學中的應用
- 初中英語閱讀理解教學探究
- 小學科學課堂中教育游戲的運用探究
- 高中生物教學中翻轉課堂的應用
- 英語閱讀課教學的有效性探究
- 高中語文名著閱讀教學研究
- 統(tǒng)編教材小學低段古詩文教學有效性初探
- 高中政治教學中對學生提問能力培養(yǎng)的思考
- 初中作文教學的現(xiàn)狀與作文序列化訓練的探索
- 淺談習作在小學語文教學中的興趣激發(fā)
- 如何利用生活情境開展初中數(shù)學教學
- 小學數(shù)學課堂如何促進學生“參與式學習”教學
- 如何在初中物理教學中培養(yǎng)學生探究精神
- 論初中英語教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升
- 分層教學在初中物理教學中的應用
- 淺談如何構建“對話式”的小學數(shù)學生態(tài)課堂
- 芻議如何在小學數(shù)學教學中提高學生的計算能力
- 小學英語教學中的合作學習淺談
理論論壇
- 小學語文生活化教學的思考與實踐
- 生活化教學資源對提升高中通用技術課堂教學質(zhì)量的研究
- 提高初中物理實驗教學有效性的方法探究
- 學生缺乏美術學習興趣的原因與對策芻探
- 淺談語文課前有效預習的方法和措施
- 提高高中生文言文翻譯能力的幾點策略
- 初中數(shù)學教學設計中“差異教育”的應用研究
- 當前小學數(shù)學課堂教學存在的問題及解決措施
- 初中數(shù)學教學中合作學習模式的運用探析
- 基于核心素養(yǎng)視角下的小學數(shù)學教學探究
- 初中數(shù)學小組合作學習存在的問題及應對策略探析
- 核心素養(yǎng)下高中語文讀寫結合教學探究
- 對初中物理開展“公開課”策略的探究
- 小學數(shù)學教學中創(chuàng)設有效問題情境的策略研究
- 關于豎笛教學對初中音樂教學的輔助作用研究
- 小學語文習作教學中生活化教學策略研究
- 淺析初中語文閱讀教學效率的提高策略
- 關于高中數(shù)學教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)研究
- 淺談實現(xiàn)初中生物生活化教學的策略
- 提升農(nóng)村小學數(shù)學教學質(zhì)量的有效策略
- 小學英語高效課堂教學策略初探
- 初中音樂教學方法與策略分析
- 小學體育教學資源的合理開發(fā)與利用研究
- 提高農(nóng)村小學體育教學質(zhì)量的措施分析
- 小學美術教學中培養(yǎng)學生的問題意識及學習能力研究
- 小學體育鍛煉家校合作中常見問題及對策研究
- 關于注重小學數(shù)學思維建模的教學策略
- 小學高年段閱讀教學培養(yǎng)學生整合教材能力的策略研究
- 淺議提高口語交際教學效果的有效策略
- 小學開展毽球運動的影響因素與對策分析
- 高中數(shù)學概念教學方法初探
- 淺析小學語文課外閱讀中存在的問題及解決對策
- 探索初中科學中的生活化教學策略
- 小學音樂教學中節(jié)奏訓練方法探析
- 如何培養(yǎng)留守兒童良好學習習慣
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學課堂教學策略分析
- 小學語文課堂情感教學的策略探究
- 談國學經(jīng)典與語文教育
- 淺析初中英語語法教學中存在的誤區(qū)及解決對策
- 培養(yǎng)核心能力塑造情意目標
- 淺談初中數(shù)學課堂教學中化歸思想的滲透策略
- 基于小組合作學習的初中數(shù)學教學課堂構建探究
- 教育游戲在小學數(shù)學教學中的應用分析
- 高中地理教學中培養(yǎng)讀圖能力的策略探討
- 游戲化教學助力初中數(shù)學教學的探討
- 小學語文低年級的繪本閱讀教學的實踐探索
- 高中數(shù)學教學中問題導學的策略
- 新課改下的初中歷史與社會拓展課教學方法
- 生活化教學在初中地理中的應用研究
- 小學中年級數(shù)學應用題教學策略
- 小議圍繞時事重塑學生的歷史觀
- 小學數(shù)學綜合實踐活動課教學中的問題與對策
- 小學數(shù)學應用題的教學策略
- 農(nóng)村高中數(shù)學課堂教學的有效性研究
- 小學語文情境化課堂識字教學方法的探究
- 中國服飾文化單元教學策略研究初探
