
2020年1期
刊物介紹
《讀寫(xiě)算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級(jí)版、小學(xué)低年級(jí)版一系列適合中小學(xué)生課外閱讀的專(zhuān)刊。本刊自創(chuàng)刊以來(lái)先后被評(píng)為“中國(guó)期刊方陣雙效期刊”“中國(guó)教育理論期刊協(xié)會(huì)會(huì)員期刊”“中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊” 應(yīng)廣大教育工作者要求,本刊自2010年起開(kāi)始征集優(yōu)秀教育學(xué)術(shù)論文,以“教育教學(xué)研究”為主題,集學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、權(quán)威性、前瞻性與專(zhuān)業(yè)性于一體,旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗(yàn),為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái),全面深入推動(dòng)素質(zhì)教育。歡迎各類(lèi)大中專(zhuān)院校和科研院所、中小學(xué)教育專(zhuān)家、學(xué)者、教師踴躍
讀寫(xiě)算
教育創(chuàng)新
- 核心素養(yǎng)下創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式
- 高中生物教學(xué)中微課的運(yùn)用探究
- 初中化學(xué)教學(xué)中的微課設(shè)計(jì)及應(yīng)用研究
- 高中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)創(chuàng)新策略研究
- 微課在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用問(wèn)題分析
- 淺談?wù)n堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 信息技術(shù)對(duì)初中化學(xué)教學(xué)的優(yōu)化策略
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 多媒體教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的整合應(yīng)用分析
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力
- 初中物理教學(xué)中整合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的方法分享
- 淺議初中物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)的途徑
- 淺談以教師網(wǎng)絡(luò)空間為載體的高中英語(yǔ)教研模式
- 多媒體手段在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)生英語(yǔ)微閱讀教學(xué)探究
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略探究
素質(zhì)教育
幼兒教育
學(xué)科教育
- 核心素養(yǎng)視角下的初中生物教學(xué)探討
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性及應(yīng)用
- 高中化學(xué)教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)探析
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
- 安全教育在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)芻議
- 初中地理課堂教學(xué)運(yùn)用影視資源解析
- 試論逆向思維在小學(xué)數(shù)學(xué)解題中的作用與培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文高段作文教學(xué)策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中小組合作學(xué)習(xí)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中文學(xué)教育的滲透淺談
- 探究提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何中概念教學(xué)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)略談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“參與式”課堂教學(xué)的實(shí)踐分析
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生合作學(xué)習(xí)模式的開(kāi)展
- 淺談生活化學(xué)習(xí)模式在初中科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視角下如何開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量提高策略探析
- 高中歷史課堂的有效教學(xué)淺談
- 游戲化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 互動(dòng)教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)探索
- 中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)基于生活化的教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)策略
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 論初中英語(yǔ)教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)策略
- 體態(tài)律動(dòng)教學(xué)在小學(xué)音樂(lè)教育中的應(yīng)用
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的思維能力
- 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效化課堂的方法解析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中導(dǎo)學(xué)互動(dòng)教學(xué)模式的構(gòu)建分析
- 試論思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的巧用
- 淺談閱讀教學(xué)中小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 快速閱讀法在中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)的語(yǔ)篇教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問(wèn)題情境的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中語(yǔ)文要素的融入方法探討
- 提升小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)有效性研究
- 小學(xué)階段英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)方法的實(shí)踐探索
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生幾何直觀能力的培養(yǎng)探究
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探析
- 淺談初中體育課堂教學(xué)有效性的提高
理論論壇
- 如何在小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課中運(yùn)用小組合作策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育路徑研究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)研究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的提問(wèn)教學(xué)策略
- 探究式教學(xué)在七年級(jí)《道德與法治》課中的策略實(shí)施
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)踐研究
- 小學(xué)語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)策略探析
- 高中音樂(lè)特長(zhǎng)生鋼琴演奏能力的提高分析
- 初中英語(yǔ)課堂導(dǎo)入的實(shí)踐探究
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤的成因及對(duì)策
- 小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀的優(yōu)化對(duì)策研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性策略研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式構(gòu)建研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)文本細(xì)讀的策略研究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略探析
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)與作文訓(xùn)練的整合研究
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)生活化的內(nèi)涵及策略分析
- 利用個(gè)性化導(dǎo)學(xué)案優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)淺談
- 高中生物教學(xué)巧用黑箱法探究
- 初中英語(yǔ)閱讀深層教學(xué)模式探究
- 提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略初探
