
2011年10期
刊物介紹
《學(xué)園》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn),面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的“全國(guó)綜合性教育理論學(xué)術(shù)期刊”。國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)CN53-1203/C,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)ISSN1674-4810,郵發(fā)代號(hào):64-53?,F(xiàn)為教育部中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)國(guó)家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題組、中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十二五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題組的學(xué)術(shù)合作單位。 《學(xué)園》雜志為《中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù)》、《中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》、《中國(guó)龍?jiān)磭?guó)際期刊網(wǎng)》、《中國(guó)期刊網(wǎng)》等數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊,雜志集權(quán)威性、理論性與專業(yè)性于一體,具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值,是作者科研、晉級(jí)等方面的權(quán)威依據(jù)! 《學(xué)園》(教育科研)雜志以“研究教育理論、開展學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴、弘揚(yáng)人文精神、促進(jìn)教育創(chuàng)新”為辦刊宗旨,主要反映我國(guó)一線教育工作者在其理論領(lǐng)域內(nèi)的探索、創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)術(shù)研究成果,是廣大教育工作者闡述觀點(diǎn)和交流經(jīng)驗(yàn)的理論平臺(tái)。歡迎廣大作者積極撰寫論文,踴躍投稿! 一、征稿對(duì)象 全國(guó)各級(jí)各類大、中專院校的教師和教育工作者;普通中小學(xué)、幼教、特教等學(xué)校教師及行政管理人員;青少年宮及校外教育單位的教育工作者;在讀博士、碩士研究生等等。 二、雜志欄目 科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學(xué)研究、國(guó)外教育、學(xué)校管理、師資建設(shè)、教材研究、師范教育、繼續(xù)教育、成人教育、職業(yè)教育、民辦教育、特殊教育、民族教育,以及教案設(shè)計(jì)和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡與教育、教學(xué)等方面相關(guān)的內(nèi)容均可,來(lái)稿要求論點(diǎn)鮮明、內(nèi)容翔實(shí)、層次清楚,具有較強(qiáng)的說(shuō)服力和學(xué)術(shù)交流價(jià)值。嚴(yán)禁抄襲,文責(zé)自負(fù)。 2.來(lái)稿一般以2500~5000字為宜,科研類論文為4000字以上。來(lái)稿可直接采用電子郵件以Word格式發(fā)至本刊電子信箱。 四、稿件錄用與發(fā)表 1.編輯部對(duì)所有來(lái)稿將給予及時(shí)處理,收到稿件后在三個(gè)工作日內(nèi)及時(shí)審稿,一周之內(nèi)通知作者錄用與否,通過(guò)電子郵箱投稿的論文我們同時(shí)將以電子郵件方式回復(fù)用稿意見。 2.來(lái)稿經(jīng)審核通過(guò)錄用者,由《學(xué)園》雜志社統(tǒng)一簽發(fā)錄用通知書,并告知詳細(xì)刊載事宜。文章確定刊發(fā)者,將安排在近期雜志上發(fā)表,同時(shí)頒發(fā)“優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文證書”(分等級(jí)獎(jiǎng)),雜志出版后即向作者贈(zèng)送該期雜志。 3.錄用的稿件刊登周期短、實(shí)效快,從投稿至刊登一般不超過(guò)兩個(gè)月。 《學(xué)園》雜志學(xué)術(shù)求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),編輯力量雄厚,印制規(guī)范精美,采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)大16開本,發(fā)行渠道暢通,全國(guó)各地郵局均可訂閱。 《學(xué)園》雜志為國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)的國(guó)家正式期刊,屬于“全國(guó)綜合性教育理論學(xué)術(shù)期刊”。現(xiàn)經(jīng)國(guó)家新聞出版部門批準(zhǔn),《學(xué)園》雜志自2011年1月起改為旬刊出版。為了進(jìn)一步擴(kuò)大雜志的權(quán)威性、廣泛性,特在北京設(shè)立編輯部,全面負(fù)責(zé)雜志的審稿、編輯等工作。 投稿地址:北京市清華大學(xué)84-84信箱 《學(xué)園》雜志北京編輯部 郵政編碼:100084 電 話:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 電子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 網(wǎng) 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)收錄網(wǎng)址如下: 《中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》收錄網(wǎng)址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中國(guó)龍?jiān)磭?guó)際期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.qikan.com 《中國(guó)期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://www.chinaqking.com
學(xué)園
科研課題
