摘 要：新疆高職院校近幾年招生越來越困難，其原因主要是本科二、三批次的合并、人們受傳統(tǒng)觀念影響對高職教育認(rèn)識不夠、高職院校招生專業(yè)設(shè)置不合理、地域歧視、招生宣傳不到位等。要解決高職院校招生困難的狀態(tài)，院校要抓住高職擴(kuò)招契機(jī)、狠抓內(nèi)涵建設(shè)、利用多元化招生宣傳形式等對策。

關(guān)鍵詞：高職院校;招生;困境;對策

2019年高考錄取工作已接近尾聲，新疆高職院校計(jì)劃完成率不容樂觀，很多院校生源不足，造成計(jì)劃浪費(fèi)，這一問題值得我們高職院校招生人員深思，現(xiàn)本人結(jié)合工作實(shí)際，進(jìn)行一些分析和思考。

一、高職院校招生的現(xiàn)狀

（一）錄取批次合并。2017年，新疆維吾爾自治區(qū)高考調(diào)整錄取批次，合并本科二、三批次，取消三本錄取批次。高考錄取批次的調(diào)整，使原來二本批次的分?jǐn)?shù)線降低了近50分。以前“三本”二字代表民辦院校、獨(dú)立院校，很多考生和企業(yè)還是有歧視之嫌，不愿意去上三本院校，寧愿上公辦高職院校?？墒潜究贫?、三批次合并后，高校的一本、二本、三本身份將不復(fù)存在，考生填報(bào)高考志愿時也不再糾結(jié)于錄取批次，這樣三本院校迎來了“春天”，可高職院校則“寒冬將至”，生源大大減少。

（二）傳統(tǒng)觀念。

通過對家長及考生的調(diào)查，他們對高職教育的認(rèn)識程度不夠清晰。長期以來受中國傳統(tǒng)的“精英教育”的影響，所有學(xué)生都以考上本科為目標(biāo)和動力，對高職教育不理解、視而不見，從內(nèi)心里瞧不起職業(yè)教育，認(rèn)為職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生收入低，干的都是累活、臟活，社會地位低，所以很多考生、家長寧愿讓孩子復(fù)讀，來年再考本科，也不愿讓孩子學(xué)一門技術(shù)，報(bào)考高職院校。

（三）地域歧視。

學(xué)生和家長報(bào)考志愿時都有這樣的想法，選內(nèi)地不選新疆，選新疆首府不選本地。崇尚內(nèi)地的思想尤為嚴(yán)重，本地學(xué)生想著離開新疆去內(nèi)地發(fā)達(dá)城市上學(xué)，內(nèi)地學(xué)生覺得新疆太落后，不愿意來。這樣就造成了惡性循環(huán)，使新疆高職院難以健康生存下去。

（四）高職院校的增加。

截止2019年，新疆有34所高職院校，在近五年的時間里新疆增加了近十所高職院校。2015年前各院?；灸芡瓿烧猩?jì)劃，隨著高職院校的不斷增加，2017年開始各院校生源就激劇萎縮，出現(xiàn)了招不夠?qū)W生的情況。

（五）專業(yè)設(shè)置不合理。

專業(yè)設(shè)置不合理，適應(yīng)市場能力不強(qiáng)。熱門專業(yè)出現(xiàn)供大于求的情況，而冷門專業(yè)則無人報(bào)考;專業(yè)數(shù)量龐大，規(guī)模卻普遍較小，專業(yè)規(guī)模效應(yīng)較差。大部分高職院校在設(shè)置專業(yè)的過程中，都存在趨同的特點(diǎn)，并沒有自身特色專業(yè)，同時也集中形成品牌效應(yīng)。這樣對于橫向比較而言，高職院校也同樣缺乏專業(yè)競爭力。

教育教學(xué)與社會需求相脫節(jié)，課程教授的過程中，所講解的知識與技能無法與現(xiàn)實(shí)社會接軌，所培養(yǎng)出來的以技術(shù)為主的學(xué)生并不能夠合理滿足市場要求。教學(xué)設(shè)備和教學(xué)手段相對落后，有些儀器設(shè)備買來時就是一些將要淘汰或被淘汰的產(chǎn)品，耗材太貴，又不舍得用，過幾年之后都是過時的、社會上淘汰的產(chǎn)品，使學(xué)生學(xué)不到最新的、社會上緊需的技術(shù)，進(jìn)而造成一些畢業(yè)生就業(yè)困難。

