摘 要：英語的寫作能力是考察學生英語語用能力的一個重要指標。所以，無論是對于學生來說，還是對于老師來說，英語的寫作都是非常重要的。但是，目前所存在的一個重要的問題是，有不少的學生存在著寫作障礙，這嚴重影響了學生的英語語用能力。所以，本文主要談談如何來提高高中學生的英語寫作能力。

關鍵詞：高中;英語;寫作;思考

英語的寫作對于高中學生來說，是評價學生英語學習程度的一個主要內(nèi)容，學生的寫作水平一方面能夠反映出他們的英語基本功的扎實程度，例如：基礎的單詞及基本的句型是否能夠做到正確的書寫與運用，另一方面，英語的寫作水平反映了學生的駕馭英語的能力。因此，提高學生的寫作能力是非常重要并且是必要的。在教學過程中，筆者對高中學生英語寫作能力的培養(yǎng)策略進行了探討，總結(jié)出了一些切實可行的方法。

一、提升學生英語寫作水平的背景分析

在高考試題中，英語寫作一直是試卷的壓軸部分。每一篇的英語書面表達上都給予了學生相關的試題和部分內(nèi)容提示，但是有部分學生在看題的時候，沒有按照題目的要求和想法，而是把以前頭腦中背誦的與此話題相關的部分拼湊在一起，就形成了所謂的作文。那么，這樣的一篇拼湊的作文，沒有一定的中心內(nèi)容，主旨不明確，何談能是一篇好作文呢？寫作既然是一篇文章，那么肯定就有一定的中心，內(nèi)容上相對來說也比較完整。但是，在英語寫作中，教師常常會遇到這樣的學生，具有一定的英語基礎，但是在寫作的時候，總是按照材料所給的提示給予翻譯，將寫作做成了翻譯，前后句之前缺少一定的過渡，不能將表達正確的句子優(yōu)化成一篇優(yōu)秀的作文。針對這樣的一些狀況，要求我們教師必須要認真的根據(jù)學生的情況，指導學生進行相應的一些針對性的訓練。

二、提高學生英語寫作水平的相關措施

1.要激發(fā)學生進行背誦基礎的單詞和句型。

英語是一門不同于我們母語的語言學科，在平時的與同學的交際過程中，很少有同學能夠運用英語去交流。要想把這門學科學好，學生不僅要經(jīng)常將英語掛在嘴上，并且必須要具備一些基本的單詞和句型。在早晨的時候，我們不僅可以讓學生去閱讀上節(jié)課所學習的基本單詞、句型和語篇，還可以讓學生去閱讀一定的英語美文，讓學生在閱讀和去感知去積累，讓學生在寫作的時候，高級的詞匯、句型及一些名句就思如泉涌，基礎的知識積累到了一定的程度，就可以化為學生自己寫作上的素材。

除此之外，教師還可以引導學生拓展一些相關的萬能句型，例如：想表達個人觀點的時候，教師可以讓學生去在句首的時候，采用In my opinion這樣的句型，然后可以逐條的敘述自己的觀點，如：firstly，secondly，thirdly來逐步的敘述自己的觀點，也可以采用on one hand，on the other hand來敘述自己的觀點。這樣的一些高級的萬能句型，只要我們用的得當，就一定會為我們的寫作錦上添花的。

2.教師在教學的過程中要堅持讀寫結(jié)合的做法。

現(xiàn)在的語文教育，對學生的閱讀提出了越來越嚴格的要求，要求學生必須具有多少的閱讀量。對于英語來說，同樣也要求學生進行廣泛的閱讀，在閱讀中發(fā)現(xiàn)一些好的語言材料要及時的去摘抄和識記。有部分基礎還可以的學生，在進行英語寫作的時候，存在的問題要么就是感覺到不知道該從哪里下手去寫，要么就是寫出來的文章表達不清。造成這樣后果的原因就是學生缺乏相關的英語語言儲備。改善學生知識儲備的一個很好的方法就是讓學生進行大量的閱讀，讓學生在閱讀的過程中培養(yǎng)英語語感，幫助學生培養(yǎng)一定的語篇意識。

3.鼓勵學生進行英語寫作

在平時的上課過程中，教師能夠發(fā)現(xiàn)一個比較奇怪的現(xiàn)象就是：有部分的高中學生，在用英語造句的時候感覺語法特別正確，沒有任何的毛病。但是，在真正的讓這部分學生進行英語寫作的時候，教師卻不難發(fā)現(xiàn)：學生在寫作文的時候錯誤百出，與之前的那個單句表達完全正確的完全像判若兩人。所以，這也給我們教師提了一個醒，教師在平時的課堂教學中，整個班級的學生單個句子表達的很好不能夠說明這個班的學生英語寫作能力較強，我們教師還應該多為學生指導寫作，多為他們提供寫作的機會，讓他們在寫作的過程中不斷的提高自己的寫作能力。

在進行寫作訓練的過程中，教師采用的方式可以很多樣，如：可以讓學生每天用英語記錄下每天的生活，活動和心情等等。也可以讓學生把教師訓練的作文整理到相關的日記本上，有層次的整理好教師所提出的作文要求及自己的寫作，教師的點評及所給的范文。然后進行定期的查看尤其是關于教師的作文要求和點評以及教師給予的范文，讓學生在查看中自己去總結(jié)去感知去升華。此外，教師在訓練學生寫作的時候，不僅要指導學生如何去寫，如何切題，并且也要把握一定時間限制，在規(guī)定的時間內(nèi)，也就是25分鐘完成寫作，如果學生在寫作上花費半個小時的話。那么，我們教師就能夠猜出學生此次的考試成績應該是不理想的，時間上都沒有分配好，其他部分的題目就沒有做完，怎么能夠考好呢？再次，學生在書寫的時候，還應該注意要保持卷面整潔，優(yōu)美的書寫加上純正的表達，教師怎么能夠不給你滿分呢？

結(jié)束語：英語寫作是高考必備的并且是壓軸的部分，是評價學生學習英語程度的一個主要內(nèi)容，也是反映了學生駕馭英語的能力。由此可見，寫作對于高中生來說，還是非常重要的。作為一名高中的英語教師，我們要幫助學生形成寫作的基本理念，克服寫作中的浮躁之氣，讓學生扎實的掌握住相關的英語素材，加強對于學生的英語寫作訓練，真正提高高中學生的英語寫作能力。

參考文獻

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