高等教育研究
- 關(guān)于大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)理論依據(jù)的梳理
- 在重寫和戲仿中走向當(dāng)代生存
- 高等醫(yī)藥院校圖書館美育途徑初探
- 我國(guó)義務(wù)教育公平現(xiàn)狀與發(fā)展探究
- 淺論環(huán)境法律中“生態(tài)人”理念的樹立
- 淺析英語(yǔ)專業(yè)師范生說(shuō)課訓(xùn)練
- 高職教材管理思考與建議
- 對(duì)當(dāng)前高校干部人事檔案管理工作的思考
- 建構(gòu)主義指導(dǎo)下的英語(yǔ)教學(xué)模式探討
- 基于VB的體育器材租賃系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 和諧校園建設(shè)中的幫困工作方法研究
- 新時(shí)期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的問題與對(duì)策研究
- 排污權(quán)問題的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
- 基于角色的訪問控制方法研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生選修課程教學(xué)模式探索
- 衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)模式改革與創(chuàng)新理論和實(shí)踐
- WEB文本信息的提取
- 當(dāng)前高校解決大學(xué)生就業(yè)問題的對(duì)策探討
- Struts框架在信息發(fā)布系統(tǒng)中的研究與應(yīng)用
- 高校輔導(dǎo)員如何對(duì)“90后”大學(xué)生進(jìn)行教育與管理
- 口腔護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)模式的探討
- 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試快速閱讀的做題技巧
- 高職大學(xué)生性心理健康調(diào)查分析
- 獨(dú)立學(xué)院行政秘書工作芻議
- 淺談高校教務(wù)管理信息化的應(yīng)用
- 大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的問題與對(duì)策
- 淺談民族教育及其發(fā)展對(duì)策
- 女生體育與健康課程項(xiàng)目最優(yōu)化的研究
- 高等師范學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀與反思
- 淺談中國(guó)少數(shù)民族大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的障礙
- 走出尷尬的境地
- 美國(guó)社區(qū)學(xué)院與產(chǎn)業(yè)合作培養(yǎng)模式分析
- 男子鉛球滑步技術(shù)的運(yùn)動(dòng)學(xué)探析
- 用軟件進(jìn)行廣告藝術(shù)基礎(chǔ)課教學(xué)
- 淺談當(dāng)代大學(xué)生的心理特征與思想道德教育
- 中西婚姻觀差異之比較
- 基于C/S模式的機(jī)房實(shí)驗(yàn)預(yù)約系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 在粵流動(dòng)人口情況調(diào)查
- 淺議二語(yǔ)習(xí)得中情感因素對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的影響
- 從文化研究角度看“小沈陽(yáng)”現(xiàn)象
- 通過(guò)Internet學(xué)習(xí)《第一次世界大戰(zhàn)》
- 高校評(píng)估過(guò)程中的“說(shuō)課”心得
- 淺析廣播情感談話節(jié)目的發(fā)展策略
- 結(jié)構(gòu)圖式在大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的建構(gòu)
- 新形勢(shì)下構(gòu)建高校音樂專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式初探
- 運(yùn)用主述位理論探討英語(yǔ)寫作
- 淺析班長(zhǎng)班級(jí)管理
- 從環(huán)境倫理學(xué)視角看生態(tài)文明
- 從心理語(yǔ)言學(xué)角度探究大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 提高計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室效能的探究與實(shí)踐
- 油畫風(fēng)景的寫生與創(chuàng)作
- 淺談高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)
- 現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下高職英語(yǔ)教學(xué)模式探究
- 高職學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 游戲教學(xué)法在籃球教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談鄱陽(yáng)湖生態(tài)文明
- 基于MVC三層體系結(jié)構(gòu)的圖書管理網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
教學(xué)論壇
- 談?wù)Z文教學(xué)中的教師素養(yǎng)
- 巧用“興趣法”提高學(xué)生英語(yǔ)寫作能力
- 高中語(yǔ)文審美化閱讀教學(xué)策略
- 論其世 知其人 解其意
- 例說(shuō)綜合性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
- 世界歷史教學(xué)中如何突破情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)
- “以情動(dòng)人”的作文批改技巧
- 讓地理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活“共舞”
- 初中教學(xué)中的自主探究與合作交流學(xué)習(xí)
- 新課程理念下的高中語(yǔ)文教學(xué)探索
- 高中文言文有效課堂教學(xué)策略
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中如何實(shí)施素質(zhì)教育
- 對(duì)新課改下高中英語(yǔ)教學(xué)的一些認(rèn)識(shí)
