2019年20期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教師通訊
觀點
- 學生自主學習策略在高中英語閱讀教學中的應用
- 核心素養(yǎng)背景下的文學作品教學
- 高中物理實驗教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 高中音樂鑒賞課三維目標實踐分析
- 中學語文閱讀教學中的心理教育
- 淺談以學生為中心的初中英語閱讀有效教學實踐
- 淺談提高高中物理實驗教學有效性的策略
- 高中體育教學中的德育滲透分析
- 淺談初中數(shù)學教學中學生逆向思維能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學教學中如何提高學生運算能力的策略思考
- 隨班就讀中教師面臨的困境與應對策略
- “概率初步”教學反思
- 探究高中英語教學中的短語積累及拓展
- 詩歌鑒賞專題復習的教學反思
- 校園足球文化視閾下初中校園足球文化氛圍與足球發(fā)展研究
- 高中數(shù)學校本教材落實學生數(shù)學核心素養(yǎng)的幾點思考
- 探析初中政治教學存在的問題及解決措施
- 核心素養(yǎng)下文科生運算能力的培養(yǎng)
- 思維導圖在高中生物教學中的應用
- 舉一反三
- 中職物理教學中存在的問題和優(yōu)化策略淺析
- 新課標下初中歷史教學的困惑及思考
- 初中語文教學的現(xiàn)狀與優(yōu)化探究
- 論中職建筑工程施工專業(yè)實踐教學中德育滲透的重要性
- 新形勢下對高中體育教學的思考
- 淺析初中數(shù)學學生“計算能力”的培養(yǎng)方法
- 面向?qū)W生核心素養(yǎng)培育的高中音樂教學方式研究
- 優(yōu)化學習方法，掌握學科主動
- 初中數(shù)學教學中小組合作學習問題及對策
- 初中英語游戲化教學的理念與策略研究
- 新課改背景下高中生物教學有效性探究
- 初中物理實驗教學策略探討
- 找準癥結,對癥下藥
- 從驗證性實驗到探究性實驗
- 構建高中政治生活化課堂教學策略研究
- 初中數(shù)學課堂教學中師生互動的誤區(qū)剖析
- 中職計算機應用基礎教學設計的實踐與改革
- 試論微課在數(shù)學教學中的應用
- 新課程改革下對“地球運動”的幾點教學建議
- 基于學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中生物教學策略
- 新課改背景下的初中化學教學新思考
- 農(nóng)村寄宿制學校學生管理問題及優(yōu)化之道分析
課堂
- 巧用多媒體提高高中化學實驗教學效果的策略
- 圖式理論在中職英語課堂閱讀教學應用中的實證研究
- 高中體育課教學中分組分享教學法的整合思索
- 基于深度思維的高中語文教學思索
- 微課在初中生物課堂教學中的有效運用
- 語文激趣教學方法探析
- 初中語文教學中打造高效課堂的對策研究
- “智慧課堂”教學模式下初中英語隱性分層教學探析
- 初中生物課堂生活化教學模式構建
- 淺談微課在高中生物教學中的應用
- 淺談如何提高初中數(shù)學教學課堂效率
- 核心素養(yǎng)培育背景下“樂動會”體育課堂教學方式
- 試論提升高中生地理信息提取能力的策略
- 淺談構建高中政治“生命”課堂的對策
- 數(shù)學課堂之“趣”
- 在預設與生成中出彩課堂教學
- 交互式電子白板在初中物理教學中的作用
- 關于品德與社會課堂教學生活化辨析
- “導學互動”教學模式在初中數(shù)學教學中的應用
- 淺析PAD環(huán)境下的初中信息技術課堂教學策略
- 語文教學創(chuàng)新的實踐思考
- 初中語文高效課堂閱讀教學策略研究
- 淺談如何在初中數(shù)學課堂上有效提高學生的自學能力
- 打造初中歷史高效課堂策略分析
- 多點切入，創(chuàng)新政治課堂教學
- 小組合作在初中生物實驗教學中的運用
- 數(shù)學高段教學中引導學生思維的策略闡釋
- 淺析初中物理教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 初中英語閱讀課堂教學有效性探析
- 合理利用地圖提高歷史與社會課堂教學有效性
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理課堂教學提問的探討
- “分組合作”教學模式在高中化學課堂教學中的探究與實踐
- 給語文綜合實踐活動一抹鄉(xiāng)土色彩
- 初中數(shù)學課堂導入教學探究
- 高中化學教學改革與翻轉課堂的應用研究
- 淺談如何提升語文課堂的有效性
- 微視頻在初中化學課堂教學中的應用
設計
