由于高校的擴(kuò)招、企業(yè)改制、農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的出現(xiàn)，大學(xué)畢業(yè)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)局面。高職高專的畢業(yè)生就業(yè)也受到了前所未有的影響。就業(yè)問題成了國(guó)家、社會(huì)各界人士、學(xué)校、家長(zhǎng)和大學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)問題。各個(gè)高校正在尋找就業(yè)對(duì)策，國(guó)家也相應(yīng)地制定出了一些大學(xué)生就業(yè)的政策。

為此，我們做了一次昭通師專在校部分大學(xué)生就業(yè)觀問卷的調(diào)查報(bào)告，問卷調(diào)查的宗旨在于了解昭通師專在校部分大學(xué)生就業(yè)觀，以便開闊同學(xué)們的眼界，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，練就過硬本領(lǐng)，提高自己的綜合素質(zhì)，提前做好就業(yè)準(zhǔn)備。也讓學(xué)校有關(guān)部門掌握相關(guān)情況，為畢業(yè)生提供更好的指導(dǎo)。這次調(diào)查共發(fā)出問卷150份，實(shí)際回收136份，問卷的統(tǒng)計(jì)分析完全靠人工完成。

一 調(diào)查方法和對(duì)象

1．方法

自填問卷法中的集中填答法。

2．對(duì)象

第一，政史系、教育系、體育系、藝術(shù)系、北校區(qū)的部分學(xué)生。

第二，在這次調(diào)查中男生的比例為63.2%，女生的比例為此36.8%。

第三，一年級(jí)的調(diào)查人數(shù)為44人，占32.3%；二年級(jí)的調(diào)查人數(shù)為28人，占20%；三年級(jí)的人數(shù)為54人，占37.7%。

調(diào)查方法和對(duì)象的結(jié)果：這次調(diào)查從男女生所占的比例，一、二、三年級(jí)所占的人數(shù)看，這次調(diào)查基本真實(shí)、合格、有效。但由于時(shí)間有限和倉(cāng)促，難免存在不足。

二 調(diào)查的基本情況分析

1．就業(yè)前的學(xué)生的基本情況

俗話說：“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”，這句話表達(dá)的是作戰(zhàn)時(shí)取勝的一種指導(dǎo)思想。但對(duì)于就業(yè)前的大學(xué)生也有著不可忽視的指導(dǎo)作用，在做任何事情之前，有一個(gè)目標(biāo)，事情做起來才不會(huì)盲目，才會(huì)有的放矢，才會(huì)取得成功。據(jù)調(diào)查顯示：就業(yè)前，每一個(gè)大學(xué)生都對(duì)自己的職業(yè)生涯作過設(shè)計(jì)，有41%的學(xué)生計(jì)劃繼續(xù)讀書，這說明了在當(dāng)今社會(huì)的就業(yè)單位用人對(duì)重點(diǎn)院校、高學(xué)歷的畢業(yè)生的需求量大，對(duì)地方學(xué)校、學(xué)歷層次低的畢業(yè)生需求，相比前幾年則明顯減少。昭通師專在校的部分大學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到了高學(xué)歷在就業(yè)中的重要性，它是開啟就業(yè)大門的一把鑰匙，是進(jìn)入就業(yè)門檻的一張入場(chǎng)券。這也是激烈的社會(huì)對(duì)人才的一種要求。我校的學(xué)生有41%選擇了繼續(xù)讀書；有8%的學(xué)生對(duì)自己降低要求，這說明了這一部分學(xué)生會(huì)害怕面對(duì)殘酷的就業(yè)現(xiàn)實(shí)，想到一些名牌本科學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)形勢(shì)都難，更何況一所?？茖W(xué)校畢業(yè)的學(xué)生。有30%的學(xué)生想自主創(chuàng)業(yè)。由于受國(guó)際經(jīng)濟(jì)和國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的影響，一些國(guó)有企業(yè)效益不佳，加上建立現(xiàn)代企業(yè)制度，經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)換和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，相當(dāng)多的企業(yè)為減員增效正在裁減員工，下崗、待崗、轉(zhuǎn)崗工人大量增加。企業(yè)是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的最大市場(chǎng)，而企業(yè)市場(chǎng)的飽和過剩，給畢業(yè)生就業(yè)帶來了很大的困難。中央機(jī)構(gòu)改革方案出臺(tái)后，各級(jí)行政機(jī)關(guān)的工作人員相繼大量精減、分流。一方面，行政機(jī)關(guān)裁減的近一半工作人員要和大學(xué)畢業(yè)生一同進(jìn)入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)；另一方面，也使畢業(yè)生進(jìn)入行政機(jī)關(guān)的機(jī)會(huì)減少。另外，許多事業(yè)單位目前也人滿為患，超編運(yùn)轉(zhuǎn)，接納大學(xué)畢業(yè)生的容量也相當(dāng)有限。俗話說：“三十六行，行行出狀元”，有30%的學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)；有21%的學(xué)生對(duì)自己將來做什么都不清楚。學(xué)生對(duì)就業(yè)出現(xiàn)了悲觀、冷淡的情緒。

