2018年104期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國(guó)各地人事部門作為技術(shù)職稱評(píng)定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國(guó)各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫(kù)。《考試周刊》是倡導(dǎo)和推動(dòng)中國(guó)教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 借驛站式把名著閱讀推向林深葉茂處
- 《簡(jiǎn)·愛》與夏洛蒂·勃朗特的心靈城堡
- 從家庭教育看德育
- 立足教材 延伸課外
- 激發(fā)探究興趣 培養(yǎng)實(shí)踐能力
- 情理交融 言意共生
- 讓田字格里開出美麗的“花”
- 大學(xué)教育管理模式在新形勢(shì)下的創(chuàng)新
- 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力之關(guān)鍵
- 淺談低年級(jí)閱讀教學(xué)中的教學(xué)策略
- 職業(yè)學(xué)校教育中的民族傳統(tǒng)文化傳承探究
- 惠特曼文藝思想探析
- 以教材引導(dǎo)學(xué)生閱讀文學(xué)類文本的教學(xué)分析
- 基于工作過程導(dǎo)向的中職電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)探究
- 傳統(tǒng)課堂VS生本課堂
- 芻議特殊教育新課標(biāo)下學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)
- 在文化生活中傳承傳統(tǒng)美德
- 教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之淺談
- 引導(dǎo)中職院校學(xué)生微閱讀行為的策略探討
- 關(guān)注學(xué)習(xí)經(jīng)歷 提升學(xué)生語(yǔ)言素養(yǎng)
- 《水滸傳》故事情節(jié)梳理教學(xué)案例
- 入情入境——收獲不一樣的精彩
- 淺談中學(xué)生法律意識(shí)的缺位與培養(yǎng)
- 少成若天性 習(xí)慣成自然
- 小練筆
- 淺談?wù)Z言實(shí)驗(yàn)室管理與維護(hù)
- 經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)基礎(chǔ)上的小學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的提高
- 淺議高職院校大學(xué)生自我控制課程化建設(shè)
- 巧妙激疑 點(diǎn)燃思維的火花
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)生群文閱讀的“組文”策略與方法
- 淺談中職實(shí)訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)狀及其對(duì)策
- 有效傾聽助力高效課堂
- 淺談農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下的作文教學(xué)
- 小學(xué)低年級(jí)心理健康教育現(xiàn)狀及對(duì)策探析
- 淺談如何提高實(shí)驗(yàn)效率
- 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校體藝教學(xué)的組織
- 淺析理實(shí)一體化教學(xué)在汽車運(yùn)用與維修基礎(chǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
語(yǔ)文教學(xué)與研究
- 構(gòu)建思維課堂 落實(shí)語(yǔ)文素養(yǎng)
- 基于單元整體視角確定教學(xué)內(nèi)容
- 試論如何提高高中語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中構(gòu)建高效課堂的方法探究
- 如何構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂
- 高中語(yǔ)文寫作教學(xué)如何進(jìn)行有效的小組合作學(xué)習(xí)
- 多媒體使語(yǔ)文插上理想的翅膀
- 高二語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐與思考
- “生本”理念在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的落實(shí)
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)文教學(xué)探究
- 小學(xué)語(yǔ)文經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀指導(dǎo)的有效策略初探
- 越讀越有趣
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生課堂閱讀能力的培養(yǎng)
- “讓學(xué)引思”理念下的初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)探究
- 應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源讓小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)煥發(fā)活力
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀現(xiàn)狀及對(duì)策
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中美育滲透的探討
- 趣味、習(xí)慣和方法
- 小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀組文策略淺談
- 合作學(xué)習(xí)在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 個(gè)性化角度下的小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)分析
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 巧用旋轉(zhuǎn)法妙解特殊三角形
- 探究數(shù)學(xué)題中的“將軍飲馬”問題
- 如何設(shè)計(jì)有效的小學(xué)數(shù)學(xué)微課
- 小組合作教學(xué)在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 分類討論思想在圓與圓位置關(guān)系中的應(yīng)用
- 生活資源在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的預(yù)設(shè)與課堂調(diào)控的研究
- Matlab軟件在線性代數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 寓教于樂 趣味橫生
- 淺析高中數(shù)學(xué)概率與統(tǒng)計(jì)問題教學(xué)模式
- 生活場(chǎng)景
- 初中數(shù)學(xué)“課題學(xué)習(xí)”實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查分析
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)思維過程的設(shè)計(jì)
- 基于留學(xué)生高等數(shù)學(xué)教學(xué)特殊性的幾點(diǎn)探討
