2022年9期
刊物介紹
《學習與科普》雜志社是由國家新聞廣電出版總局批準，中國科普研究協(xié)會指導，昌吉日報社主管主辦的國家級科普類學術期刊。旨在與向普通大眾介紹自然科學和社會科學知識、推廣科學技術的應用、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神的專業(yè)期刊。
學習與科普
教改前沿
- 新課改背景下小學二年級語文課堂教學語言的轉變
- 新課標下小學語文教學改革初探
- 雙減背景下職業(yè)高中數(shù)學教學的有效途徑探索
- 中考改革背景下地理課程教學改革與創(chuàng)新探索
- 淺析“雙減”背景下小學語文課程統(tǒng)整路徑的新思考
- 小學數(shù)學教育如何實現(xiàn)教學創(chuàng)新
- 基于小學語文學科素養(yǎng)發(fā)展的創(chuàng)新教學策略探究
- 新課程理念下小學英語作業(yè)布置的科學性與藝術性
- 樹立中學化學實驗教學新理念
- 初中科學概念進階教學范式的創(chuàng)新探究
- 素質教育背景下的中小學信息技術教育創(chuàng)新路徑
- 新課改背景下的高中政治教學改革
- “雙減”政策背景下初中美術教育對學生美術核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新時代背景下小學英語教師開展培優(yōu)輔差工作的研究
- 高中英語課堂教學模式創(chuàng)新路徑探索
- 雙減政策下初中農(nóng)村德育課程開展探究
- 小學語文課堂“減負增效”的方法概述
- 小學語文教學中有效落實增效減負的實踐
- 淺析新課改下高中英語的創(chuàng)新課堂教學
- 打破形式化，鑄就新課堂
教學與研究
- 數(shù)學思想在初中函數(shù)教學中的應用建議分析
- 淺談山區(qū)小學作文教學的幾點思考
- 核心素養(yǎng)下優(yōu)化小學英語的教學策略分析
- 如何在小學高年級語文教學中提高學生的語文素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)指導下的小學數(shù)學計算教學研究
- 探索初中語文古詩詞教學模式
- 高中語文群文閱讀教學實踐探索
- 中職體育教學中體能訓練策略探究
- 北師大教材五年級上冊第五單元《分數(shù)的大小》教學設計
- 高中數(shù)學教學中問題驅動式教學法的應用研究
- 注重數(shù)學語言，培養(yǎng)思維能力
- 小學語文低段教學中如何培養(yǎng)學生的學習習慣
- 淺析如何利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)化初中英語教學
- 高中物理教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略
- 初中數(shù)學探究式教學模式的應用探究
- 高中語文閱讀教學探析
- 小學語文高效教學策略探究
- 談關于小學體育開展線上線下教學的思考
- 初中語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)方法
- 芻議幼兒園教學活動中教師的有效理答策略
- 淺談高中物理教學生活化的策略
- 小學語文作文的教學策略
- 初中體育教學中如何提高學生參與的積極性
- 核心素養(yǎng)下小學道德與法治信息化教學探究
- 淺析生活情境在小學數(shù)學教學中的運用
- 后重大公共衛(wèi)生事件下大學英語混合式教學初探
- 深度學習視域下小學語文閱讀教學研究
- 巧用問題導向 優(yōu)化閱讀教學
- 論在初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略
- 小學美術教學中培養(yǎng)學生審美鑒賞能力的研究
- 互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟下中職市場營銷專業(yè)教學現(xiàn)狀及策略分析
- 思維導圖、思維地圖在英語單詞教學中的應用實踐研究
- 小學數(shù)學趣味教學實踐
- 創(chuàng)新思維在小學語文高年級教學中的養(yǎng)成途徑分析
- 淺談美術教學中如何加強學生生活體驗
- 游戲在幼兒園教育教學中的運用與融合分析
- 高一《鄉(xiāng)土中國》整本書思辨性閱讀教學研究
- 小學英語教學中對自主學習能力培養(yǎng)的有效策略
- 小學文言文“1+x”教學策略探析
- 基于學科核心素養(yǎng)的小學英語單元整體教學
- 淺析高中語文“任務群”教學策略
- 小學語文課外閱讀指導課的教學策略
- 小學語文寫作教學中學生觀察能力的培養(yǎng)策略
