摘要：在新課程標準當中要求教師在教學(xué)中積極創(chuàng)新改革，并且要結(jié)合新的教學(xué)理念來不斷提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。因此，在當前階段的初中語文教學(xué)中教師就需要更加重視高效課堂的構(gòu)建，在有限的時間內(nèi)盡量發(fā)揮教學(xué)作用，為學(xué)生未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本文主要對初中語文教學(xué)中構(gòu)建高效課堂的方法進行了探究，希望能為初中的語文教學(xué)開展提供更多的有益幫助。

關(guān)鍵詞：初中語文;高效課堂;構(gòu)建方法

課堂教學(xué)當中學(xué)生是主體，教師是教學(xué)輔助者和引導(dǎo)者。因此在現(xiàn)階段的教學(xué)中教師一定要積極的改變教學(xué)方法，從新的角度來進行教學(xué)開展。同時，應(yīng)當在教學(xué)中讓學(xué)生感受到快樂，教師又不感到辛苦，這樣的教學(xué)才是最為有效的教學(xué)。下面將對初中語文教學(xué)中構(gòu)建高效課堂的方法進行詳細的討論和分析。

一、 及時更新教學(xué)理念

在新課程標準當中強調(diào)學(xué)生的主體地位重要性，因此在教學(xué)當中教師首先要做到的就是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，尊重學(xué)生之間的個體差異，從而鼓勵學(xué)生逐漸找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。教師在教學(xué)中要將構(gòu)建起一個平等的教學(xué)環(huán)境，突出民主二字，將學(xué)生看作是合作的伙伴關(guān)系，與學(xué)生之間成為朋友。高效課堂的構(gòu)建對教師提出了更高的要求，當中最為重要的就是思想觀念上的轉(zhuǎn)變。教師需要結(jié)合學(xué)生的實際情況來進行教學(xué)的設(shè)計，給學(xué)生更多的空間和時間來讓他們大膽的發(fā)言和思考，促使學(xué)生的學(xué)習(xí)心理能得到滿足。此外，教師還需要將民主化進行真正的落實，讓學(xué)生主體地位能發(fā)揮出實際作用，以便于為教學(xué)的順利進行提供保障。

二、 重視教學(xué)氛圍的營造

高效課堂的構(gòu)建事實上就是在有限的時間內(nèi)盡量地讓課堂發(fā)揮出最大的教學(xué)功能和作用，從而促使學(xué)生獲得更多的知識和自我提升。在高效課堂的構(gòu)建中教學(xué)環(huán)境是非常重要的，傳統(tǒng)教學(xué)中教師所采取的教學(xué)方式比較單一，因此很難引起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此在構(gòu)建高效課堂的過程中教師首先需要徹底的改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，并重視起整個課堂中的氛圍營造，促使高效課堂的構(gòu)建能得到基礎(chǔ)奠定。同時，在構(gòu)建高效課堂的過程中教師要注意，需要在學(xué)生的能力和特點基礎(chǔ)之上來實施，針對學(xué)生的實際需求深入分析，找到最為合適的方法實施教學(xué)。此外，教師還需要選擇適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，例如找一些初中生比較感興趣的話題來調(diào)動他們的積極性，促使原本沉悶的課堂氛圍能得到改善，這對于學(xué)生的鑒賞能力和思維能力發(fā)展都將產(chǎn)生重要的意義。

三、 全面創(chuàng)新教學(xué)理念

教師的教學(xué)理念會直接影響到教學(xué)的開展效果，在語文課堂中教師需要重視激發(fā)學(xué)生對于語文的熱愛，引導(dǎo)他們逐漸積累更多豐富的語言，并初步掌握語文的學(xué)習(xí)方法，從而養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對此，作為教師在構(gòu)建高效課堂的過程中一定要積極的創(chuàng)新教學(xué)理念，為學(xué)生的語文素質(zhì)提升創(chuàng)造好的條件。在新課程的理念引導(dǎo)下，教師所具備的教學(xué)理念應(yīng)當是具有綜合性和實踐性特點的，要將學(xué)生的綜合素質(zhì)及知識水平發(fā)展放在同樣的位置上。語文素養(yǎng)不僅僅包含了聽說讀寫的能力，更加表現(xiàn)在交際能力和語言的應(yīng)用能力上。因此全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)也是初中教師們所追求的重要目標。作為語文教師一定要堅持不懈的努力，在保證高效率的教學(xué)之外，更加要提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

