2019年8期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強(qiáng)調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和考試成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)。旨在反映國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)科研實(shí)踐的最新成果，服務(wù)于科教興國(guó)戰(zhàn)略。
高考·上
德育研究
高教研究
教師成長(zhǎng)
教學(xué)案例
教學(xué)方法
- 解決沖突的“加減法”
- “等差乘等比型”數(shù)列求和有公式嗎？
- 《無(wú)機(jī)非金屬材料的主角—硅》的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 持思維導(dǎo)圖之彩練，繪高中英語(yǔ)高效教學(xué)之路
- 歷史核心素養(yǎng)之“時(shí)空觀念”的落地
- 核心素養(yǎng)下高三數(shù)學(xué)微專題探究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)的幾大法寶
- 高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法運(yùn)用探析
- 談三種典型行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)方法及應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)模式研究
- 意象教學(xué)在高中語(yǔ)文詩(shī)詞鑒賞中的應(yīng)用研究
- 數(shù)學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 同題異構(gòu)教學(xué)提高語(yǔ)文素養(yǎng)
- 分層教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)組織探究式教學(xué)活動(dòng)的策略探析
- 作圖法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)管理
教學(xué)探索
- “群文閱讀”策略在小說(shuō)閱讀教學(xué)上的幾點(diǎn)嘗試
- 讀屏?xí)r代對(duì)高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的影響研究
- 基于田徑教學(xué)面臨的困境和措施分析
- 基于能力導(dǎo)向的高中歷史教學(xué)路徑探析
- 論平板教學(xué)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)策略在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)生視角探求如何學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的高中政治教學(xué)之我見(jiàn)
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的核心素養(yǎng)教學(xué)策略探析
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新
- 芻議高中物理教學(xué)中創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 如何有效活躍高中語(yǔ)文課堂教學(xué)氛圍
- 核心素養(yǎng)視角下高中語(yǔ)文的寫(xiě)作教學(xué)研究
- 從培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)入手，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 合作探究教學(xué)模式在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 分層教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 探究趣味物理實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)的藝術(shù)
- 讓教學(xué)有“真”味
- 新課改要求下探究性學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 關(guān)于高中英語(yǔ)分層教學(xué)的實(shí)施策略分析
- 核心素養(yǎng)下高中生物的教學(xué)策略
- 高中英語(yǔ)寫(xiě)作課課堂教學(xué)創(chuàng)新模式探究
- 以“微課”為基礎(chǔ)的語(yǔ)文微作文教學(xué)探究
- 微課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值及策略研究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中信息技術(shù)教學(xué)策略初探
- 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化高中歷史教學(xué)
- 巧設(shè)提問(wèn)，為英語(yǔ)閱讀教學(xué)奏響思維樂(lè)章
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)支架式教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 道德與法治教學(xué)現(xiàn)狀與轉(zhuǎn)變策略探究
- 語(yǔ)文課外閱讀有效教學(xué)方法淺探
- 在英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用戲劇表演教學(xué)法
- 新課改背景下提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 借助導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式構(gòu)建高中政治高效課堂
- 基于語(yǔ)境的高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 信息技術(shù)
- 試論問(wèn)題教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理課堂教學(xué)研究
- 芻議高中數(shù)學(xué)“問(wèn)題鏈”教學(xué)
- 基于有效教學(xué)下的圖像史料教學(xué)研究
- 高中語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀指導(dǎo)策略研究
- 在高中語(yǔ)文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的運(yùn)用探究
- 基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究
- 基于高階思維培養(yǎng)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)踐與研究