- 新課程下如何提高課堂教學(xué)的有效性
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法
- 嚴(yán)抓德育規(guī)范管理 力促學(xué)生自主發(fā)展
- 淺談?dòng)绊懡虒W(xué)藝術(shù)的若干因素
- 語(yǔ)文教學(xué)中滲透美育教學(xué)
- 讓學(xué)生感悟文學(xué)之美
- 高中作文教學(xué)之我見
- 淺談如何提高英語(yǔ)識(shí)記能力
- 網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的影響與結(jié)果
- 淺談?wù)n堂教學(xué)
- 語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 談中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的人文精神
- 淺論新課改下語(yǔ)文教師的教育教學(xué)觀
- 朗讀,語(yǔ)文教學(xué)不可或缺的一部分
- 音樂課怎么上,學(xué)生有權(quán)決定
- 讓歌聲插上自信的翅膀
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫的興趣
- 課堂中現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用與反思
- 高中政治有效教學(xué)的平衡點(diǎn)——縮小個(gè)體差異
- 初中音樂教學(xué)之我見
- 開展“常態(tài)化”綜合實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)教師成長(zhǎng)
- 做快樂勇敢的“下水者”
- 讓孩子的想象力在繪畫活動(dòng)中自由飛翔
- 淺談中學(xué)生傳統(tǒng)美德的現(xiàn)狀分析和實(shí)施措施
- 淺論創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語(yǔ)文教師備課探析
- 師生互動(dòng)與突出主體
- 淺談實(shí)施新課改
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探討
- 怎樣上好一節(jié)小學(xué)語(yǔ)文課
- 美術(shù)教學(xué)引發(fā)的思考
- 培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)聽說(shuō)能力的初探
- 如何上出一堂多姿多彩\\吸引學(xué)生的語(yǔ)文課
- 以評(píng)價(jià)為平臺(tái) 提升音樂素養(yǎng)
- 注重情感交流 搞好語(yǔ)文教學(xué)
- 小議語(yǔ)文課堂創(chuàng)造性的特點(diǎn)
- 如何讓語(yǔ)文課堂教學(xué)彰顯個(gè)性
- 淺談如何讓學(xué)生輕松寫作文
- 語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 怎樣培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力
- 提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)有效性的策略研究
教學(xué)研究
- 一元弱酸水溶液氫離子濃度的計(jì)算法
- 培養(yǎng)高中生化學(xué)學(xué)科探究能力的教學(xué)策略研究
- 關(guān)于2011年高考物理臨考復(fù)習(xí)的方法\\重點(diǎn)\\策略
- 緊扣本質(zhì) 精心構(gòu)建 著眼素養(yǎng)
- 讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)\\應(yīng)用數(shù)學(xué)
- 淺談中職數(shù)學(xué)解題能力的培養(yǎng)途徑
- 發(fā)揮數(shù)學(xué)思想方法的真正作用
- 探討如何上好一堂數(shù)學(xué)課
- 新課改理念下數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革初探
- 正確引導(dǎo)“小組合作”,為課堂自主學(xué)習(xí)搭建成功的舞臺(tái)
- 如何讓數(shù)學(xué)“希望生”走出困局
- 利用模型和模型方法轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
- 物理探究活動(dòng)能力培養(yǎng)初探
- 在新課標(biāo)下對(duì)體育課分層次教學(xué)的探討
- 略談物理課教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 淺談如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效性
- 淺談如何提高學(xué)生的體育能力
- 淺析物理教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 我對(duì)《變量與函數(shù)》一節(jié)課的感悟
- 如何在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 漫談良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 探索初中物理學(xué)習(xí)性別差異的解決
- 淺談多媒體在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何增強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效率
- 初中物理教學(xué)“給力”科普教育的實(shí)踐探析
- 數(shù)列教學(xué)體會(huì)
- 小學(xué)武術(shù)教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題
- 中學(xué)教師如何指導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 巧妙聯(lián)系生活,感知\\理解\\運(yùn)用數(shù)學(xué)概念
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何滲透生活化數(shù)學(xué)
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力
- 互聯(lián)網(wǎng)對(duì)中學(xué)生的負(fù)面影響及對(duì)策
- 讓學(xué)生在問題中動(dòng)起來(lái)
- 淺談化學(xué)教師專業(yè)水平的提高
- 如何把生物課堂還給學(xué)生
- 在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