【摘 要】社區(qū)學(xué)院在我國(guó)是一個(gè)新的事物，作為開(kāi)展社區(qū)教育的區(qū)域性教育的龍頭單位，是根據(jù)本地區(qū)教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)，以開(kāi)展學(xué)歷、非學(xué)歷教育，進(jìn)行文化性、職業(yè)性、專(zhuān)業(yè)性的社區(qū)教育的服務(wù)機(jī)構(gòu)。社區(qū)教育質(zhì)量和效果的好壞，直接影響今后社區(qū)教育的開(kāi)展方向，其他縣市并沒(méi)有很好的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，因此，研究和探索社區(qū)教育至關(guān)重要。本文以永康地區(qū)為出發(fā)點(diǎn)，從社區(qū)教育特征、遵循原則、開(kāi)展活動(dòng)思路進(jìn)行思考，最后，對(duì)開(kāi)展社區(qū)教育今后需努力的方向進(jìn)行探討，以期探索出適合永康地區(qū)的社區(qū)教育思路，為和諧社會(huì)構(gòu)建作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】社區(qū)教育 特征 方向

【中圖分類(lèi)號(hào)】G648.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674－4810（2011）11－0055－02

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，努力提高全民素質(zhì)，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型城市，構(gòu)筑終身教育體系，建設(shè)和諧社會(huì)，永康市委、市政府積極響應(yīng)黨和政府的方針政策，于2008年永康市政府133號(hào)文件和永康市教育局115號(hào)文件《關(guān)于成立永康市社區(qū)學(xué)院的通知》，以電大永康學(xué)院為依托，成立永康社區(qū)學(xué)院，開(kāi)展具有較高水平、規(guī)范化的社區(qū)教育。2009年9月22日永康社區(qū)學(xué)院正式掛牌成立。社區(qū)學(xué)院作為一個(gè)新的事物，為了使其更好發(fā)展，本文以永康地區(qū)為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)開(kāi)展社區(qū)教育今后需努力的方向進(jìn)行了探討。

一 縣級(jí)社區(qū)學(xué)院開(kāi)展社區(qū)教育的特征

社區(qū)學(xué)院所從事的是社區(qū)教育，而社區(qū)教育又是一種區(qū)域性、社會(huì)一體化的教育活動(dòng)，它以實(shí)現(xiàn)社區(qū)全體成員素質(zhì)和生活質(zhì)量的提高和滿(mǎn)足社區(qū)和諧發(fā)展的需要為目標(biāo)，因此，筆者認(rèn)為其有以下幾點(diǎn)特性：

1．教育目標(biāo)的發(fā)展性

社區(qū)教育的目標(biāo)就是促進(jìn)社區(qū)成員的綜合素質(zhì)和生活質(zhì)量的提高以及社區(qū)可持續(xù)發(fā)展。

2．教育對(duì)象的全員性

社區(qū)教育向全民開(kāi)放，充分尊重其成員的學(xué)習(xí)和權(quán)利，為所有成員營(yíng)造一個(gè)“人人學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)、事事學(xué)習(xí)”的氛圍。

3．教育方式的連貫性

社區(qū)教育強(qiáng)調(diào)家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的完整。

4．教育形式的多樣化

社區(qū)教育的形式靈活多樣，既可以采用正規(guī)的課堂教育形式，又可以采用非正規(guī)甚至是非正式的教育形式，以滿(mǎn)足轄區(qū)內(nèi)居民終身學(xué)習(xí)的需要。.

5．教育資源的可利用性

社區(qū)內(nèi)蘊(yùn)含著豐富的教育資源，社區(qū)教育可以對(duì)各種教育資源進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，為轄區(qū)內(nèi)居民服務(wù)。

二 縣級(jí)社區(qū)學(xué)院開(kāi)展社區(qū)教育應(yīng)遵循的原則

社區(qū)學(xué)院開(kāi)展社區(qū)教育，立足于本地區(qū)，同樣也要服務(wù)于本地區(qū)，筆者認(rèn)為應(yīng)遵循以下原則：

1．方向性原則

學(xué)校要依法辦學(xué)，所開(kāi)辦的一切教學(xué)活動(dòng)都要符合法律法規(guī)。

2．廣泛性原則

通過(guò)我們的工作，吸引廣大居民積極、主動(dòng)、自覺(jué)地參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

3．實(shí)效性原則

學(xué)校所開(kāi)設(shè)的各類(lèi)課程和活動(dòng)要為社區(qū)居民所喜聞樂(lè)見(jiàn)，切切實(shí)實(shí)滿(mǎn)足居民需求，受到居民的歡迎。把社區(qū)學(xué)院辦成社區(qū)之家、居民之家、老年人之家。

4．自我教育原則

到學(xué)校參加活動(dòng)的人員多為中老年人，有自我管理的能力。要充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，確定班級(jí)負(fù)責(zé)人，逐步形成自己管理自己、自己教育自己、人人是教師、人人是學(xué)生的教育氛圍。

