張建佺
摘 要:為了讓中學生全面發(fā)展,同時也為了增強中學生的身體素質教育,國家教育部門開始進行中學生課程改革,在全國范圍內推行新課程。新課程不僅僅給學識教育提出了更高的要求,同時也增加了對中學生教育的要求。本文將簡述體育教育對中學生的重要性,指出新課程背景下中學體育教育存在的問題,并提出針對性的改善建議。
關鍵詞:新課程背景;中學生;體育教育;存在的問題;改善建議
引言:現在社會的競爭力越來越大,家長和學校為了加強對學生的教育,讓學生有更多的時間投入到學習當中,從而使學生的學習成績穩(wěn)步提升,便逐漸地忽略了中學生的體育教學。但是實踐證明,體育教學對于中學生來說至關重要。首先,加強體育教育有助于學生的身體素質提升,學習是場持久戰(zhàn),要想取得最終的勝利就必須先具備健康的身體;同時,加強對中學生的體育教育還有利于學生學習成績的提升。中學生進行規(guī)律且適當的體育活動,可以保證大腦進行合理地調動,從而有助于學生思路打通,加大學生的學習效率,提升學生的學習成績。
一、新課程背景下中學體育教育存在的問題
(一)學校和老師認識不到體育教育的重要性
現在社會上對學校教學質量的好壞還依舊停留在更加看重學校的升學率為主,學校想要招收更多的學生,就只能將更多的精力放在學生的功課教育上,從而忽略了學生的體育教育。在現在的中學校園內,考試課程占據體育課程的現象已經屢見不鮮,甚至還有學校的音樂、美術等課程也只是個擺設,導致現在中學的體育教育越來越不被重視。
(二)學校的體育教育內容與新課程的要求存在差異
新課程是國家教育部門在調查了現階段學校的教育情況而對中學教育做出的修改,雖然國家相關部門已經盡全力在全國范圍內盡快推行新課程教育,但是還是有許多學校仍舊存在對新課程的要求不明確的現象。所以在現在許多的偏遠山區(qū)還存在著對新課程的要求不明確,導致校內的體育教育任務存在差異的現象。
(三)學校對學生的體育教育投入較少
現在的中學校為了加強對學生的學習教育,讓學生有更好的學習環(huán)境,便將學校的大部分資金投入到學習設備建設,導致沒有足夠的資金來購入必須的體育教育設備。新課程要求學校的體育教育一定要滿足當下時代的發(fā)展,滿足學生對教育形式多樣化的要求,但是現在學校的體育設備建設并不能滿足新課程的要求。
(四)學校中學生對老師的教育模式接受程度不高
體育課程是當前中學生考試的必考項目之一,許多中學校為了不讓學生的體育課程影響到整體成績,便按照考試科目決定體育教育項目,并且教育時間都集中在考試的前一個學期,導致學生在短時間內身體的體能消耗過大,不僅僅會影響到學生的思想教育,同時還會導致學生有強烈的抵觸心理。
二、針對新課程背景下中學體育教育存在的問題提出的改善性建議
(一)學校領導應當加強對老師的思想教育
為了讓學校中的全體老師充分地了解到新課程的要求,從而進行配合完成要求,就要先對老師進行統(tǒng)一的培訓。有了充足教育經驗的老師已經在長期的教學過程當中已經有了自己的教學體系,短時間之內很難打破,為了保證新課程的實行,學校應對這些教師進行針對性教育,讓他們在工作中多于年輕的教師接觸,加大對新課程的接受力度。
(二)學校應當深刻了解到新課程的要求
學校領導的決定對于學生的教育來說至關重要,為了保證學生的全身心教育能夠落到實處,首先要保證學校領導充分地認識到了新課程教育對于學生教育和學校發(fā)展來說的重要性,從而有動力去認識新課程教育的要求。
(三)學校應當加大對體育教育的投資力度
為了保證新課程中的體育教育要求能夠真正地得到落實,保證學校的體育教育形式逐漸向多樣化發(fā)展,學校必須加大對體育教育的投資力度。校方應當按照新課程教育的規(guī)定,同時還要結合當下時代發(fā)展的情況,選擇性地進行學生的體育教育,讓學生的體育教育真正地滿足新課程的要求,同時也能被學生所接受。
(四)老師應當多與學生交流,對當下的教育模式進行改善
時代在不停地發(fā)展,學生的思想也在不斷地進步,對課程教育模式的多樣化要求也越來越高。老師與學生的溝通對于教育來說至關重要,為了保證老師的教育模式滿足當下中學生的思想形態(tài),讓學生接受體育教育,必須加強與學生的溝通,真正地將中學的體育教育落到實處,起到相應的作用。
結束語:體育教育對于中學生來說至關重要,其不僅僅關乎著學生的身體健康,同時也決定了學生的學習效率,影響著學生的學習成績。新課程是針對當前我國的教育形式而提出的教育改革,全面實行新課程教育至關重要。
參考文獻
[1]廖振昌.從新課程改革視域分析中學體育教學創(chuàng)新設計[J].教育現代化,2017,4(01):248-250.
[2]謝天豹.淺談如何提升中學體育課堂教學有效性[J].當代體育科技,2015,5(10):58-59+61.
[3]王亞奎.新課程背景下中學體育教學的問題與對策[J].現代閱讀(教育版),2013(02):218.
[4]張海龍.新課程改革下中學體育課教學探討[J].當代體育科技,2014,4(03):71+73.