
2011年11期
刊物介紹
《學園》雜志是經國家新聞出版總署正式批準,面向國內外公開發(fā)行的“全國綜合性教育理論學術期刊”。國內統(tǒng)一刊號CN53-1203/C,國際標準刊號ISSN1674-4810,郵發(fā)代號:64-53?,F為教育部中國教師發(fā)展基金會國家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點課題組、中國教育學會“十二五”科研規(guī)劃重點課題組的學術合作單位。 《學園》雜志為《中國核心期刊(遴選)數據庫》、《中國期刊全文數據庫》、《中文科技期刊數據庫》、《中國龍源國際期刊網》、《中國期刊網》等數據庫全文收錄期刊,雜志集權威性、理論性與專業(yè)性于一體,具有較高的學術價值,是作者科研、晉級等方面的權威依據! 《學園》(教育科研)雜志以“研究教育理論、開展學術爭鳴、弘揚人文精神、促進教育創(chuàng)新”為辦刊宗旨,主要反映我國一線教育工作者在其理論領域內的探索、創(chuàng)新實踐活動和學術研究成果,是廣大教育工作者闡述觀點和交流經驗的理論平臺。歡迎廣大作者積極撰寫論文,踴躍投稿! 一、征稿對象 全國各級各類大、中專院校的教師和教育工作者;普通中小學、幼教、特教等學校教師及行政管理人員;青少年宮及校外教育單位的教育工作者;在讀博士、碩士研究生等等。 二、雜志欄目 科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學研究、國外教育、學校管理、師資建設、教材研究、師范教育、繼續(xù)教育、成人教育、職業(yè)教育、民辦教育、特殊教育、民族教育,以及教案設計和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡與教育、教學等方面相關的內容均可,來稿要求論點鮮明、內容翔實、層次清楚,具有較強的說服力和學術交流價值。嚴禁抄襲,文責自負。 2.來稿一般以2500~5000字為宜,科研類論文為4000字以上。來稿可直接采用電子郵件以Word格式發(fā)至本刊電子信箱。 四、稿件錄用與發(fā)表 1.編輯部對所有來稿將給予及時處理,收到稿件后在三個工作日內及時審稿,一周之內通知作者錄用與否,通過電子郵箱投稿的論文我們同時將以電子郵件方式回復用稿意見。 2.來稿經審核通過錄用者,由《學園》雜志社統(tǒng)一簽發(fā)錄用通知書,并告知詳細刊載事宜。文章確定刊發(fā)者,將安排在近期雜志上發(fā)表,同時頒發(fā)“優(yōu)秀學術論文證書”(分等級獎),雜志出版后即向作者贈送該期雜志。 3.錄用的稿件刊登周期短、實效快,從投稿至刊登一般不超過兩個月。 《學園》雜志學術求實嚴謹,編輯力量雄厚,印制規(guī)范精美,采用國際標準大16開本,發(fā)行渠道暢通,全國各地郵局均可訂閱。 《學園》雜志為國家新聞出版總署批準的國家正式期刊,屬于“全國綜合性教育理論學術期刊”?,F經國家新聞出版部門批準,《學園》雜志自2011年1月起改為旬刊出版。為了進一步擴大雜志的權威性、廣泛性,特在北京設立編輯部,全面負責雜志的審稿、編輯等工作。 投稿地址:北京市清華大學84-84信箱 《學園》雜志北京編輯部 郵政編碼:100084 電 話:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 電子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 網 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊學術期刊數據庫收錄網址如下: 《中國核心期刊(遴選)數據庫》收錄網址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中國期刊全文數據庫》收錄網址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊數據庫》收錄網址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中國龍源國際期刊網》收錄網址:http://xuey.qikan.com 《中國期刊網》收錄網址:http://www.chinaqking.com
學園
高等教育研究
- 中國文化對英語學習的負遷移影響
- 針對中國大學生對漢語新詞匯接受程度的調查
- 淺談遺傳算法的研究與改進
- 中美高校本科計算機教育現狀比較與探索
- 電視欄目品牌創(chuàng)新發(fā)展思考
- 獨立學院以學生為中心的大學英語聽說課教學改革探索
- 試析高校開放式化學實驗教學的問題和解決方法
- 形成性評價在大學公共英語教學中的運用
- 淺談隱喻的認知理解及其在教學中的運用
- 淺談會展英語中的接待禮儀
- 淺談高職英語教育的發(fā)展
- 高校青年教師職業(yè)倦怠淺析
- 新建本科院校思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)和主要任務
- 高職高專院校英語口語教學策略
- 淺析大學生逃課現象
- 對比教學法在對外漢語教學中的應用
- 高校專業(yè)實習的一些思考
- 芻議高校大學生社團發(fā)展存在的問題及路徑選擇
- 運用心理學知識加強大學生的思想政治教育
- 淺議獨立學院大學生健康心理培養(yǎng)的途徑與模式
- 欠發(fā)達地區(qū)高校在校部分大學生就業(yè)觀問卷調查報告
- 淺談大學數學教學改革
- 任務驅動教學法在《系統(tǒng)分析與設計》教學中的應用
- 近六年來我國德育研究之主題分析