三 縣級(jí)社區(qū)學(xué)院針對(duì)社區(qū)居民需要，開(kāi)展適合居民特點(diǎn)的社區(qū)教育

永康市地處浙江省中部，是全國(guó)聞名的“百工之鄉(xiāng)”、“五金之都”、“門(mén)業(yè)之都”，據(jù)有關(guān)資料顯示：全市私營(yíng)企業(yè)占所有企業(yè)中的大部分，全市人口56.46萬(wàn)人，外來(lái)人口30余萬(wàn)。經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)，本地人口中大部分是企業(yè)老板，大部分時(shí)間用于工作，外來(lái)人口占全市人口的一半，這些也是永康社區(qū)學(xué)院開(kāi)展社區(qū)教育的重要因素，所以，筆者認(rèn)為，永康社區(qū)學(xué)院應(yīng)從以下方面開(kāi)展社區(qū)教育：

1．拓寬教育培訓(xùn)市場(chǎng)

永康市是縣級(jí)市，高等教育機(jī)構(gòu)相對(duì)來(lái)說(shuō)不多，開(kāi)展教育培訓(xùn)，是社區(qū)教育的一項(xiàng)基本工作。社區(qū)學(xué)院要繼續(xù)做好學(xué)歷教育，同時(shí)要優(yōu)化社區(qū)學(xué)院的辦學(xué)模式，開(kāi)展各類(lèi)職業(yè)技能培訓(xùn)。開(kāi)展計(jì)算機(jī)、CAD制圖、營(yíng)銷(xiāo)員、跟單員、電子商務(wù)員、助理外貿(mào)會(huì)計(jì)師、商務(wù)英語(yǔ)等培訓(xùn)。拓寬培訓(xùn)市場(chǎng)，積極主動(dòng)地與各鎮(zhèn)、街道、企事業(yè)單位聯(lián)絡(luò)，利用學(xué)院的培訓(xùn)功能，實(shí)施以“四大培訓(xùn)”為重點(diǎn)的全民素質(zhì)工程?！八拇笈嘤?xùn)”指企業(yè)職工培訓(xùn)、農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)、市民素質(zhì)培訓(xùn)、青少年思想道德教育。在此基礎(chǔ)上，與農(nóng)民所需相結(jié)合、與地方經(jīng)濟(jì)特色相結(jié)合、與群眾日益增長(zhǎng)的文化需求和精神需要相適應(yīng)，推出特色培訓(xùn)。培訓(xùn)形式要靈活多樣，適應(yīng)社區(qū)居民工作學(xué)習(xí)和生活的需要。

2．開(kāi)展社區(qū)文化活動(dòng)

整合資源，開(kāi)展形式多樣的社區(qū)文化活動(dòng)。教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校的體育活動(dòng)場(chǎng)地、教學(xué)設(shè)施、圖書(shū)資源等要積極向市民開(kāi)放，全市各級(jí)文化館、博物館、圖書(shū)館、體育館、國(guó)防教育基地等都要向社會(huì)開(kāi)放。充分發(fā)揮社區(qū)學(xué)院的作用，積極配合有關(guān)部門(mén)開(kāi)展健康有益的社區(qū)文化活動(dòng)，如書(shū)法、繪畫(huà)、攝影、小制作比賽、市民才藝大展示、讀書(shū)征文、演講賽、報(bào)告會(huì)等，豐富居民精神生活，提高居民整體素質(zhì)和生活質(zhì)量。

3．充分發(fā)揮學(xué)校人力資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展具有我校特色的家庭教育活動(dòng)

據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，當(dāng)前，有關(guān)家庭教育、心理咨詢(xún)的內(nèi)容是社區(qū)教育的盲區(qū)。教育是每個(gè)家庭的核心話(huà)題，不同年齡段孩子的家長(zhǎng)在進(jìn)行子女教育時(shí)接受相應(yīng)的指導(dǎo)是很有必要的。因家長(zhǎng)常年在外忙碌，忽視家庭教育，永康社區(qū)學(xué)院可以聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教培訓(xùn)，培訓(xùn)的主要目的是指導(dǎo)家長(zhǎng)怎樣開(kāi)展家庭教育。

永康社區(qū)學(xué)院具有“省級(jí)心理咨詢(xún)輔導(dǎo)站”稱(chēng)號(hào)，有心理咨詢(xún)證書(shū)的教師20多名，他們都有豐富的心理咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)，為開(kāi)展工作，可以在社區(qū)設(shè)立社區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心。服務(wù)宗旨是：以指導(dǎo)中心為平臺(tái)，集合有關(guān)家庭教育經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家、教師、醫(yī)生與學(xué)者，面向社區(qū)全體居民，采取多種交流方式，開(kāi)辟多條交流渠道，真誠(chéng)地為有需要的家庭提供家教指導(dǎo)與幫助。為創(chuàng)建文明社區(qū)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，促進(jìn)家庭和諧、文明、健康發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

