2019年8期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強調(diào)“考試導向”，以全面提升考生的應試能力和考試成績?yōu)槟繕耍怀隹荚嚳锱c一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來。旨在反映國內(nèi)外教育教學科研實踐的最新成果，服務于科教興國戰(zhàn)略。
高考·上
德育研究
高教研究
教師成長
教學方法
- 解決沖突的“加減法”
- “等差乘等比型”數(shù)列求和有公式嗎？
- 《無機非金屬材料的主角—硅》的教學設計與實施
- 持思維導圖之彩練，繪高中英語高效教學之路
- 歷史核心素養(yǎng)之“時空觀念”的落地
- 核心素養(yǎng)下高三數(shù)學微專題探究
- 數(shù)學教學的幾大法寶
- 高中生物教學中啟發(fā)式教學方法運用探析
- 談三種典型行動導向教學方法及應用
- 高中英語教學中的自主學習模式研究
- 意象教學在高中語文詩詞鑒賞中的應用研究
- 數(shù)學思想方法在數(shù)學教學中的運用探討
- 同題異構(gòu)教學提高語文素養(yǎng)
- 分層教學法在高中數(shù)學教學中的應用
- 數(shù)學組織探究式教學活動的策略探析
- 作圖法在高中物理教學中的應用
教學探索
- “群文閱讀”策略在小說閱讀教學上的幾點嘗試
- 讀屏時代對高中語文閱讀教學的影響研究
- 基于田徑教學面臨的困境和措施分析
- 基于能力導向的高中歷史教學路徑探析
- 論平板教學在高中英語教學中的應用
- 合作學習策略在高中數(shù)學教學中的應用
- 合作學習在高中英語口語教學中的應用
- 學生視角探求如何學習高等數(shù)學
- 基于核心素養(yǎng)的高中政治教學之我見
- 新課改背景下高中數(shù)學基礎薄弱學生的核心素養(yǎng)教學策略探析
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下數(shù)學教學的創(chuàng)新
- 芻議高中物理教學中創(chuàng)新實驗的設計與實踐
- 如何有效活躍高中語文課堂教學氛圍
- 核心素養(yǎng)視角下高中語文的寫作教學研究
- 從培養(yǎng)問題意識入手，發(fā)展學生的數(shù)學核心素養(yǎng)
- 合作探究教學模式在高中政治教學中的應用分析
- 分層教學在高中化學教學中的應用
- 淺談物理實驗教學
- 探究趣味物理實驗在物理教學中的實踐運用
- 淺談英語課堂教學的藝術(shù)
- 讓教學有“真”味
- 新課改要求下探究性學習在高中生物教學中的應用分析
- 關于高中英語分層教學的實施策略分析
- 核心素養(yǎng)下高中生物的教學策略
- 高中英語寫作課課堂教學創(chuàng)新模式探究
- 以“微課”為基礎的語文微作文教學探究
- 微課在高中信息技術(shù)教學中的應用價值及策略研究
- 核心素養(yǎng)導向的高中信息技術(shù)教學策略初探
- 運用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化高中歷史教學
- 巧設提問，為英語閱讀教學奏響思維樂章
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學支架式教學設計研究
- 道德與法治教學現(xiàn)狀與轉(zhuǎn)變策略探究
- 語文課外閱讀有效教學方法淺探
- 在英語口語教學中應用戲劇表演教學法
- 新課改背景下提升數(shù)學課堂教學有效性的策略
- 借助導學案教學模式構(gòu)建高中政治高效課堂
- 基于語境的高中英語詞匯教學
- 信息技術(shù)
- 試論問題教學在高中生物教學中的應用
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理課堂教學研究
- 芻議高中數(shù)學“問題鏈”教學
- 基于有效教學下的圖像史料教學研究
- 高中語文現(xiàn)代文閱讀指導策略研究
- 在高中語文教學中合作學習模式的運用探究
- 基于任務驅(qū)動的高中英語閱讀教學研究
- 基于高階思維培養(yǎng)的高中英語閱讀教學實踐與研究
- 解析高中語文古詩詞教學策略
- 高中信息技術(shù)教學問題情境的構(gòu)建研究
- 人工智能賦能下的英語寫作教學模式創(chuàng)新與實證研究
- “極限思維”在高中物理教學中的應用