2．學(xué)生在就業(yè)時(shí)考慮的問題

第一，學(xué)生選擇就業(yè)的地點(diǎn)。據(jù)調(diào)查分析，省會(huì)城市是一個(gè)省的經(jīng)濟(jì)、文化、交通的中心，一般我校畢業(yè)的學(xué)生受學(xué)歷的影響，一般來說在省會(huì)大城市不容易找到工作。但在就業(yè)時(shí)，有16.9%的學(xué)生會(huì)選擇地處家鄉(xiāng)的省會(huì)大城市，這說明這部分學(xué)生有一定的實(shí)力或者在省會(huì)城市有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)；有19.8%的學(xué)生選擇地處家鄉(xiāng)的中小城市，這說明這部分學(xué)生想到我國(guó)改革開放政策使這些地方也得到了更大的發(fā)展，也愿意投身于家鄉(xiāng)城市的建設(shè)中去工作；有63.3%的學(xué)生選擇地處家鄉(xiāng)的縣鄉(xiāng)村等基層組織，這說明這部分學(xué)生是從自身的條件考慮的。

第二，從學(xué)生自身有利的方面考慮。據(jù)調(diào)查分析：（1）有7%的學(xué)生期望自己的月薪是600元；有46.3%的學(xué)生期望自己的月薪是800元；有16.9%的學(xué)生期望自己的月薪是1000元；有29.8%的學(xué)生期望月薪是未定數(shù)。從中可以看出，學(xué)生根據(jù)自己的情況，權(quán)衡利弊，選擇了適合自己的收入。（2）在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的今天，越有知識(shí)的人，越能找到生存、發(fā)展的空間。在問卷中設(shè)置了：在學(xué)校你將會(huì)以愛情或是學(xué)業(yè)為重時(shí)，有29%的學(xué)生以事業(yè)為重；有18%的學(xué)生以愛情為重；有53%的學(xué)生以愛情、事業(yè)兩者并重。這說明了有的學(xué)生依然故我，仍然有一部分人選擇愛情。（3）有26%的學(xué)生傾向于做生產(chǎn)性的工作；有42%的學(xué)生傾向于做服務(wù)性的工作；有24%的學(xué)生傾向于做經(jīng)營(yíng)性的工作。這說明了師專的學(xué)生已經(jīng)開始意識(shí)到：由于社會(huì)出現(xiàn)了不同的分工，加之知識(shí)更新?lián)Q代加快，人員的流動(dòng)非?？?。正所謂：“三十年河?xùn)|，三十年河西”。學(xué)生能正視現(xiàn)實(shí)，就業(yè)的觀念也在轉(zhuǎn)變?？梢缘狡髽I(yè)、第三產(chǎn)業(yè)、經(jīng)商等其他的就業(yè)機(jī)會(huì)中去找自己生存、發(fā)展的空間。

第三，就業(yè)時(shí)大學(xué)生最關(guān)心的問題。（1）21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，也是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)、知識(shí)、能力并重的時(shí)代。在就業(yè)上，我校有91%的學(xué)生擔(dān)心自己英語、計(jì)算機(jī)水平不高，這是因?yàn)檎淹◣煂５膶W(xué)生大部分來自邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)，由于自身、社會(huì)、教育的原因而造成的學(xué)生的英語、計(jì)算機(jī)水平偏低。學(xué)生的英語水平低成了他們就業(yè)的擔(dān)心，尤其是體育、藝術(shù)、物理、化學(xué)系的學(xué)生。有47%的學(xué)生最擔(dān)心的是專業(yè)知識(shí)會(huì)學(xué)非所用，這是因?yàn)殡S著社會(huì)的迅速進(jìn)步，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的突起，各種經(jīng)濟(jì)成分的共同發(fā)展、社會(huì)對(duì)人才的需求量愈來愈大，非公有制企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、廣大基層和欠發(fā)達(dá)地區(qū)更為畢業(yè)生提供了施展才華的廣闊用武之地。其實(shí)在現(xiàn)代社會(huì)，提倡專業(yè)化、年輕化、知識(shí)化，專業(yè)知識(shí)是一個(gè)大學(xué)生的一技之長(zhǎng)，是立足于社會(huì)的基石，所以作為學(xué)生應(yīng)打下扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。有15%的學(xué)生最擔(dān)心的是沒有工作經(jīng)驗(yàn)，昭通師專坐落在一座以農(nóng)業(yè)為主的城市里，它的教育以高等師范教育為基礎(chǔ)，大力發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育。當(dāng)我國(guó)的高等教育走向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)，我校的學(xué)生就缺少了走向社會(huì)的一個(gè)平臺(tái)，即沒有工作經(jīng)驗(yàn)。（2）對(duì)于找工作主要依靠的對(duì)象，有1%的學(xué)生依靠家長(zhǎng)；有1%的學(xué)生依靠學(xué)校，有30%的學(xué)生依靠社會(huì)；有68%的學(xué)生依靠自己。一個(gè)人有了崗位，才能解決就業(yè)問題。從分析中可以看出，就業(yè)除了“打鐵要靠本身硬”，此外一是還要靠社會(huì)提供一定的就業(yè)崗位，二則要靠學(xué)校提供就業(yè)指導(dǎo)，否則就無法談及就業(yè)。為此，只有社會(huì)、學(xué)校、個(gè)人三者相結(jié)合，就業(yè)問題才會(huì)得到更有效的解決。（3）在選擇工作的性質(zhì)時(shí)，有63%的學(xué)生最希望成為政府機(jī)關(guān)公務(wù)員。這是因?yàn)楫?dāng)每年的畢業(yè)生剩余越來越多時(shí)，一個(gè)相對(duì)來說穩(wěn)定的、待遇好、有地位和身份的國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員工作是很多學(xué)生都比較向往的，而且近幾年來報(bào)考公務(wù)員是一個(gè)熱點(diǎn)。有8%的學(xué)生想進(jìn)入國(guó)有企業(yè)工作，這是因?yàn)閲?guó)有企業(yè)既是高收入又是高風(fēng)險(xiǎn)的單位；有22%的學(xué)生想進(jìn)入學(xué)校工作，因?yàn)槲倚Ｅ囵B(yǎng)的學(xué)生是以師范教育為主，進(jìn)入學(xué)校這一塊可以說是“門當(dāng)戶對(duì)”的選擇，而且學(xué)校是事業(yè)單位，相對(duì)穩(wěn)定，收入還可以。有7%的學(xué)生想進(jìn)入其他性質(zhì)的單位就業(yè)，這可能是應(yīng)著“先就業(yè)、再創(chuàng)業(yè)、后發(fā)展”的理念。

