鄭瑞玉

摘 要：孩子是一個國家的未來和希望，其健康成長離不開家長和學(xué)校的共同努力。這就要求家校之間要保持良好的溝通交流。目前，隨著信息技術(shù)的不斷進步，在家校溝通過程中，微信群這種溝通方式以其獨特的優(yōu)勢被更多的家長和教師所接受。高中階段，大部分學(xué)校都采用了封閉式教學(xué)模式，家長出于對孩子的關(guān)心，對家校溝通提出了更高的要求。微信群及時、方便、快捷、靈活，內(nèi)容多樣更能滿足家長的要求。

關(guān)鍵詞：微信群;高中;家校溝通;運用

引言：高中階段對學(xué)生而言至關(guān)重要。目前，我國大部分高中都實施的是封閉式管理模式。因此，家校互動成了家長和教師共同關(guān)注的話題。信息技術(shù)的不斷發(fā)展，智能手機普及到了千家萬戶。微信，這種為智能手機提供通訊服務(wù)的應(yīng)用程序以其獨特的優(yōu)勢很快得到了人們的認可。在高中階段的家校互動中，微信群滿足了教師和家長之間的溝通需求。但其中也出現(xiàn)了一些問題，需要加以規(guī)范和管理。

一、高中家?；又?，微信群的優(yōu)點和弊端

（一）優(yōu)點

與傳統(tǒng)的家?；臃绞较啾?，微信群有極大的優(yōu)勢。

第一，溝通方式擺脫了時間，空間上的限制[1]。教師在教學(xué)過程中，可以根據(jù)自己的時間，隨時隨地的通過微信群發(fā)布一些學(xué)校的決策，關(guān)于學(xué)生生活，學(xué)習(xí)的信息。家長可以根據(jù)自己的時間，通過查看微信群里的信息了解學(xué)生在學(xué)校的情況，并及時配合學(xué)校的管理。這是傳統(tǒng)家校互動方式無法實現(xiàn)的。

第二，內(nèi)容多樣。高中階段，大部分學(xué)校都實施封閉式管理，很多家長都想全面的了解孩子的學(xué)習(xí)和生活。傳統(tǒng)的家校互動中，電話，短信的方式都無法從多角度全面的滿足家長的需求。微信群，它集文字，視頻，圖片，聲音等多種功能為一體，實現(xiàn)了人們之間低費用，跨空間，及時高效的交流[2]。利用微信群，教師不僅可以分享學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)資料，更可以通過視頻讓家長了解學(xué)生在學(xué)校的生活情況。例如，高一學(xué)生剛剛住校，教師可以將學(xué)生在食堂吃飯，跑操，宿舍內(nèi)務(wù)等一些相關(guān)的生活情況錄制成視頻，通過微信群傳遞給家長，讓他們看到自己的孩子已經(jīng)適應(yīng)了高中生活，讓他們放心。

第三，集思廣益，通過家長共同交流找出最適合的教育方式。高中的微信群，幾乎所有的家長都會參與。同齡的孩子，在學(xué)習(xí)中，生活中會出現(xiàn)類似的問題，家長們通過在微信群內(nèi)的交流討論，在教育孩子的時候能夠取長補短，找出最適合的解決家庭教育問題的方法。

（二）弊端

第一，家長們太過熱情，增加了教師的煩惱。目前，對于封閉式的高中學(xué)校而言，微信群是家校互動的主要方式。有些家長對孩子過于關(guān)心，幾乎每天都會發(fā)一些信息詢問孩子的情況，逢年過節(jié)也會發(fā)很多的祝福語感謝老師，無形中增加了教師的負擔(dān)和煩惱。

第二，家長在群內(nèi)發(fā)布一些炫耀的圖片，分享一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的內(nèi)容。每一個孩子都是父母的驕傲，有些家長會忍不住在班級微信群內(nèi)發(fā)布一些孩子曾經(jīng)獲獎的圖片，獎狀，獎杯等，容易引起其他家長的反感。還有一些家長因為工作原因，會在微信群里分享一些廣告，商品，網(wǎng)站的信息和鏈接。這些內(nèi)容都不利于家校的良好溝通。