- 小學數(shù)學《乘法的初步認識》教學的實踐與思考
- 打破傳統(tǒng)、全面提升
- 巧用信息技術提升高中語文教學效率
- 基于思維導圖的小學語文作文教學探究
- 高中化學教學中運用概念圖促進學生知識建構的研究
- 小學語文教學中如何運用思維導圖優(yōu)化漢語拼音教學
- 從家校合作角度談初中德育教學
- 小學英語教學質量提高策略淺析
- 讓作文教學精彩紛呈—小學語文作文教學
- 初中語文線上教育教學中存在的問題及設想
- 初中英語教學中落實立德樹人根本任務淺探
- 如何提高高中體育教育教學的有效性
- 游戲教學法在小學信息技術教學中的應用
- 聚合·轉化·比較·建構：初中歷史概念教學的實踐路徑研究
- 小學語文寫作教學策略的優(yōu)化探究
- 基于深度學習探討初中英語閱讀教學策略
- 核心素養(yǎng)下的小學數(shù)學教學策略探究
- 例談高中英語讀后續(xù)寫教學策略
- 基于新媒體的中職數(shù)學差異化教學初探
- 語篇分析視域下的高中英語概要寫作教學實踐探索
- 淺析初中數(shù)學單元整體教學策略
- 提高小學科學實驗教學效率的策略研究
- 淺談互動教學在初中英語教學實踐中的運用
- 淺談小學語文六年級作文教學中素材的積累
- 高中歷史教學中史料解讀的探索
- 分層教學模式在小學數(shù)學教學中的應用
- 生活化教學模式在初中物理教學中的實踐應用
- 職業(yè)高中英語教學中德育教育的滲透策略
- 淺議小學英語教學中如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 小學語文課本插圖教學策略研究
- 三峽民間美術與美術教學融合的可行性分析
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生獨立思考能力對策探究
- 高中英語學科核心素養(yǎng)發(fā)展的教學目標與教學策略研究
- 小學語文寫作教學中 "作文先導式"的實踐研究
- 初中信息技術教學中學習支架的運用實踐研究
- 小學英語教學的幾點感悟
- 畫圖法在小學數(shù)學解決問題教學中的應用探析
- 淺談在美術繪畫教學中怎么提高聾啞學生的興趣
- 淺析游戲在幼兒園教育教學中的運用和融合
- 淺談高中語文教學中傳統(tǒng)文化教育的滲透路徑
- 聯(lián)系實際，讓小學美術教學回歸生活
- 中職院校音樂教學的現(xiàn)狀和對策
- 淺談初高中文言文教學的有效銜接
- 小學語文作文教學中課外閱讀價值分析
- 校園特色操的創(chuàng)編與教學的研究
- 小學第二學段數(shù)學閱讀可視化教學策略探究
- 試析小學數(shù)學教學中數(shù)形結合思想的滲透與應用
- 淺談“雙減”背景下初中英語教學的提效策略
- 淺談小學數(shù)學教學中運用生活情境教學法的策略
- 淺論小學數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 淺析農(nóng)村中學體育教學安全教育及防護策略
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學教學的策略分析
教育與學習
- 淺談老河口市普通高中防溺水對策研究
- 大學英語教育與文化教育
- 淺談數(shù)學建模思想在高等數(shù)學中的應用
- 適切教研視角下的小學英語轉崗教師培訓探索
- “三化”養(yǎng)習慣，“細化”促成長
- 小學班級建設中學生健康心理的有效培養(yǎng)
- 初中生物教學中教、學、評一致性的教學策略與實踐
- 探究幼兒園階段幼兒行為習慣培養(yǎng)的主要內容
- 用勇敢與堅持創(chuàng)作最美的“童話”
- 淺談提高中學生的閱讀理解能力
- 淺析提高小學音樂合唱音準的有效策略
- 打造完美班級文化
- 部編小學語文教科書習作要求的學段變化
- 民間傳統(tǒng)游戲與幼兒園教育活動的融合
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 智慧教育視域下高職院校教育管理路徑優(yōu)化探討
- 淺談幼兒園班主任管理工作的藝術
- 小學英語自然拼讀應用策略
- 學前教育階段幼兒早期閱讀教育實施策略
- 高中英語學困生形成原因及轉化的有效策略研究
- 家校溝通促進協(xié)同共育的實踐
- 論音樂教育對中學生心里健康的作用
- 妙用思維導圖，點燃學習熱情
- 淺談小學生良好聽課習慣的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學學困生學習興趣培養(yǎng)方法探究
- 巧設方法激讀趣 高效引導樂閱讀
- 高中物理作業(yè)設計與評析
- 幼兒園午睡管理精細化策略