3．用人單位對(duì)畢業(yè)生的需求

不同的單位對(duì)畢業(yè)生有不同的要求。有1%的用人單位考慮學(xué)生的專業(yè)成績(jī)，這影響了在校學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；有69%的用人單位注重大學(xué)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。這是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的必然要求，當(dāng)今社會(huì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息的時(shí)代，知識(shí)不斷更新?lián)Q代，所需要的是綜合型、創(chuàng)新型的復(fù)合的新型人才。綜合素質(zhì)高的學(xué)生在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中具有較好的優(yōu)勢(shì)。

4．從就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)指導(dǎo)方面來看

現(xiàn)代社會(huì)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)，我認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)把它作為一種商品引進(jìn)、加工、包裝、推銷，才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，但在推銷的過程中需要有關(guān)部門的指導(dǎo)。

第一，就業(yè)形勢(shì)。有11%的學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)時(shí)的就業(yè)形勢(shì)與前幾年相比會(huì)更好。這些自身素質(zhì)優(yōu)秀，或者是家境較好的一部分學(xué)生，對(duì)就業(yè)有一定的信心。有33%的學(xué)生對(duì)就業(yè)有信心，因?yàn)槲倚５纳从腥种坏膩碜赃呥h(yuǎn)地區(qū)，那些地方的就業(yè)機(jī)會(huì)要大些。有15%的學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)時(shí)學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與前幾年相比會(huì)更差、更嚴(yán)峻；有41%的學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)不清楚。

第二，就業(yè)指導(dǎo)方面。有41%的學(xué)生希望學(xué)校能提供較多的就業(yè)信息?，F(xiàn)代社會(huì)雖然是信息時(shí)代，但我校的學(xué)生大部分來自邊遠(yuǎn)地區(qū)，有的學(xué)生所處的地方交通閉塞，造成了就業(yè)信息匱乏，處在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的高校也應(yīng)為這些學(xué)生提供更廣、更多、更適合我校學(xué)生情況的就業(yè)指導(dǎo)。有33%的學(xué)生希望學(xué)校盡可能多地召開面向我校學(xué)生特點(diǎn)的招聘會(huì)，這是由于招聘會(huì)可以給就業(yè)提供臨場(chǎng)的實(shí)踐機(jī)會(huì)，也讓學(xué)生直接了解用人單位所需人才的要求。這樣一來就可以獲得比較現(xiàn)實(shí)的就業(yè)信息。有24%的學(xué)生希望學(xué)校能幫助聯(lián)系工作單位，在目前這種就業(yè)形勢(shì)下，只能是說一部分在學(xué)校擔(dān)任過學(xué)生干部的人、優(yōu)秀畢業(yè)生能擇優(yōu)就業(yè)。

三 結(jié)論

第一，我校一部分學(xué)生的就業(yè)觀仍然是積極、進(jìn)取和樂觀的。

第二，一部分大學(xué)生對(duì)就業(yè)失去信心，且這些大學(xué)生產(chǎn)生了消極悲觀的就業(yè)態(tài)度。

第三，不同系的學(xué)生的就業(yè)觀呈現(xiàn)個(gè)體差異。

第四，大學(xué)生的就業(yè)觀體現(xiàn)出我省就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。

第五，學(xué)校必須大力加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)觀的指導(dǎo)和輔助。

第六，部分在學(xué)校擔(dān)任學(xué)生干部的人、優(yōu)秀畢業(yè)生擇優(yōu)就業(yè)。

第七，云南的就業(yè)渠道面較窄。

〔責(zé)任編輯：李錦雯〕