2018年103期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動(dòng)中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 周刊綜合實(shí)踐活動(dòng)選題階段教師的有效指導(dǎo)策略研究
- 沖刺全國聯(lián)賽、競賽的培訓(xùn)策略
- 教師要有顆溫暖的心
- 農(nóng)村初中生厭學(xué)問題研究
- 淺談積極心理學(xué)在高中心理健康教育中的理論分析
- 高校醫(yī)學(xué)生健康人際溝通心理素質(zhì)培養(yǎng)策略
- 由此及彼 巧教文言
- 應(yīng)讓小學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)具有“節(jié)奏”藝術(shù)
- 多方共鳴 拯救“品行”
- 淺論小學(xué)科學(xué)教學(xué)生活化的策略
- 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校體藝教學(xué)的組織
- 淺談低年級識字教學(xué)的基本策略
- 高校信息素養(yǎng)教育設(shè)計(jì)中翻轉(zhuǎn)課堂的運(yùn)用探討
- 理解、寬容、善待“問題學(xué)生”
- 童真轉(zhuǎn)寫視角下的寫話教學(xué)策略
- 微課教學(xué)在“建筑施工技術(shù)”課程中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 讀書激趣 從心開始
- 淺析中職教師信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀與提升
- 讓學(xué)生成為“樂之者”的課堂實(shí)踐研究
- 關(guān)于中醫(yī)藥高等院校按摩推拿學(xué)手法教學(xué)的體會
- 隨境潛入夜 潤生細(xì)無聲
- 淺談學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲中教師的有效介入
- 構(gòu)建中職物理高效課堂的策略研究
- 學(xué)前教育教師隊(duì)伍建設(shè)過程中的問題與對策
語文教學(xué)與研究
- 讓體驗(yàn)式作文教學(xué)凸顯學(xué)生的生命意識
- 淺析小學(xué)生語文閱讀能力的有效培養(yǎng)
- 自主學(xué)習(xí)策略在高中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 創(chuàng)新思維 拓展眼界
- 初中語文教學(xué)中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用
- 情境教學(xué)于初中語文古詩詞教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中語文閱讀教學(xué)中的“少教多學(xué)”模式的構(gòu)建
- 結(jié)合實(shí)際生活遷移語文知識 注重學(xué)生運(yùn)用能力的提升
- “慢”閱讀 “悟”寫作
- 如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)生的語文自主學(xué)習(xí)
- 在閱讀教學(xué)中教出“語文味”
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的嘗試研究
- 關(guān)于小學(xué)語文小組交流的理性思考
- 小學(xué)高年級語文如何引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言
- 閱讀與悅讀
- 高三語文備考實(shí)踐探討
- 如何讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中動(dòng)起來
- 閱讀課是作文方法指導(dǎo)的主要途徑
- 簡析傳統(tǒng)文化在高中語文教學(xué)中的滲透
- 精而不拘
- 淺談人格教育在中學(xué)語文教學(xué)中的巧妙滲透
- 感悟生活 趣味習(xí)作
- 把握語文課堂節(jié)奏 提升課堂學(xué)習(xí)效果
- 如何提高初中語文文言文教學(xué)質(zhì)量
- 如何在語文教學(xué)中有效開展課外閱讀
- 探究式教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 高中語文教學(xué)中人文精神的缺失及應(yīng)對思路
- 提問式教學(xué)模式在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于教材的小學(xué)語文高年級寫作教學(xué)淺議
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 讓語文在生活中開出花兒來
- 小學(xué)語文探究式教學(xué)法研討
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 語文處處有生活
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 合理運(yùn)用“教學(xué)模式”提高學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)不僅是數(shù)數(shù)
- 初中幾何識圖能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略探究
- 有效運(yùn)用交互式電子白板提高小學(xué)數(shù)學(xué)幾何課堂教學(xué)實(shí)效性
- 探討創(chuàng)新思維在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐體現(xiàn)
- 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- “幾何畫板”在高中幾何教學(xué)中的應(yīng)用芻議
- 讓閱讀促進(jìn)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加延伸
- 探究初中數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)方法
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力
- 高中生奧數(shù)學(xué)習(xí)的作用與方法
- 寓教于樂 提升效果
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的“四診法”
- 眾人拾柴火焰高
- 人本教育理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何教學(xué)有效性的研究
- 高中數(shù)學(xué)課堂利用“微課”教學(xué)模式的價(jià)值研究
- 初中數(shù)學(xué)課程中學(xué)生高效學(xué)習(xí)的策略探析