四、 正確的使用多媒體

語文學(xué)科與其他的科目相比較當中更加看重情誼的表達和對于環(huán)境的描述。教師如果能夠在語文的教學(xué)中合理的利用多媒體，那么則能促使教學(xué)環(huán)境的構(gòu)建更加的生動，對于學(xué)生的視野拓展和知識豐富也將能產(chǎn)生重要的價值和意義。例如在學(xué)習(xí)《春》的一文當中，教師就可以事先為學(xué)生播放一段春天的生動畫面，讓學(xué)生在觀察畫面的基礎(chǔ)上再來進行文章的閱讀。通過圖文的結(jié)合形式更加容易讓學(xué)生理解文章中所描述的春天的場景，對于學(xué)生的想象力激發(fā)和理解能力提升都具有重要意義，更加能促使學(xué)生在練習(xí)中得到表達能力的培養(yǎng)。但是，教師在利用多媒體的時候應(yīng)當注意，多媒體僅是教學(xué)中的一個輔助部分，它并不是全部，在利用的時候應(yīng)當遵循適當性原則，從而保證多媒體的作用能真正的發(fā)揮出來。

五、 調(diào)動學(xué)生的情緒

初中階段的學(xué)生心性并沒有完全的發(fā)育成熟，對于他們來說適當?shù)挠螒蚴且环N比較有效的教學(xué)方式，并且這種教學(xué)方式學(xué)生也容易接受。為了能保證學(xué)生在課堂中的熱情和積極性，課堂中教師可以適當?shù)牟扇∮螒蛐问?，充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在構(gòu)建初中的高效語文課堂中，教師要想提升學(xué)生的主動性和積極性，應(yīng)當從兩點出發(fā)。第一點是要合理的把控教學(xué)節(jié)奏性，控制好教學(xué)節(jié)奏對于提升學(xué)生興趣是非常重要的。教師需要在課前做好準備工作并合理的分配每一個部分的教學(xué)內(nèi)容，促使整個課堂教學(xué)進行的更加有序，從而達到將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生興趣融為一體的效果，最終提升教學(xué)有效性。第二點是培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，對此教師需要將學(xué)生放在主體位置上，并且要建立起適當?shù)莫剟詈图顧C制。讓學(xué)生能全面的參與到課堂教學(xué)來，通過評價方式讓學(xué)生都能得到個體上的發(fā)展和進步。新課程標準當中的因材施教并不是壓抑學(xué)生的個性發(fā)展，而是要讓學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性能得到提升，在他們的原有基礎(chǔ)上全面發(fā)展，對此教師的適當激勵是非常重要的，是提升學(xué)生自信心和發(fā)揮他們優(yōu)勢的重要方法。

六、 結(jié)語

語文是教學(xué)當中的基礎(chǔ)學(xué)科，也是考試的重要學(xué)科。作為初中的語文教師在新課程改革的背景下一定要認識到高效課堂構(gòu)建的重要性。在實際教學(xué)中需要積極的改變傳統(tǒng)教學(xué)理念，能在學(xué)生能力基礎(chǔ)上進行科學(xué)的教學(xué)設(shè)計，并深入挖掘?qū)W生潛能，從而達到教學(xué)共贏的目的。只有真正地做到了教學(xué)的全面改革，才能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢并發(fā)揮自己的潛能，最終達到綜合素質(zhì)上的全面提升。

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作者簡介：

桂靜園，陜西省咸陽市，陜西省咸陽市武功縣貞元鎮(zhèn)第二初級中學(xué)。