- 以形助數(shù) 促進(jìn)實(shí)效
- 激發(fā)數(shù)學(xué)興趣再授予核心知識(shí)的“數(shù)列”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
- 有效的聽評(píng)課如何促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略的思考
- 高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決認(rèn)知模型探究
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)建模教學(xué)的探究
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生有效閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)文本閱讀能力提升的策略探究
- 淺談?shì)o導(dǎo)后進(jìn)生學(xué)好數(shù)學(xué)的策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂有效追問探究
- 淺談二次根式的運(yùn)算教學(xué)
- 分析游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂參與度的方法之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的問題與對(duì)策
- 穩(wěn)銜接、重拓展、巧應(yīng)用
- 高職高等數(shù)學(xué)信息化課堂教學(xué)探索與實(shí)踐
- 小組合作帶動(dòng)差異生發(fā)展的途徑探索
- 如何學(xué)好數(shù)學(xué)分析
- 試析如何激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力
- 核心素養(yǎng)理念下高中數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的培養(yǎng)
- 淺析如何培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)綜合題的解題能力
- 將數(shù)學(xué)繪本引入課堂的思考
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀及有效策略探究
- 新課程背景下信息技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)的整合
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力的實(shí)踐探究
外語(yǔ)教學(xué)與研究
- 信息化背景下中職英語(yǔ)聽力教學(xué)策略探究
- 高中英語(yǔ)課外活動(dòng)實(shí)踐性探究
- 基于體驗(yàn)式教學(xué)法下的高中英語(yǔ)課堂教學(xué)探究
- 探析初中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 借助差異教學(xué)提高高中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
- 核心素養(yǎng)背景下中職英語(yǔ)教學(xué)策略探究
- 碎片化學(xué)習(xí)在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 情景教學(xué)法在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 聚焦核心素養(yǎng) 培養(yǎng)良好品質(zhì)
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)創(chuàng)新性課堂的構(gòu)建
- 導(dǎo)學(xué)案
- 淺談核心素養(yǎng)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)用多媒體進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式對(duì)學(xué)生參與度的影響研究
- 繪本在學(xué)前英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析
體育教學(xué)與研究
- 情境教學(xué)法在中學(xué)籃球課堂中的運(yùn)用淺探
- 小學(xué)體育短跑教學(xué)中實(shí)施游戲教學(xué)法的思考
- 依據(jù)幼兒體育游戲特點(diǎn) 實(shí)施幼兒體育游戲教學(xué)
- 初中體育教學(xué)中“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”淺議
- 跆拳道體能訓(xùn)練中的關(guān)鍵點(diǎn)
- 高職院校體育教師專業(yè)成長(zhǎng)構(gòu)成要素與實(shí)現(xiàn)路徑的研究
- 差異化下初中體育教學(xué)重構(gòu)探究
- 淺談?dòng)變喝の缎泽w育游戲活動(dòng)的開展
- 新課程理念下關(guān)于高中體育教學(xué)模式的探析
- 論小學(xué)體育教學(xué)中“教”與“玩”的結(jié)合
- 小學(xué)體育基本技術(shù)游戲化教學(xué)的實(shí)踐與探究嘗試
政史地教學(xué)與研究
- 芻議高中地理教學(xué)中地理圖像的運(yùn)用
- 關(guān)于培育高中生政治核心素養(yǎng)的思考
- 歷史的量變與質(zhì)變不能等同
- 主次分明 善用輔助
- 新高考下如何推進(jìn)地理教學(xué)
- 淺談高中歷史課堂中的問題教學(xué)
- 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段促進(jìn)歷史課堂教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)下的高中政治有效教學(xué)策略
- 微課在高中政治教學(xué)過程中的應(yīng)用
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高中地理教學(xué)研究
- 初中歷史滲透生態(tài)文明教育的意義與策略
- 基于小組合作學(xué)習(xí)環(huán)境下高中政治核心素養(yǎng)的探索與研究
- 淺談提高歷史知識(shí)識(shí)記的效率
理化生教學(xué)與研究
- 雙液相系統(tǒng)酶化學(xué)技術(shù)制取茶色素
- 淺談化學(xué)競(jìng)賽對(duì)學(xué)生思維開發(fā)的影響
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略探究
- 高中物理“迷你實(shí)驗(yàn)室”課堂教學(xué)探討
- 巧用問題
- “化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡”單元突破難點(diǎn)教學(xué)
- 淺談初中物理高效課堂教學(xué)的有效方法
- 探究性高中物理課堂的構(gòu)建
- 新時(shí)期提高初中物理課堂教學(xué)有效性的策略探析
- 物理試卷的講評(píng)方法
- 分層作業(yè)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 培養(yǎng)學(xué)生物理思維能力
- 高中化學(xué)微型實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新
- 初中化學(xué)創(chuàng)新備課模式方法探究
- 合作學(xué)習(xí)
- 芻議新課改環(huán)境下的高中物理高效課堂的構(gòu)建策略
- 回歸生活實(shí)際的初中物理教學(xué)探析