- 抓住閱讀心理，激發(fā)小學中高年級學生閱讀名著的興趣
- “善思”還需“巧問”
- 培養(yǎng)初中生數(shù)學自主學習能力的策略研究
- 基于信息化2.0行動計劃下幼兒美術教育的研究
- 小學數(shù)學低段作業(yè)設計與布置的思考
- 促進小學生心理健康發(fā)展路徑探析
- 高中語文非連續(xù)文本閱讀指導
- 中小學班主任德育教育中有效激勵策略
- 核心素養(yǎng)下高中生物生活化研究
- 多管齊下，促進大班幼兒的語言發(fā)展
- 初中語文教學中滲透心理健康教育的措施研究
- 提高小學生數(shù)學計算能力的策略研究
- 立德樹人視閾下高校輔導員職業(yè)化發(fā)展路徑
- 解放束縛，讓學生在課堂上燃燒潛能
- “雙高計劃”視閾下“雙師型”教師認定標準
- 如何做好初中英語“聽后寫” 活動設計的策略研究
- 生命視角下高中地理學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高三歷史創(chuàng)新課堂教學實踐研究
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學建模能力的培養(yǎng)研究
- 關于高中政治教學滲透立德樹人理念的實踐探討
- 初中地理高效課堂構建策略分析
- 妙手丹青意濃深
- 立德樹人背景下高中生物德育教學探究
- 高中信息技術學習興趣的有效培養(yǎng)方式
- 提高小學生寫作能力的有效方法
- 校園文化視野下小學班級管理路徑分析
- 談小學班主任班級精細化管理的策略研究
- 淺談幼兒園區(qū)域游戲活動存在的問題及解決策略
- 運用陶行知教育思想，關注幼兒園自然教育中的“五力”培養(yǎng)
- 淺談游戲對幼兒園教育的作用與思考
- 走，去弄堂找風啦！
- 淺談初高中生物學科銜接的重要性
- 項目學習助力數(shù)學有效課堂
- 如何提高農(nóng)村幼兒園智力七巧板比賽成績
- 試論小學兒童禮儀的養(yǎng)成策略
- 巧用語言藝術，提高小學班主任管理的效率
課堂與管理
- 初中信息技術課堂的生活化教學研究
- 培養(yǎng)學生以探究為主體的科學課
- 微課在小學語文教學中的應用問題研究
- 探究化學學科核心素養(yǎng)與有機化學課程目標
- 基于初三化學復習課，探究分層作業(yè)設計
- 微課在初中信息技術教學中的應用策略
- 思維導圖在初中物理課堂教學中的應用實踐
- 唐詩在來華留學生漢語綜合課中的應用研究
- “一案到底”教學法在初中道德與法治課堂中有效應用研究
- 打造小學英語“靈動課堂”，發(fā)展學生英語核心素養(yǎng)
- 大學英語慕課存在的問題及對策探析
- 小學數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生獨立思考能力的研究
- 家長參與班級管理 促進學生健康成長
- 初中語文高效課堂的構建策略淺析
- 如何在小學英語教學中激發(fā)學生的課堂參與活力
- 議題式教學在初中道德與法治課教學中運用的策略
- 以問題為梯，讓課堂更“給力”
- 淺議音樂欣賞課教學
- “結構教學法”在小學音樂欣賞課堂中有效應用
- 論小學美術課堂教學與傳統(tǒng)文化的融合
- 談小組合作學習在農(nóng)村初中英語課堂教學中的應用
- 淺析高中物理課堂的有效提問方式
- 初中英語課堂教學中建立和諧師生關系的策略
- 淺談運用科技手段上好小學低段美術課
- 淺談以課程故事為基助推教師優(yōu)質發(fā)展路徑
- 如何在小學英語教學中激發(fā)學生的課堂參與活力①
- 科學運用信息化教學資源 提高小學數(shù)學課堂教學有效性
- 小學音樂課堂合唱教學研究與分析
- 巧用微課提高小學英語教學
- 基于語文核心素養(yǎng)建構高中文言文教學高質量課堂分析
- 中職汽車“課崗證賽”融合視域下課程功能的多目標優(yōu)化研究
- 審美判斷素養(yǎng)下小學美術欣賞課教學策略研究
- 小學數(shù)學教師課堂提問的現(xiàn)狀與改進策略
- 如何讓小學音樂課堂變得更加有趣
- 案例教學法在中職幼兒教育學課堂教學中的實踐研究
- “活”出實效
- 優(yōu)化教學設計，構建初中地理高效課堂
- 探究藝術課堂落實三維目標的形式和方法
- 在小學英語課堂中培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)的思考
- 以“問題”為教學切入口，提高初中化學課堂教學有效性研究
- 小學英語課堂表演活動的設計與實施策略研究
- 基于德育視野下小學信息技術課堂構建探究
- 微課在小學生作文教學的應用
- 利用信息技術構建初中地理高效課堂
- 依附五育并舉，構建初中音樂高效課堂