- 基于工作過程的《JAVA WEB開發(fā)》課程設計
- 構建科學的公共英語選修課體系淺探
- 淺析社會實踐在優(yōu)化高校思想政治教育中的作用
- 淺談提高課堂教學質量及其他
- 語用學在大學英語教學中的應用
- 高校思想政治課教學存在的問題及對策芻議
- 關于加強三本學生學籍預警工作的思考與探析
- 對《中國禁毒史》課程的思考
- 對縣級社區(qū)學院開展社區(qū)教育思考
- 如何充分發(fā)揮學員隊軍人委員會的作用
- 美國科技中介服務發(fā)展經驗及啟示
- 試析我國新時期高校大學生思想政治工作的外在環(huán)境及其影響
- 體育課不同準備活動形式的效應比較
- 淺析質的訪談
- 高校圖書館對讀者管理對策
- 小場地4對4對抗訓練對青少年足球運動員耐力素質影響的實驗研究
- 討論式教學是提高黨校教學質量的有效途徑
- 淺析高職院校學生管理問題及對策
- 高校藝術設計專業(yè)素描教學的幾點體會
- 衛(wèi)生職業(yè)院校醫(yī)學基礎課的教學現狀與思考
- 我國學生身體素質下降現狀及對策研究
- 學校教育角色化視角下的教育功能偏失
- 怎樣有效進行馬列經濟學經典著作選讀教學
教學論壇
- 談初中英語課堂練習題的命制
- 多媒體字源識字法在幼兒識字教學中的可行性研究
- 淺談初中英語教學與文化教育
- “悟—情—究—行”一體化教學法在思想品德課教學中的有效實施
- 淺析中學語文朗讀教學之道
- 淺談現代教育技術在語文教學中的情感作用
- 克服寫作憂慮 放飛孩子心靈
- 如何關注教育主體人文精神的培養(yǎng)
- 初探歷史材料解析題中評論型試題的解題技巧
- 淺談情感與思想政治課
- 高考口語測試暴露出來的問題與對策
- 路徑依賴視角下的學校法制教育
- 淺談語文生活化教學的探究
- Unit 2 Poems Warming up Listening and Writing整合課的教學設計
- 未成曲調先有情
- 青少年學習效能之心理因素分析與教育策略研究
- 淺談教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 高中英語詞匯教學面面觀
- 在閱讀中培養(yǎng)學生語言感知能力
- 淺議馬克思主義哲學基本觀點在初中思想品德課中的滲透
- 轉變閱讀觀念,提高高中生英語閱讀效率
- 對學生快樂識字的探討
- 語文教學實踐活動中的人文性體現
- 減輕學生學習英語的心理負擔,提高自主學習興趣
- 淺談語文課堂教學有效性的嘗試
- 初中英語誦讀教學初探
- 如何培養(yǎng)幼兒游戲識字的興趣
- 地理校本研究的涵義\\特點與價值
- 地理備課中的五個“必須”
- 中國語文美育研究30年:特點與反思
- 小學語文朗讀教學心得
- 淺談英語閱讀能力的培養(yǎng)方法
- 讓孩子愛上綜合實踐活動課
- 開發(fā)和利用英語學習中的非智力性因素
- 淺析多媒體教學在語文教學中的運用
- 讓激情飛揚在語文課堂
- 淺談初高中寫作教學的銜接與過渡
- 評價的藝術
- 以《綱要》理念嘗試創(chuàng)設幼兒園環(huán)境
- 談談小學語文教學的“有效備課”
- 淺析農村小學藝術教育教學的開展
- 優(yōu)化語文教學方法 培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
- 讀中悟,悟中寫
- “神異的幻化”:值得品味的開頭
- 中小學語文課堂中的導入藝術
- 善于營造情感氛圍是語文教師必備的情感素養(yǎng)
- 在開放的作業(yè)設計中發(fā)展學生能力
- 淺談如何培養(yǎng)和激發(fā)初中學生學習英語的興趣
- 淺談語文學科如何發(fā)展兒童心靈
- 讓學生在輕松快樂中習作
- 在課改實施中應如何教語文
- 養(yǎng)成觀察習慣 改進作文教學
- 淺談朗讀訓練在語文教學中的重要性
- 以美輔德 以德育人
- 好板書是課堂教學的“眼睛”
- 把自主閱讀的權利還給學生
- 淺析如何提高學生英語學習效率
- 在課改中談習作教學
- 淺析顏色詞在英漢語中的文化內涵
- 新課改理念下的高中英語聽說課教學
- 情感,語文教學中的潤滑劑
- 淺談學生修改作文能力的嘗試
- 初中英語詞匯操練方法的探究
- 在語文教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣
- “古”海無涯“趣”作舟
- 漢字溯源授生字,收效好
- 淺議小學低段口語交際訓練
- 淺談教學評價的有效實施
教學研究
- 探究性教學在高三化學專題復習中的嘗試
- 新課程理念下物質分類教學的思考和建議
- 選擇題常見錯誤分析及解題方法
- 體育教師就業(yè)后肥胖的原因探討
- 嘗試初中物理教學的趣味性
- 怎樣將快樂融入體育課堂教學
- “五步曲”譜寫初中數學階段性復習課
- 關注教學生成 讓課堂更精彩
- 體育教學中的“注意”摭談
- 如何在初中物理課堂教學中培養(yǎng)學生學習物理的興趣
- 淺談化學中的創(chuàng)新教育
- 兩節(jié)摩擦力實驗教學課的微格對比分析
- 學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 淺談如何優(yōu)化初中數學復習
- 優(yōu)化實驗教學 培養(yǎng)學生綜合素質
- “任務分析”理論在中學物理教學實踐中的運用研究
- 小學數學與信息技術學科整合環(huán)境下計算教學的研究初探
- 關注學生需求,實施分層教學,提高教學效率
- 論小學數學課堂中提問的有效性
- 淺談小學數學課堂教學中多媒體技術的應用
- 淺談如何引導學生運用數學方法解決實際問題