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué) 高效初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)微課的教學(xué)方法略探
- 陪“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)焦慮”的孩子一起成長
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的意義與應(yīng)用
- 巧設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)的練習(xí)作業(yè)
- 合理進(jìn)行預(yù)習(xí) 助推小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 探討現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)中學(xué)生的思維創(chuàng)新能力
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新性思維培養(yǎng)策略
- 談數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)背景下的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 新課改下高中數(shù)學(xué)課堂不和諧“聲音”的反思
外語教學(xué)與研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的中職英語創(chuàng)新教學(xué)
- 手機(jī)輔助教學(xué)的高職實(shí)用英語教學(xué)模式研究
- 農(nóng)村初中英語“生本課堂”教學(xué)探究
- 情感教育在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談高中英語教學(xué)中的德育教育滲透
- 試析初中英語教學(xué)中跨文化差異
- 初中英語作業(yè)實(shí)效性設(shè)計(jì)實(shí)踐思考
- 優(yōu)化教學(xué) 打造有效的小學(xué)英語課堂
- 初中英語教學(xué)中互動(dòng)探究式教學(xué)方法的探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在韓國語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語教學(xué)中游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)的誤區(qū)與解決策略
- 淺談工匠精神培育與高職英語教學(xué)的融合
- 淺談小學(xué)英語詞匯教學(xué)的有效性
- 在英語課堂中發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)之我見
- 基于三元目標(biāo)下的英語課外閱讀課堂教學(xué)
- 關(guān)于高中英語教學(xué)有效課堂的構(gòu)建和環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)
- 韓語語言教育與文化教育關(guān)系分析
- 基于篇章語境下高校英語閱讀教學(xué)研究
- 激勵(lì)教學(xué)方法在大學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用
- 精彩從這里開始
- 淺談高中英語教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 分析初中英語小組合作學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題及解決方法
- 讓游戲?yàn)樾W(xué)英語教學(xué)助力
- 高職英語教學(xué)“滯后”之現(xiàn)狀、成因及發(fā)展對策
- 淺析高中英語教學(xué)法
- 淺析高中英語閱讀教學(xué)中“支架式”教學(xué)模式的應(yīng)用
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
- 相似三角形在高中物理中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)理念下初中生物課堂教學(xué)探討
- 初中生物教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對策略
- 核心素養(yǎng)下高中生物課堂中科學(xué)探究能力的培養(yǎng)
- 高中生物概念教學(xué)策略探討
- 巧用微課提高高中生物課堂實(shí)效性
- 解析小組化初中生物教學(xué)中的方法和提升對策
- 提高初中物理課堂教學(xué)效率策略淺談
- 論如何在高中生物教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 高中化學(xué)反思性學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究
- 初中生物概念教學(xué)的有效途徑分析
- 基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的翻轉(zhuǎn)課堂在生物化學(xué)教學(xué)中的探索應(yīng)用
- 初中物理實(shí)驗(yàn)科學(xué)探究
- 取生活之水 灌高中物理有效教學(xué)之花
- 從辯證角度認(rèn)識生活中的化學(xué)
- 生活化教學(xué)點(diǎn)亮高中生物課堂教學(xué)
- 生活化情境在初中物理教學(xué)中的實(shí)踐與思考
- 高中物理高效教學(xué)策略研究
- 試論高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的應(yīng)用
藝術(shù)教學(xué)與研究
- 信息化時(shí)代美術(shù)教育數(shù)字化淺析
- 美術(shù)課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力的案例分析
- 我校陶藝社團(tuán)活動(dòng)的困惑與走向
- 學(xué)前美術(shù)教育對兒童智力發(fā)展的作用探析
- 高中音樂教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生課堂興趣
- 游戲教學(xué)在小學(xué)音樂教學(xué)中的實(shí)踐分析
- 天生表演家
- 關(guān)于初中音樂課堂教學(xué)師生互動(dòng)問題的分析
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)對策研究
- 情感教育應(yīng)用于初中美術(shù)教學(xué)中的滲透策略分析
- 創(chuàng)意教學(xué)在小學(xué)美術(shù)國畫教學(xué)中的應(yīng)用
- “心美術(shù)”教育：從游戲力到創(chuàng)變力
- 淺談學(xué)前教育美術(shù)手工教學(xué)
- 淺析奧爾夫音樂節(jié)奏訓(xùn)練在幼兒園活動(dòng)中的實(shí)踐