楊紅珍

【內(nèi)容摘要】隨著新課改的實施，人們對初中學生識字和寫話方面越來越重視。在初中語文教學的時候，初中學生識字教學是非常在重要的一點，識字教學對初中學生在閱讀方面的發(fā)展有很大的作用。在此同時，初中語文教學中會涉及作文寫作方面，初中寫作的時候，一般是以一個作文題目進行寫作。用這種方式寫作，初中學生一般沒有接觸過，老師想讓學生開口說話不難，但是想要學生寫出一句通順的話是非常有難度的。本文針對初中語文教學的現(xiàn)狀和優(yōu)化的方法進行討論。

【關鍵詞】初中語文 教學方法 創(chuàng)新發(fā)展

在人類發(fā)展當中，語言是交流方面的橋梁。由此可見在，在初中語文教學中，學習語言是基本的內(nèi)容。語文在教育的過程中有著很大的作用，是每個國家所學的基本學科之一。隨著我國經(jīng)濟不斷的發(fā)展，學校作為一個提供人才的地方，對教育進行全面的改革，不在有傳統(tǒng)的教育心理，老師以學生為主體，培養(yǎng)初中學生思維能力，老師把課堂的學習內(nèi)容變得非常有趣，在這樣的學習過程中，才會提高學生學習興趣。

一、初中語文教學的現(xiàn)狀

1. 教學方式單一、內(nèi)容單調(diào)

對于現(xiàn)在而言，學校進行傳統(tǒng)的教學方式?jīng)]有任何新意，傳統(tǒng)教學方法已經(jīng)適應不了社會的發(fā)展。傳統(tǒng)的教學方式是以老師是主體，學生是輔助。老師按照課本的內(nèi)容進行教學，只會注意自己的語言表達方式，完全忽視了學生的在語言方面的能力，這樣的教學方式會使學生在課堂中注意力不集中，學生對學習沒有積極性，以至于學生的成績下降。

2. 師生交流存在問題

在傳統(tǒng)教育方式中，老師只是在盡力的講解語文知識，學生只要認真聽講跟上老師的節(jié)奏就可以。在初中語文課堂中，學生很少與老師之間進行語言方面交流，這樣會打擊老師在教學方面的積極性。學生在語文課堂遇到困難的時候，不會的主動請教老師。這種教學的方式在繼續(xù)下去，整個教學系統(tǒng)就會凌亂，學生在學習的時候，也會對語文所學內(nèi)容失去興趣。

3. 教學方式過于陳舊

在初中語文教學過程中，老師的教學方式過于陳舊。老師非?？粗仄谥小⑵谀┖驮驴汲煽?，等到成績出來的時候，學生會感到一種無形的壓力。學生一心想把老師講的重點知識記住，忽略了問題的本身。導致學生不能實現(xiàn)自主學習的能力。

4. 教學目標不明確

老師在教學的過程中，在語文內(nèi)容上要明確教學的目標，不明確教學目標的話，會導致教學的質(zhì)量很快下降。老師要對初中語文教材深入理解，把重點的知識點講給學生聽，因為老師對教材知識不理解等問題，所以在教學的時候會導致目標不明確。在教學過程中，如果制定目標過高，與實際情況出現(xiàn)偏差，很多學生對學習的內(nèi)容不知所措，導致老師的教學任務沒有完成。一旦目標制定過低，學生很快的掌握知識點，學生會覺得學習的內(nèi)容很簡單，從而失去對學習的積極性，并會對學習產(chǎn)生反感。

二、優(yōu)化初中語文教學方法

1. 創(chuàng)新教學內(nèi)容和教學方式

對于現(xiàn)在而言，語文教學主要就是為了提升初中語文教學水平。在教學的時候，老師要用創(chuàng)新模式進行教學，老師不要依靠教科書的基本內(nèi)容進行教學，要利用現(xiàn)在的信息技術(shù)進行教學。通過這種教學的方式，有效提高初中語文成績和教學質(zhì)量。

2. 利用多媒體進行教學

多媒體已經(jīng)逐漸深入到教學當中，利用多媒體進行教學，學生會對學習產(chǎn)生很大的學習興趣。多媒體的教學方式可以讓課堂變得多姿多彩，因此，初中學生非常依賴多媒體教學。多媒體在教學中包括有趣的視頻、圖片等內(nèi)容，學生看到這些有趣的學習內(nèi)容，學生自然會喜歡學習內(nèi)容，便會自主的學習。

3. 建立學生為主、教師為輔的教學模式

我國的傳統(tǒng)教學方式就是以老師為主體，學生為輔助的教學方式。對于現(xiàn)在而言，在初中語文教學中已經(jīng)無法適應這種教學方式。初中語文不僅是讓學生學習內(nèi)容，還是鍛煉學生的語言表達能力。老師在教學的過程中，可以讓學生嘗試起講臺演講，這種教學方法會拉近老師和學生之間距離，學生會對學習更感興趣。

4. 培養(yǎng)學生的學習興趣

老師在語文教學的過程中，老師要讓學生主動加入學習當中。老師不能把一切教學內(nèi)容都承擔在自己身上，要時刻的提醒學生主動學習的思想，讓學生認清自己的狀況，并且明確自己的學習目標，學生可以有效提高學習成績。

5. 老師幫助學生樹立自信心

在語文教學的過程中，學習語言知識是語文中的基礎，初中學生通過學習語文的知識，可以提高學生的語言表達能力和思維能力。在認知語文知識的時候，學生對語文知識的觀點不同，在對于錯在學習語文當中沒有絕對的存在。老師對學生進項表揚，讓學生心中樹立學習的自信心。

6. 加強師生互動

在傳統(tǒng)教學當中，老師和學生之間很少有互動環(huán)節(jié)。老師發(fā)現(xiàn)這個問題后，在語文課堂當中，老師積極和學生進行互動環(huán)節(jié)，經(jīng)常做互動有非常多的好處。第一，老師和學生之間的距離逐漸拉近，有利于老師更好的教學，學生也會積極的問問題，有效提高學生的成績。第二，學生會更好的理解語文知識，讓學生有效的掌握更多的知識點。第三，老師在教學方面得到認可，從而實現(xiàn)創(chuàng)新的教學方式。

結(jié)束語

初中語文創(chuàng)新的教學方式，可以提升課堂中的效率。由此可見，在初中語文教學過程中，結(jié)合多媒體的教學，及時創(chuàng)新教學方式。在課堂中，老師應該尊重學生的地位，讓學生發(fā)揮自己的風采。學生會對課堂的知識產(chǎn)生興趣，積極的主動學習。在教學的過程中，老師和學生之間進行互動環(huán)節(jié)，有利于拉近師生間的距離和課堂效率。

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（作者單位：任丘市第三中學）