- 解析高中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)策略
- 高中信息技術(shù)教學(xué)問(wèn)題情境的構(gòu)建研究
- 人工智能賦能下的英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)模式創(chuàng)新與實(shí)證研究
- “極限思維”在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
教育探索
- 全民閱讀對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升研究
- 芻議數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)途徑
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)閱讀的重要性及其方法
- 關(guān)于提高高中生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的幾點(diǎn)思考
- 用思想點(diǎn)亮作文
- 基于“數(shù)學(xué)文化”的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)文化氛圍的構(gòu)建
- 數(shù)學(xué)化歸思想方法的教學(xué)策略解析
- 淺談新課程理念下的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)自學(xué)能力的策略研究
- 英語(yǔ)教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 班主任德育教育中實(shí)施激勵(lì)的相關(guān)策略
- 借力班主任工作開(kāi)展高中語(yǔ)文課外閱讀的研究
- 論如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中構(gòu)建高效課堂
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的分析
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“內(nèi)驅(qū)力”淺探
- 新時(shí)代中學(xué)生涯教育的新形勢(shì)和對(duì)策
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 讀、悟、說(shuō)、評(píng)
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖提高學(xué)生單詞的記憶能力
- 談“內(nèi)地散插班”西藏生學(xué)習(xí)效能感的培養(yǎng)途徑
- 核心素養(yǎng)視域下的高中語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 淺談高中美術(shù)教學(xué)問(wèn)題與對(duì)策
考試研究
- 新高考綜合改革背景下VB教學(xué)的思考
- 挖掘數(shù)學(xué)本質(zhì)，提升數(shù)學(xué)思維
- 新高考背景下普通高中生涯規(guī)劃教育的實(shí)踐思考
- 《化學(xué)反應(yīng)原理》高考試題分析及教學(xué)建議
- 試論高考物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)策略
- 有效提高高考?xì)v史解題能力的實(shí)踐研究
- “新高考”與高中歷史教學(xué)的“新應(yīng)對(duì)”
- 涓涓細(xì)流匯江海 微言大義指方向
- 高三生物備考中雜交細(xì)胞的篩選和應(yīng)用
- 高考典例分析 提升實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)
- 廣東“3+證書(shū)”高考古詩(shī)詞鑒賞主觀題答題模式解析
- 談數(shù)學(xué)觀察在解題中的作用
- 高中物理試卷講評(píng)課教學(xué)策略研究
- 淺談高考作文的備考策略
- 高考生物復(fù)習(xí)存在的問(wèn)題及解決策略
- 體現(xiàn)學(xué)科本質(zhì)彰顯核心素養(yǎng)
- 模式創(chuàng)新·合力推進(jìn)
- 基于B/S高考招生錄取查詢系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 以考場(chǎng)范文為抓手提高學(xué)生作文水平
- 略談高中數(shù)列中探索性問(wèn)題的思考
- 以微見(jiàn)著,優(yōu)化教學(xué)
- 一題多問(wèn)建網(wǎng)絡(luò)，一題多變育素養(yǎng)
- 從19年全國(guó)一卷理數(shù)壓軸題看遞推關(guān)系的應(yīng)用
人文學(xué)科
素質(zhì)教育
學(xué)科教育
- 生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 數(shù)學(xué)知識(shí)在高中物理解題中的運(yùn)用
- 開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)歷史核心素養(yǎng)
- 高三生物復(fù)習(xí)方法之我見(jiàn)
- 數(shù)學(xué)建模在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的價(jià)值與實(shí)踐滲透
- 大數(shù)據(jù)背景下高中生物個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)探析
- 高中歷史教學(xué)中史料實(shí)證素養(yǎng)培育存在的誤區(qū)與對(duì)策研究
- 核心素養(yǎng)視野下促進(jìn)主體參與自主創(chuàng)新的高中歷史教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)有效性策略分析
- 基于落實(shí)化學(xué)核心素養(yǎng)的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 試論高中化學(xué)學(xué)習(xí)的基本原則、思路與方法
- 例談數(shù)學(xué)直覺(jué)思維在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)背景下上好高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的策略
- 核心素養(yǎng)下高中思政課教學(xué)探索
- 高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)解析技巧探索
- 高中立體幾何學(xué)習(xí)心得體會(huì)
- 讓新教育技術(shù)助力數(shù)學(xué)開(kāi)放性教學(xué)
- 環(huán)境教育在高中地理教學(xué)中的融合探究
- 淺談發(fā)展高中數(shù)學(xué)思維的學(xué)習(xí)方法
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)摭探