- 高中化學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)探討
- 啟發(fā)式教學在小學中高年級數(shù)學教學中的應用探討
- 高中數(shù)學課堂教學師生互動的問題與對策思考
- 高中物理教學中問題情境的創(chuàng)設策略
- 當前農(nóng)村小學教育教學管理的探索
- 創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)小學語文教學課堂的有效策略
- 高中語文課堂提問管理教學的實踐研究
- “綠色化學理念”在高中化學教學中的滲透探析
- 初中體育與健康課程教學改革探討
- 新農(nóng)村建設背景下農(nóng)村留守兒童教育問題探析
- 高中化學教學策略的探索
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生邏輯思維能力的探究
- 淺談游戲教學法在小學數(shù)學教學中的應用策略
- 基于數(shù)感培養(yǎng)的小學數(shù)學教學策略分析
教學交流
- 求曲線方程的課例研修與教學再探
- 讓信息技術能力應用于生活
- 論初中美術教學中如何運用民間美術資源
- 世上無難事 只要肯攀登
- 閱讀教學中如何體現(xiàn)“語文味”
- 淺談小學語文教學中學生朗讀能力
- 明目標 重基礎 好復習
- 淺談初中生物高效課堂的構建策略
- 談談三年級學生課外閱讀策略
- 花枝解語簪云髻 流光相伴只相知
- “三角形內(nèi)角和”的教學實錄與思考
- 小學數(shù)學生活化 提高學生學習熱情
- 基于思維導圖的初中英語單詞學習活動設計
- 創(chuàng)新游戲設計 啟動學生思維引擎
- 怎樣培養(yǎng)初中體育教學中學生的興趣
- 品賞細節(jié)以情激情
- 道德與法治導學案教學設計的“織網(wǎng)”藝術
- 對“工程問題”應用題教學片斷的評析與“問題串”教學設計
- 利用課前三分鐘提高學生閱讀能力
- 淺議培養(yǎng)小學生語文自主學習的能力
- 淺談教師怎樣與初中“學困生”進行有效溝通
- 小學語文研究性閱讀教學探究
- 談談低年級學生自理能力的培養(yǎng)
- 走出計算教學的誤區(qū)
- 小學語文古詩詞教學淺談
- 高中化學實驗教學探析
- 信息技術課堂上教師與學生要“相遇”
- 淺談培養(yǎng)閱讀能力對小學語文的重要性
- 小學作文興趣法初探
- 淺談小學英語教學中的板書設計
- 淺析初中數(shù)學如何實現(xiàn)課堂教學的高效化
- 如何提高小學數(shù)學應用題教學效率
- 美術高考生的幸福式教育研究
- 小學數(shù)學怎樣“生活化”才是有效的
- 學科的靈魂
- 淺析如何對高中女生體育興趣培養(yǎng)和提高
- 多措并舉，提高小學生數(shù)學核心素養(yǎng)
- 關于翻轉課堂在小學美術教學中的運用之我見
- 公式教學要重視生成過程的培養(yǎng)
- 用好《教師教學用書》實踐案例
- 淺談如何培養(yǎng)小學生的寫作興趣
- 互動開創(chuàng)新天地
- 革新“新農(nóng)村”背景下農(nóng)村小學體育教學的新思路
- 兒童在中央：小學數(shù)學課堂的視角重構
- 以讀引寫 提升語文素養(yǎng)
- 初中英語句法教學之重要性淺談
- 淺談如何培養(yǎng)學生數(shù)感
- 淺談高中物理定律的學習與解題的具體應用
- 淺談音樂課中靈活運用舞蹈教學
- 小議小學生學習興趣的激發(fā)
- 巧妙激趣 事半功倍
- 巧用漸近線解雙曲線離心率
- 淺談如何提高高中物理實驗教學效果
- 淺談如何構建小學語文高效閱讀課堂
- 淺談小學語文素質(zhì)教育實踐
- 淺談如何培養(yǎng)低年級學生獲取數(shù)學信息的能力
- 數(shù)學課堂建宮殿
- 淺談小學語文教學中學生寫作興趣的培養(yǎng)
- 淺析提高高中音樂課堂教學效率的方法
- 淺析高中籃球的高效訓練方法
- 神奇的蒙氏教具
- 體育欣賞
- 淺析上好小學美術手工課的方法
- 例談高中數(shù)學解題教學中培養(yǎng)學生的思維能力
- 細化課間跑操管理 培養(yǎng)學生團隊合作意識
- 如何提高小學生簡便運算能力之我見
- 淺談培養(yǎng)學生獨立思考能力的方法
- 小學低年級學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)淺談