4．青少年社區(qū)教育培訓(xùn)是一項(xiàng)新的項(xiàng)目

對(duì)青少年的教育工作，不僅僅是教育部門(mén)的責(zé)任，而是需要全體社會(huì)的關(guān)心和支持。作為青少年生活居住地的社區(qū)，是青少年的“第二課堂”，社區(qū)教育學(xué)校更應(yīng)充分利用自己的優(yōu)勢(shì)和豐富的教育資源，把對(duì)青少年的關(guān)心教育作為工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

四 縣級(jí)社區(qū)學(xué)院開(kāi)展社區(qū)教育今后需努力的方向

1．統(tǒng)一好思想，提高對(duì)社區(qū)教育重要性的認(rèn)識(shí)

社區(qū)教育的工作難度很大，表現(xiàn)在：一是社區(qū)居民組織松散，社區(qū)教育沒(méi)有“抓手”；二是學(xué)校本身還沒(méi)有達(dá)到規(guī)范的地步；三是難以滿(mǎn)足居民多層次、多樣化的教育需求，群眾參與不夠廣泛；四是機(jī)制不健全，缺少保障。面對(duì)這些困難，需要大家統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好社區(qū)教育工作的自信心和責(zé)任心。

2．加強(qiáng)與街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的溝通與聯(lián)系，理順關(guān)系，為開(kāi)展各項(xiàng)培訓(xùn)工作打好基礎(chǔ)

社區(qū)教育實(shí)行的管理機(jī)制是市政府和教育局雙重領(lǐng)導(dǎo)，市政府和教育局雖角度不同，但目標(biāo)一致，因此在工作中我們提倡做到“三個(gè)主動(dòng)”和“三個(gè)實(shí)”，即主動(dòng)思考、主動(dòng)溝通、主動(dòng)服務(wù)；“實(shí)事求是、實(shí)實(shí)在在、講求實(shí)效”。

3．加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)

教師隊(duì)伍是提高教育質(zhì)量的保證，目前大部分學(xué)校師資隊(duì)伍不健全，因此建設(shè)一支合格的社區(qū)教育學(xué)校教師隊(duì)伍已是當(dāng)務(wù)之急。對(duì)現(xiàn)有的教師我們可以進(jìn)行師資培訓(xùn)，有計(jì)劃地對(duì)教師進(jìn)行社區(qū)教育的基本理論和實(shí)踐操作等方面的培訓(xùn)，建立一支以必要的專(zhuān)職人員為骨干、以兼職人員和志愿者為主體、專(zhuān)兼結(jié)合的適應(yīng)教育需要、富有社區(qū)教育特色的管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍。

4．以人為本設(shè)計(jì)課程及教材

社區(qū)教育同社區(qū)文化有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，但它們的根本區(qū)別在于社區(qū)教育屬于教育范疇，是提高社區(qū)居民自身素質(zhì)的，在這個(gè)工程中，社區(qū)教育課程是必不可少的，我們應(yīng)深入社區(qū)，了解民需，換位思考，站在居民的角度，在貼近居民的實(shí)際、滿(mǎn)足需求的前提下安排課程，編輯教材。安排的課程及講授的內(nèi)容要讓居民感興趣，使他們學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè)，學(xué)有所益。

5．開(kāi)展各式各樣的社區(qū)培訓(xùn)活動(dòng)

可以采取專(zhuān)題報(bào)告、講座、系統(tǒng)培訓(xùn)、組織活動(dòng)等形式開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)（如青少年培訓(xùn)、外來(lái)人口培訓(xùn)、下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)、家長(zhǎng)教育子女培訓(xùn)等）。尤其要充分發(fā)揮社區(qū)教育的作用，依托社區(qū)各種教育資源，進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，使之成為工作的一個(gè)特色。

6．加大對(duì)社區(qū)教育學(xué)校的宣傳力度，讓社區(qū)教育的理念成為人們的共識(shí)

社區(qū)教育學(xué)校的開(kāi)辦利國(guó)利民，惠及全社會(huì)，每個(gè)社區(qū)成員都是直接受益者。但是當(dāng)前社區(qū)教育的重要意義并未被廣大群眾所認(rèn)識(shí)，要使社區(qū)居民自覺(jué)地參與到社區(qū)教育中，除了我們社區(qū)教育工作者積極工作做出成績(jī)之外，加強(qiáng)輿論宣傳是非常重要的，增強(qiáng)社區(qū)全體成員的社區(qū)意識(shí)、教育意識(shí)和參與意識(shí)，形成一個(gè)有利于社區(qū)教育發(fā)展的良好氛圍。

總之，社區(qū)教育是社區(qū)學(xué)院的一項(xiàng)開(kāi)創(chuàng)性的工作，在終身學(xué)習(xí)體系下，社區(qū)教育前景美好。我們?yōu)樽约赫谶M(jìn)行開(kāi)創(chuàng)性的工作感到自豪，只有不斷增強(qiáng)社區(qū)意識(shí)，以飽滿(mǎn)的工作熱情，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，踏實(shí)細(xì)致的工作作風(fēng)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)，才能促進(jìn)和諧社會(huì)構(gòu)建。

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〔責(zé)任編輯：王以富〕