于雯靖

【內(nèi)容摘要】孔子曰：“子以四教：文、行、忠、信。”“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎……”講誠信一直是我國的傳統(tǒng)美德，做人的原則。本文就如何在會計教學(xué)中進行誠信教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的職業(yè)品格，提出了自己的看法。

【關(guān)鍵詞】會計教學(xué) 誠信教育 職業(yè)品格

會計工作職責(zé)是梳理好單位的財務(wù)狀況，取得的經(jīng)營成果以及現(xiàn)金流量，同時對單位的各種經(jīng)營活動和財務(wù)支出情況進行監(jiān)督 。最重要的是要如實記賬。一些單位和個人為了利益，在會計數(shù)據(jù)處理上做假，不僅損害了國家及投資人的利益，也破壞了市場的經(jīng)濟秩序。在會計教學(xué)中，教師應(yīng)該充分利用教學(xué)的機會，對學(xué)生進行誠信教育，守住工作底線，不做假賬，提高職業(yè)操守。

一、強化學(xué)生的誠信觀念

將涉及到的職業(yè)道德方面的知識通過案例的形式進行講解。利用會計職業(yè)道德案例，能使學(xué)生明辨是與非、善與惡，強化學(xué)生的誠信觀念。

1.關(guān)注現(xiàn)實生活中真實案例，讓學(xué)生在現(xiàn)實生活中學(xué)會如何識別和判斷虛假會計信息。如某單位因一些費用支出超過預(yù)算，為對年末的利潤不造成影響，采用“減縮”費用的辦法不預(yù)提按照規(guī)定預(yù)提的費用，從而降低成本，虛假增加利潤。單位購買水泥30噸，其他材料30噸，運雜費共計20000元，全部由水泥負擔(dān)，這樣購入水泥的采購成本多計10000元，其他材料的采購成本則少計10000元，造成其他材料的采購成本核算造假，人為調(diào)高利潤。

2.關(guān)注新聞和網(wǎng)絡(luò)的案例，教會學(xué)生拒絕經(jīng)濟利益誘惑的方法，守住職業(yè)道德底線。教師平時除了要多引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、新聞報道，關(guān)注身邊的有關(guān)違反職業(yè)道德、違反亂紀的案例信息，嚴格自律，提高警覺性外，還要針對性地正面指導(dǎo)學(xué)生閱讀某些財會方面的報紙、雜志、書籍，堅守職業(yè)操守，作為教學(xué)內(nèi)容補充教材的不足。

3.關(guān)注身邊的實例，從自己做起，提高學(xué)生的職業(yè)道德水平。教師要時刻教育學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，一定要以誠信為本，在日常的作業(yè)、考試、活動過程中，不作弊，不抄襲，通過自己的努力獨立的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。將誠信貫穿于整個學(xué)習(xí)生活之中，更好地運用所學(xué)知識為社會服務(wù)。

二、提高學(xué)生的職業(yè)判斷能力

在教育教學(xué)中，教師可以改變以教師講解為主的教學(xué)模式，采用多種教學(xué)形式，對學(xué)生進行誠信教育，提高學(xué)生的職業(yè)判斷力。

會計學(xué)科知識的學(xué)習(xí)一定是理論與實踐緊密結(jié)合。但目前從教的會計教師基本上大學(xué)畢業(yè)直接走上教學(xué)崗位的社會實踐知識不夠，課堂教學(xué)中的說服力和信服力不夠，可以邀請專職會計師到學(xué)校授課，以自身的工作實踐，對學(xué)生進行培訓(xùn)，增強學(xué)生的職業(yè)道德水平，提升學(xué)生的職業(yè)判斷能力;可邀請審計部門的工作人員，結(jié)合在基層審計過程中發(fā)現(xiàn)的案例對學(xué)生進行職業(yè)法制教育，達到知曉法律，遵守法律的目的，以便使學(xué)生們在參加工作，走向社會的時候，做守法公民，用法律規(guī)范自己的行為。

三、加深學(xué)生對職業(yè)道德的理解

1.開展會計職業(yè)道德研究性討論，加深學(xué)生對會計職業(yè)道德的理解。一是組織學(xué)生參與社會實踐，開展有關(guān)會計職業(yè)道德的調(diào)查和研究，了解誠信、不誠信的典型案例和資料，使學(xué)生從歷史資料和現(xiàn)實案例中，判定對與錯，是與非。二是組織學(xué)生研討，教師提出一個案例，讓學(xué)生自己去探索答案。在研討交流、尋找答案的過程中，學(xué)生自己梳理并發(fā)現(xiàn)問題，形成自己對會計職業(yè)道德的認識和理解，提升會計職業(yè)道德修養(yǎng)。

2.通過模范人物和違法犯罪案例的對比教育，加深學(xué)生對職業(yè)道德的理解。一是介紹古今中外誠實守信的優(yōu)秀模范人物的事跡，用榜樣作為引領(lǐng);二是帶領(lǐng)學(xué)生參觀優(yōu)秀人物事跡展，用行為做引領(lǐng);三是走訪身邊學(xué)生的榜樣，用事實作為引領(lǐng)。教師還可通過“反思行為”的方法，教育學(xué)生，加強對職業(yè)道德的理解。思考自己、他人在講誠信、守底線的收獲，不講誠信的害處，教會學(xué)生適時反省自己的一言一行和周邊的人和事，學(xué)習(xí)好的行為，摒棄錯誤的行為，逐步養(yǎng)成誠信品質(zhì)。

四、會計專業(yè)學(xué)習(xí)與職業(yè)道德教育有機結(jié)合

注重會計誠信教育與會計業(yè)務(wù)知識相互結(jié)合。教師在講授知識過程中，還要恰當(dāng)?shù)慕o學(xué)生介紹一些會計應(yīng)用的法律法規(guī)，提出問題讓學(xué)生去想、去思考。講到緒論時，教師要從未來的職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)前景方面對學(xué)生進行教育，幫助學(xué)生認識到會計管理專業(yè)的重要性，并熱愛自己選擇的職業(yè)。如講會計核算一般原則時，可以向?qū)W生介紹我國《會計法》制定背景和具體內(nèi)容;講《企業(yè)會計》中貨幣資金的教學(xué)中，應(yīng)該讓學(xué)生了解并認識到內(nèi)部控制對一個單位的重要性;在講《財務(wù)管理》中的商業(yè)信用時，可以引用“屠龍酒店”經(jīng)典案例來闡釋，對個人或企業(yè)來講，誠實守信的重要性，只有誠實守信才能贏得良好的信譽和蓬勃發(fā)展的機會，失去誠信意味著失去一切。對學(xué)生進行誠信教育，可以提高學(xué)生的誠信意識，幫助學(xué)生在走上工作崗位前樹立正確的職業(yè)品格，可以規(guī)范從業(yè)行為，提高會計崗位素質(zhì)和能力。

總而言之，在會計教學(xué)中進行誠信教育是我們所有教師的責(zé)任，時代要求我們財會教師既要具有強烈的責(zé)任感和使命感，又要有扎實的會計專業(yè)知識和水平，在教育教學(xué)工作中，教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀，使他們成為職業(yè)道德高尚、堅持準則操守、遵紀守法、依法納稅的從業(yè)者，完成立德樹人的光榮使命。

（作者單位：遼寧省營口市教師進修學(xué)院）