第三，遇到重要事情，家長也通過微信群和教師聯(lián)系，會造成不必要的麻煩。高中教師，要給學(xué)生們上課，要開會不可能時刻都盯著手機看微信。遇到重要的事情，如果家長還是使用微信和教師聯(lián)系，就會造成一些不必要的麻煩。例如，周五下午，學(xué)生放學(xué)回家，有些家長會在學(xué)生放學(xué)前十分鐘通過微信群告訴老師，自己在什么地方等孩子，讓孩子過去找他。教師如果很忙，沒有及時看微信群里的信息，就會造成一些不必要的麻煩和矛盾。

二、高中階段，有效運用微信群的具體方法

（一）制定相關(guān)群規(guī)，規(guī)范家長的言行

要實現(xiàn)微信群在家?；又械淖饔?，就需要解決其存在的弊端。因此，教師在開學(xué)初期，就要制定相關(guān)的群規(guī)，規(guī)范家長的言行，使微信群真正發(fā)揮家?；拥淖饔?，真正為教育孩子服務(wù)。具體措施有：第一，不允許家長在微信群中發(fā)布一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的內(nèi)容，微信群僅用來討論與學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容。第二，重大事情，比如請假，必須及時和教師打電話，不能通過微信群聯(lián)系。第三，節(jié)假日無需發(fā)送祝福語，以免造成信息太多，影響了其他重要信息。第四，微信群只是家?；拥墓ぞ撸處煵豢赡茈S時隨地的回復(fù)家長的信息，請家長諒解。通過一系列的群規(guī)，規(guī)范家長的言行，為家?；犹峁惩?，良好，健康的微信環(huán)境。

（二）運用微信群，在重要時段傳遞有效信息

高中階段，在開學(xué)，期中考試，期末考試和學(xué)校相關(guān)活動的重要時刻，教師可以通過微信群事先將注意事項發(fā)送給家長，讓家長了解學(xué)生在學(xué)校的具體動向，提前做好準備，給學(xué)生提供各方面的保障，以此減少家長的焦慮。

（三）通過微信群，分享更多的高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗

高中的教師，除了在微信群里和家長進行交流以外，還可以在微信群中分享一些優(yōu)秀的教育資訊，幫助家長了解高中學(xué)生在學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗和注意事項。例如，教師可以建立公眾號，或者推薦一些優(yōu)質(zhì)的關(guān)于高中學(xué)習(xí)的公眾號，讓家長通過閱讀增加知識，了解作為高中的家長需要注意的一些問題。促進他們和學(xué)生的溝通交流。

（四）分享學(xué)?；顒?，讓家長放心

微信群的功能，除了可以分享文字，還可以分享視頻。通過分享視頻，可以讓家長更直接的了解自己孩子在學(xué)校的情況，減少他們因為孩子住校而引起的焦慮和擔(dān)心。例如，在學(xué)校運動會，班級表彰大會，詩歌朗誦比賽的時候，教師都可以將現(xiàn)場的情況錄制成短視頻發(fā)送到班級的微信群內(nèi)，讓家長通過視頻了解孩子的情況，以此來減少家長內(nèi)心的焦慮。

三、結(jié)束語

微信群是信息時代的產(chǎn)物，將其運用到高中的家?；又?，有利也有弊。教師在這個過程中要制定相關(guān)的微信群規(guī)，盡可能的減少其弊端，最大限度的發(fā)揮其作用，促進家校之間的友好互動。

參考文獻

[1]蔡晨.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的家校溝通——淺談家校微信群的優(yōu)勢與建設(shè)[J].昭通學(xué)院學(xué)報，2017（S2）：76-78.

[2]梁顏輝.淺談微信在家校溝通中的運用[J].少男少女，2017（24）.

課題：基于全封閉管理模式下的家校合作策略研究

編號：KC—2018023