楊正文

摘要：安全教育是教學(xué)之本，更是家長、社會、國家教育關(guān)注的重點(diǎn)。從家庭來看，學(xué)生是否能夠健康成長關(guān)系著一個家庭的幸福，而從國家的層面來看，學(xué)生的健康成長更關(guān)系著祖國的未來。所以在現(xiàn)階段的中學(xué)教學(xué)過程中，越來越多的學(xué)校開始注重體育教育，重視促進(jìn)學(xué)生身體健康成長，也有越來越多的家長開始注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的身體素質(zhì)。但是對于大部分農(nóng)村中學(xué)生來說，此時正是活躍時期，在對這一階段的學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的時候，經(jīng)常會出現(xiàn)學(xué)生磕碰的現(xiàn)象，這也對學(xué)生們的健康成長產(chǎn)生了巨大的威脅。在農(nóng)村中學(xué)階段的體育教學(xué)中，體育教師要重視防范體育運(yùn)動傷害事故，并且積極地開展安全教育工作，做好安全防護(hù)措施，從而更加全面性地促進(jìn)學(xué)生們的健康成長。

關(guān)鍵詞：中學(xué)體育;安全教育;安全防護(hù)

中學(xué)正是學(xué)生成長的重要階段，在這一階段的教學(xué)過程中對學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)是保障學(xué)生身體健康成長的重要途徑，同時也是中學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容之一。但是，在近些年來安全事故頻發(fā)，這無時無刻都在威脅著學(xué)生們的身體健康成長，這也引起了學(xué)生家長、教師、國家以及社會的重視。所以安全教育問題也就成為了教學(xué)中的重點(diǎn)，而體育教學(xué)在這一教育過程中有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，所以本文作者以中學(xué)體育教學(xué)安全教育及安全防護(hù)策略探究為題，提出了以下幾點(diǎn)見解。

一、農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)中的安全隱患

（一）體育教學(xué)設(shè)施中的安全隱患

在中學(xué)階段的體育教學(xué)過程中，體育設(shè)施是教師們經(jīng)常利用的體育運(yùn)動教學(xué)的工具之一，能夠通過這些體育設(shè)施來激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且能夠讓學(xué)生在使用的過程中增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。在中學(xué)階段的教學(xué)過程中，體育設(shè)施分為固定設(shè)施、器材，還有一些開展體育運(yùn)動的工具。體育設(shè)施的建設(shè)給中學(xué)體育教學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)保障。但是在現(xiàn)階段的農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)過程中，不少農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)設(shè)施存在著十分嚴(yán)重的安全隱患。我們以固定體育設(shè)施為例，部分學(xué)校的固定體育設(shè)施，缺少相應(yīng)的維護(hù)，使用其進(jìn)行鍛煉的目的大打折扣，同時也存在著非常大的安全隱患。缺少維護(hù)的體育設(shè)施是影響學(xué)生身體健康成長的因素之一。除此之外，因?yàn)轶w育課堂有著較高的自由性，在教學(xué)的過程中，教師往往面對的是幾十名學(xué)生，看管不力，監(jiān)督不全，就很容易導(dǎo)致學(xué)生在沒有人看護(hù)的情況下使用這些體育設(shè)施，這個時候就很容易出現(xiàn)一些意外情況，對學(xué)生的身體健康成長有著消極的影響。

（二）教師教學(xué)內(nèi)容中的安全隱患

雖說我國新課程改革的教育理念不斷地深入，但是在部分學(xué)校或者是教師的教學(xué)過程中還有一定的滯后性，這就導(dǎo)致了許多教師的教學(xué)理念還沒有及時地更新。體育教學(xué)的目的是增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。雖然說在新課程改革下，這一教學(xué)目標(biāo)沒有改變，但是教學(xué)的方式和理念卻發(fā)生了非常大的變化。在以往的教學(xué)過程中，教師教學(xué)理念落后，常常是通過對學(xué)生進(jìn)行長跑、慢跑等運(yùn)動方式對其進(jìn)行鍛煉?；蛘呤墙虒W(xué)內(nèi)容僅僅停留在廣播體操等形式上。這都是教學(xué)內(nèi)容單一性的表現(xiàn)。在短期來說，教學(xué)內(nèi)容的單一性并不能夠?qū)W(xué)生的身體成長造成傷害，但是以長期發(fā)展的眼光來說，這樣的教學(xué)方式并沒有達(dá)到鍛煉學(xué)生身體的目的，不能夠很好地增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，在一定程度上限制了學(xué)生的身體發(fā)育。