（六）宣傳不到位。高職院校宣傳方法比較單一，還是使用紙質(zhì)招生簡章，靠老師四處奔波進(jìn)行招生宣傳。每個院校招生宣傳人員是有限的，很多招生人員都是臨時抽調(diào)出來進(jìn)行招生宣傳的，招生人員的不專業(yè)，造成給考生及家長介紹專業(yè)、辦學(xué)特色、行業(yè)發(fā)展、就業(yè)前景等情況時講不透，說不明白，造成宣傳力度不到位。

二、解決招生困難的對策

（一）抓住高職擴(kuò)招契機(jī)。

今年國務(wù)院總理李克強(qiáng)4月30日主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，討論通過高職院校擴(kuò)招100萬人實(shí)施方案，加快培養(yǎng)各類技術(shù)技能人才促進(jìn)擴(kuò)大就業(yè)。高職招生對象不僅是應(yīng)、歷屆高中畢業(yè)生、中專、技工、職高的畢業(yè)生，擴(kuò)大到了退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民，專門對高職擴(kuò)招進(jìn)行單列計(jì)劃。各高職院校要抓住這次機(jī)遇，加大宣傳，努力完成擴(kuò)招計(jì)劃，填補(bǔ)高職招生數(shù)量。

（二）狠抓內(nèi)涵建設(shè)

高等職業(yè)教育迅速的發(fā)展，面臨我們最大的問題就是招生難。提高高職院校的競爭力，加快由規(guī)模擴(kuò)大型轉(zhuǎn)移到內(nèi)涵建設(shè)。通過加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)管理和教育教學(xué)的質(zhì)量，結(jié)合學(xué)科發(fā)展和社會對人才的需求，科學(xué)制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)管理制度，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，培養(yǎng)出綜合素質(zhì)高，專業(yè)技能強(qiáng)的優(yōu)秀應(yīng)用型人才。

（三）多元化招生宣傳形式

1.利用新媒體工具開展招生宣傳。新媒體工具在高校招生宣傳中可以突破時間、地域限制，可以隨時發(fā)布消息，讓學(xué)生和家長通過新媒體工具能夠快速了解學(xué)校情況、專業(yè)設(shè)置、就業(yè)情況等熱點(diǎn)問題。新媒體在高職招生宣傳中主要應(yīng)用于：學(xué)校招生網(wǎng)站建設(shè)、微信公眾號、手機(jī)微網(wǎng)、易企秀、QQ等。

2.利用紙質(zhì)媒介招生宣傳。每個考生在高考填報(bào)志愿時都會購買官方的報(bào)考指南，這個雜志是考生及家長了解高考政策，關(guān)注學(xué)校情況最重要的材料。院?？梢栽趫?bào)考指南上刊登招生宣傳簡章，擴(kuò)大學(xué)院的知名度。

3.人際互動宣傳。利用人際互動交流這一途徑來傳遞學(xué)校信息是最有說服力和感染力的。通過人脈進(jìn)校、進(jìn)班集中宣講、發(fā)放招生簡章，和學(xué)生建立QQ群、微信群，進(jìn)行互動交流，取得考生和家長的信認(rèn)，擴(kuò)大宣傳的覆蓋面，提高宣傳效果，影響潛在的生源。

4.利用高考咨詢會。每年在高考前后，各大媒體或教育機(jī)構(gòu)都會組織院校與考生進(jìn)行高考見面會和網(wǎng)上咨詢周。學(xué)校要利用好這些平臺，把學(xué)校最真實(shí)、最吸引學(xué)生的地方介紹給考生，留給他們深刻印象，在高考填志愿時放在首位。

通過各種傳播媒介開展卓有成效的招生宣傳工作，擴(kuò)大學(xué)校在社會公眾中的影響，提高學(xué)校的認(rèn)可度和信譽(yù)，組織、動員更多的學(xué)生報(bào)考，為學(xué)校挑選學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

課題項(xiàng)目：本文為新疆石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級課題“高職院校招生現(xiàn)狀及策略研究—以新疆石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例”（課題編號ZY2018-04）的階段性成果。

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[3]新形勢下高職院校招生的困境與出路[J].包生來.黑河學(xué)刊.2018（03）

作者簡介：王冬梅（1979-），女，河南汝州人，碩士，講師，研究方向：高職招生、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)