- 散文閱讀“浸潤式”教學情境探究
- 淺談三年一貫制模式下愿景目標達成的班集體建設
- 例談演示實驗和分組實驗相結合的教學方法
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的反思意識探究
- 淺議中學學生信息技術學習由游戲化向自主化學習興趣的轉變策略
- 關于高中數(shù)學概念課教學設計的思考
- 淺談如何提高語文課堂提問的有效性
- 初中生物實驗教學中學生探究能力的培養(yǎng)
- 思維導圖在初中英語寫作教學中的應用
- 行動導向教學法在中職計算機網(wǎng)絡教學中的應用研究
- 淺談中小學生心理教學
- 關于初中音樂教學“教-學-評一致性”策略探究
- 有高中化學實驗教學的生活化設計分析
- 基于STEM教育的高中物理教學設計
- 淺談中職英語口語教學
- 基于平板電腦的課堂探究性學習策略
- 具身認知理論視角下歷史課堂情境教學設計
- 初中英語詞匯教學中小組合作的整合實踐分析
- 高考地理二輪專題復習策略
- 信息技術課堂導入適切性的探究
- 探析語文教學中的情感美
爭鳴
- 淺議高中語文閱讀教學與核心素養(yǎng)提升
- 生活化教學理念融入初中道德與法治的探討
- 茍日新，日日新，又日新
- STEM教育理念在中學英語教學中的應用探究
- 海洋文化資源在中學化學實踐課中的運用探討
- 初中語文閱讀教學中的語感培養(yǎng)研究
- 培養(yǎng)實證意識，發(fā)展歷史核心素養(yǎng)
- 英語學科核心素養(yǎng)背景下高中生思維能力的培養(yǎng)策略
- 試析在高中音樂教學中深化民族音樂教學
- 基于真實情境的高三主題式復習研究
- 基于人教版《三民主義的形成和發(fā)展》一課教學的一點認識
- 初中語文教材與課外閱讀整合的路徑和教學策略研究
- 高中地理教學中地理知識點的生活化教學分析
- 農(nóng)村初中殘疾兒童教育現(xiàn)狀與應對措施
- 城鎮(zhèn)初中數(shù)學有效作業(yè)的整合與研究
- 統(tǒng)編版初中語文教材與課外閱讀整合的路徑
- 生態(tài)原在文本中
- 高中歷史情景教學有效路徑探究
- 初中數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑分析與研究
- 初中數(shù)學教學中促進深度學習的策略
- 校本作業(yè)
- 統(tǒng)編版初中語文教材的特點與閱讀教學實施策略研究
- 高中歷史教學中滲透社會主義核心價值觀教育研究
- 中職英語實施任務驅(qū)動法的有效策略探究
點滴
- 一類折疊問題解決策略探析
- 會計教學應重視誠信教育
- 初中物理教學中激發(fā)學生學習興趣淺談
- 中職數(shù)學“樂趣教學”的探索
- 前置性學習在聾校數(shù)學教學中的嘗試
- 班主任工作點滴談
- 淺談農(nóng)村小學高年級數(shù)學作業(yè)批改及策略
- 中小學教學管理中存在的問題及措施
- 初中體育教學中田徑訓練的強度控制
- 用好作文“活教材”提升學生寫作能力
- 淺議礦泉水瓶在初中物理實驗中的運用
- 高中生物教學如何滲透社會責任感的培養(yǎng)
- 中職化學教學中探究式教學法的應用
- 小學語文教學中閱讀與寫作教學的融合
- 職業(yè)學校珠寶玉石鑒定與加工專業(yè)現(xiàn)代學徒制的實踐探索
- 初中數(shù)學智慧教育策略及案例分析
- 淺析新課改背景下初中語文教學幾個問題
- 任務驅(qū)動法在中職計算機教學中的運用
- 小組合作學習在高中數(shù)學教學中的應用
- 小議課堂游戲在英語教學中的必要性
- 苔花如米小，也學牡丹開
- 留守兒童的教育教學管理
- 高中班主任管理工作創(chuàng)新措施研究
- 中職物理教學中學生應用能力的培養(yǎng)策略探究
- 淺談語文閱讀教學存在的問題及對策
- 基于微課的初中數(shù)學智慧課堂構建及案例研究
- 高中“整本書閱讀”對話式教學研究教材
- 農(nóng)村小學師資結構優(yōu)化研究
- 課外閱讀在小學語文教學中的重要性研究
- 創(chuàng)設情境教學法在語文教學中的應用
- 高中語文新課標視角下的整本書閱讀教學實踐與策略
- 淺談高中校園足球訓練策略
- 低年級數(shù)學主題圖的巧用
- 探究數(shù)形結合思想方法在高中數(shù)學教學中的應用
- 高中美術鑒賞教學與學生審美能力的培養(yǎng)
- 淺析農(nóng)村中小學生心理健康教育存在的問題
- 高三化學復習中不要錯把手段當目的
- 談數(shù)學教學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 青春期內(nèi)向型后進生轉化工作中師生溝通的心理藝術