二、中學(xué)體育教學(xué)中安全教育及安全防護(hù)策略

（一）重視體育設(shè)施的及時維護(hù)

體育設(shè)施是教學(xué)開展的基礎(chǔ)，同時也是重要的教學(xué)工具，體育設(shè)施的應(yīng)用也很大程度上激發(fā)起了學(xué)生的興趣，對體育教學(xué)的開展有著非常重要的意義，所以體育設(shè)施的安全性對學(xué)生的安全成長是非常重要的。而如何保障體育設(shè)施的安全性就成為了教師們關(guān)注的重點(diǎn)。在教學(xué)的過程中，教師要重視對體育設(shè)施及時地檢查和維護(hù)。例如制定一個定期檢查和維護(hù)的時間表，將需要檢查的內(nèi)容也記錄其中。在檢查的過程中，體育教師首先要看金屬器材是不是外邊的保護(hù)層掉了，是不是生銹了，如果保護(hù)層脫落了要及時地進(jìn)行涂刷。其次，定期對器材的性能進(jìn)行測試，看看是不是還能繼續(xù)使用，像螺絲、連接處等等是否松動，若是有松動現(xiàn)象要及時對其進(jìn)行維護(hù)。最后，在雨雪天氣后要及時地對體育設(shè)施進(jìn)行擦拭。以此來保證體育設(shè)施的安全性，為學(xué)生的健康成長提供保障。

（二）重視教學(xué)理念的及時轉(zhuǎn)變

中學(xué)體育教師在教學(xué)的過程中不僅僅要重視教學(xué)內(nèi)容的目的性，讓學(xué)生能夠通過體育運(yùn)動增強(qiáng)自身的身體素質(zhì)，還要重視教學(xué)內(nèi)容的合理性，只有這樣才能夠更好地適應(yīng)中學(xué)生的身體發(fā)育狀況，達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。除此之外，體育教師在教學(xué)的過程中還應(yīng)該重視教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，重視對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，培養(yǎng)學(xué)生一些安全知識，例如在發(fā)生意外的時候教授學(xué)生應(yīng)該怎樣面對，如何冷靜地處理?？梢酝ㄟ^開展消防演習(xí)、地震演習(xí)等，教授學(xué)生自救方法。通過這樣的教學(xué)方式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，樹立學(xué)生自我保護(hù)意識，保障學(xué)生能夠健康成長。

（三）重視防范措施的及時制定

為了彌補(bǔ)教學(xué)地點(diǎn)開放性這一缺點(diǎn)，在教學(xué)的過程中體育教師要重視加強(qiáng)自身的監(jiān)督性，通過及時的監(jiān)督來保障學(xué)生的健康和安全，從而提高教學(xué)的安全性。但是，對于教師來說，面對的往往是幾十名學(xué)生，僅僅靠一個人的監(jiān)督收效甚微，在這一過程中，教師要重視制定一系列的安全防范措施。例如及時地掌握學(xué)生的身體情況，若是有學(xué)生生病一定要給予高度的重視;在運(yùn)動的過程教師要要求學(xué)生不能帶一些尖銳的物品;在開放性活動的時候要要求學(xué)生有組織有紀(jì)律，重視組織管理和隊(duì)形設(shè)計(jì)科學(xué)也是防范的重要措施。通過這樣的教學(xué)方式對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，制定好防范措施，從而保障學(xué)生的安全。

結(jié)語

總而言之，在體育運(yùn)動過程中，潛在的危險(xiǎn)不僅僅是上述幾點(diǎn)，應(yīng)對的措施和防護(hù)的策略也不僅僅是通過上述幾點(diǎn)就能夠完全避免的。這還要寄希望于體育教師，提高自身的主觀能動性，通過教學(xué)方式不斷地創(chuàng)新對學(xué)生進(jìn)行安全教育，并結(jié)合自身的實(shí)際情況來防范體育教學(xué)中潛在的危險(xiǎn)。只有這樣，才能夠更好地落實(shí)安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，促進(jìn)學(xué)生身體健康成長。

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