教育探索
- 全民閱讀對學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升研究
- 芻議數(shù)學教學中學生反思能力的培養(yǎng)途徑
- 淺談英語閱讀的重要性及其方法
- 關于提高高中生英語寫作能力的幾點思考
- 用思想點亮作文
- 基于“數(shù)學文化”的數(shù)學課堂教學文化氛圍的構(gòu)建
- 數(shù)學化歸思想方法的教學策略解析
- 淺談新課程理念下的高中數(shù)學學習方式的轉(zhuǎn)變
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生數(shù)學自學能力的策略研究
- 英語教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 班主任德育教育中實施激勵的相關策略
- 借力班主任工作開展高中語文課外閱讀的研究
- 論如何在高中數(shù)學教學中構(gòu)建高效課堂
- 高中物理實驗教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的分析
- 激發(fā)學生學習“內(nèi)驅(qū)力”淺探
- 新時代中學生涯教育的新形勢和對策
- 高中化學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 讀、悟、說、評
- 運用思維導圖提高學生單詞的記憶能力
- 談“內(nèi)地散插班”西藏生學習效能感的培養(yǎng)途徑
- 核心素養(yǎng)視域下的高中語文教學現(xiàn)狀及對策
- 淺談高中美術(shù)教學問題與對策
考試研究
- 新高考綜合改革背景下VB教學的思考
- 挖掘數(shù)學本質(zhì)，提升數(shù)學思維
- 新高考背景下普通高中生涯規(guī)劃教育的實踐思考
- 《化學反應原理》高考試題分析及教學建議
- 試論高考物理電學實驗復習策略
- 有效提高高考歷史解題能力的實踐研究
- “新高考”與高中歷史教學的“新應對”
- 涓涓細流匯江?！∥⒀源罅x指方向
- 高三生物備考中雜交細胞的篩選和應用
- 高考典例分析 提升實驗素養(yǎng)
- 廣東“3+證書”高考古詩詞鑒賞主觀題答題模式解析
- 談數(shù)學觀察在解題中的作用
- 高中物理試卷講評課教學策略研究
- 淺談高考作文的備考策略
- 高考生物復習存在的問題及解決策略
- 體現(xiàn)學科本質(zhì)彰顯核心素養(yǎng)
- 模式創(chuàng)新·合力推進
- 基于B/S高考招生錄取查詢系統(tǒng)設計與實現(xiàn)
- 以考場范文為抓手提高學生作文水平
- 略談高中數(shù)列中探索性問題的思考
- 以微見著,優(yōu)化教學
- 一題多問建網(wǎng)絡，一題多變育素養(yǎng)
- 從19年全國一卷理數(shù)壓軸題看遞推關系的應用
人文學科
素質(zhì)教育
學科教育
- 生物教學中培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)的實踐研究
- 數(shù)學知識在高中物理解題中的運用
- 開展研究性學習，培養(yǎng)歷史核心素養(yǎng)
- 高三生物復習方法之我見
- 數(shù)學建模在高中數(shù)學教學中的價值與實踐滲透
- 大數(shù)據(jù)背景下高中生物個性化作業(yè)設計探析
- 高中歷史教學中史料實證素養(yǎng)培育存在的誤區(qū)與對策研究
- 核心素養(yǎng)視野下促進主體參與自主創(chuàng)新的高中歷史教學
- 核心素養(yǎng)下學生英語聽說教學有效性策略分析
- 基于落實化學核心素養(yǎng)的高中化學實驗教學設計
- 試論高中化學學習的基本原則、思路與方法
- 例談數(shù)學直覺思維在高中數(shù)學中的應用
- 核心素養(yǎng)背景下上好高中數(shù)學復習課的策略
- 核心素養(yǎng)下高中思政課教學探索
- 高中數(shù)學三角函數(shù)解析技巧探索
- 高中立體幾何學習心得體會
- 讓新教育技術(shù)助力數(shù)學開放性教學
- 環(huán)境教育在高中地理教學中的融合探究
- 淺談發(fā)展高中數(shù)學思維的學習方法
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中化學實驗教學摭探