- 初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率探析
- 高中語(yǔ)文作文教學(xué)導(dǎo)入設(shè)計(jì)的方法探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)現(xiàn)狀及措施分析
- 農(nóng)村寄宿制學(xué)校教師信息技術(shù)能力提升對(duì)策思考
- 小學(xué)語(yǔ)文高效課堂探究
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中高效課堂的構(gòu)建策略
- 高中物理分層教學(xué)的研究與探索
- 再論提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的方法及對(duì)策
- 小學(xué)語(yǔ)文情境化課堂識(shí)字教學(xué)方法的探索
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)下的教學(xué)實(shí)踐探究
- “核心素養(yǎng)”理念下的小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)策略探究
- 高中數(shù)學(xué)概念課教學(xué)流程的切片診斷實(shí)踐研究
- 語(yǔ)文教學(xué)中多元化教學(xué)方法探究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力提升研究
- 新時(shí)代背景下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)弊端及應(yīng)對(duì)策略
- 初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提高策略探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率提高策略研究
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文高效課堂研究
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)的問(wèn)題與策略探討
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響因素及教學(xué)建議
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性策略探析
- 探究高中物理教學(xué)方法的優(yōu)化策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)策略探究
- “行為—認(rèn)知”教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的實(shí)踐分析
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的妙用
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略研究
- 初中學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)對(duì)策
- 關(guān)于部編本初中語(yǔ)文自讀課文教學(xué)探討
- 小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)中落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)的對(duì)策初探
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)有效質(zhì)疑的實(shí)踐研究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)策略探討
- 高中語(yǔ)文作文教學(xué)導(dǎo)入設(shè)計(jì)切片診斷思考與研究
- 農(nóng)村中小學(xué)教育科研管理現(xiàn)狀及策略
教學(xué)交流
- 淺談閱讀教學(xué)中小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)(1)
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)提效率 整體推進(jìn)促思維
- 如何構(gòu)建小學(xué)作文教學(xué)高效課堂
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中課程改革方法之我見(jiàn)
- 直面數(shù)學(xué)教學(xué)課堂 培養(yǎng)學(xué)生直觀想象
- 善待學(xué)生之錯(cuò)
- 中國(guó)當(dāng)代新水墨山水形式感初探
- 發(fā)展小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂思維能力的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中構(gòu)建高效化課堂的策略
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 語(yǔ)文老師如何運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)教化學(xué)生
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 提高高中化學(xué)課堂有效性之我見(jiàn)
- 例談小學(xué)高年級(jí)圖形與幾何教學(xué)的策略
- 運(yùn)用學(xué)具 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)課堂教學(xué)探討
- 培養(yǎng)核心素養(yǎng),構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文有效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思維“可視化”探討
- 小議小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)
- 讓數(shù)學(xué)課堂充滿(mǎn)趣味
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的游戲編程有助于計(jì)算思維的提升
- 如何加強(qiáng)小學(xué)生語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 在生活情境中學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際略談
- 淺談物理教學(xué)生活化
- 視唱在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)環(huán)節(jié)的重要性淺談
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)之我見(jiàn)
- 加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)生課外經(jīng)典國(guó)學(xué)閱讀的指導(dǎo)策略
- 關(guān)于構(gòu)建初中語(yǔ)文高效課堂的思考
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 基于設(shè)計(jì)思維的《3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)》教學(xué)模式初探
- 構(gòu)建高中數(shù)學(xué)多樣教學(xué)課堂的策略探討
- 語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)踐作業(yè)的重要性淺論
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透“數(shù)形結(jié)合”思想摭談
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)如何關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異
- 清清楚楚教語(yǔ)文 明明白白當(dāng)老師
- 家校聯(lián)手,共同打造高效學(xué)習(xí)
- 品味醉江南 追尋家文化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)藝術(shù)
- 深化教學(xué)思考構(gòu)建高效課堂
- 仿寫(xiě)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施審美教育的方法之我見(jiàn)
- 探討語(yǔ)文課堂“提問(wèn)”藝術(shù)
- 淺談《鳥(niǎo)類(lèi)的生殖與發(fā)育》
- 綜合實(shí)踐課有助于學(xué)生學(xué)會(huì)感恩
- 構(gòu)建認(rèn)知情境,讓數(shù)學(xué)課堂激活學(xué)生思維
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)有效性課堂淺談
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中彰顯“生活化”
- 豐富小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐提高學(xué)生綜合理解能力
- 高中信息技術(shù)教師如何養(yǎng)成良好的課堂行為習(xí)慣
- 高三數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生高效解題策略的培養(yǎng)
- 生活是習(xí)作的源泉
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中高段應(yīng)用題方程解法略談
- 談一年級(jí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
- 把握小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo),實(shí)施精細(xì)化教學(xué)管理
- 試論高中英語(yǔ)閱讀理解教學(xué)
- 故事表演在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何把英語(yǔ)繪本運(yùn)用于小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 巧妙設(shè)計(jì)提問(wèn),點(diǎn)燃思維火花
- 書(shū)香雅韻 “讀”領(lǐng)風(fēng)騷