汪國輝

摘 要：作為理科學習的“三寶”之一，化學有著很高的地位，不僅能夠幫助我們解決很多實際問題，而且還能為日后的學習研究等，打下堅實的基礎(chǔ)。但是化學是一門綜合性很強的科學，它包含了多種現(xiàn)代科學，并涉及到物理和化學反應(yīng)等，具有范圍廣、內(nèi)容多、變化復雜等特點，所以在學習上，難度較大。

關(guān)鍵詞：高中;化學;基本原則;思路;方法

化學學習，是高中階段非常重要的組成部分，但是很多學生在學習的過程中，由于各種各樣的原因，對于高中化學的知識很難掌握，面對試驗變化，往往會表現(xiàn)的一臉呆萌，對于課本知識的延伸，更是不知所措，不能達到良好的學習效果。所以，我們重新規(guī)劃學習路線，幫助學生掌握高中化學的學習方法。

一、高中化學學習要保證的基本原則

1.要保證循序漸進的原則

俗話說“心急吃不了熱豆腐”在學習上，心急也會對我們產(chǎn)生不利的影響。對于化學的知識體系，我們要進行合理的總結(jié)規(guī)劃，對于有難度的內(nèi)容，要放在后邊學習。要堅持從易到深的原則，保證打好基礎(chǔ)，一步一個腳印的學習，不能急功近利，要有良好的心態(tài)。

2.要保證以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)的原則

古人說：學而不思則罔，思而不學則殆。在對高中化學的學習過程中，我們要加強對教材內(nèi)容的掌握，明確教材的基礎(chǔ)知識對于學習的重要性，強化和牢記教材內(nèi)容，處理好思與學之間的關(guān)系[1]，讓教材服務(wù)于思考，才能有效運用所學的知識，學好高中化學。

3.要保證知行并舉的原則

在學習方式上，我們講究“知行并舉”，不能光說不做，要做到閱讀、記憶、思考和實踐相結(jié)合，要堅信實踐出真知，尤其是在化學學習上，只有自己動手進行實踐，才能保證對化學內(nèi)容的理解，和自身能力的提高，以及對學習的興趣。

二、高中化學學習的思路

1.注重課堂上的聽講

課堂教學的時間雖然不長，但卻是我們獲得知識的重要途徑。在上課前，我們要檢查自己的用品是否已經(jīng)準備齊全，包括教材、筆記、橡皮等等，避免上課要用的時候，再慌慌忙忙的找，不但影響我們的注意力，還會影響其他同學，并且使我們遺漏課上的重要的內(nèi)容，給學習帶來困擾。所以，我們在上課聽講的時候，要保證認真聽講，對于有疑問的內(nèi)容，及時向老師提問，并且馬上記下來，方便課后的復習，以免之后忘記。

2.注重筆記的積累

俗話說“好記性不如爛筆頭”，這句話，充分的說明了筆記的重要性。在學習的過程中，不論是課上還是課下，我們都應(yīng)該做好筆記[2]。在現(xiàn)在的高中生里，有很多人不做筆記，或是不會做筆記，只在老師課上講解的時候，胡亂的抄幾筆板書，這樣的行為，不但對于記錄毫無用處，而且還會影響聽課的效果，所以，我們的筆記梳理，應(yīng)該放在課下進行，在上課的時候，針對老師講的重點難點，行進查漏補缺式的記錄，在課本相關(guān)內(nèi)容的空白處，做出記錄。

3.注重基本思路分析

在高中的化學學習中，一般的思路都是：理論指導、實驗驗證、總結(jié)應(yīng)用、聯(lián)想等等。比如說，在學習Ca（OH）2的時候，首先明白它和指示劑的反應(yīng)，之后通過具體實驗，確定反應(yīng)現(xiàn)象和生成物，根據(jù)這個寫出化學方程式和化學性質(zhì)。之后，還可以根據(jù)這個反應(yīng)，聯(lián)想NaOH的性質(zhì)。

三、高中化學學習的方法

1.提高課堂學習效率

對于學習方法來說，我們要合理安排課上時間，復習、教學、思考等等，各占多少比重，在所有內(nèi)容中，把專心聽講，放在最主要的位置。對于老師講解的內(nèi)容，要做到聽清、聽全、聽懂，在全面掌握老師的課上講解內(nèi)容上，才是進行歸納和思考。因為課上時間有限，所以很多教師都會將重點和難點的內(nèi)容，歸納出來進行講解，我們在這個時候，一定要跟著老師的講解，來理解學習的內(nèi)容，不要把時間用在抄板書上，不做無用功。對于上課講的內(nèi)容，要在下課之前，進行全面的回憶和思考，整理自己的思路，完成知識的對接和轉(zhuǎn)化，保證課堂學習的效率。

2.習題鞏固，深化理解

對于化學來講，一是要上課認真聽，二是要及時鞏固。因為化學涉及到的內(nèi)容較多，且相對復雜，所以我們在課下，要多做習題，把學到的定理公式，熟練的運用到題目中去，這樣才能有針對性的復習和鞏固，不斷的加深我們的理解?，F(xiàn)在市面上的習題冊，有很多版本，而且大多都是和我們的教材配套的，我們在選擇的時候，要注意尋找出版正規(guī)的、和課程相符的練習冊。在進行習題訓練的時候，我們要注意它和教材的聯(lián)系和延伸，嘗試用多種方法解決問題，這對于我們更深層次的了解化學的實質(zhì)，是非常有幫助的。

3.積極動手實驗，增加經(jīng)驗

化學的一個重要組成部分，就是針對各種現(xiàn)象和反應(yīng)的化學實驗，而教材上對于試驗，大多是配圖描述，無法將試驗的整個變化過程清晰的展現(xiàn)出來，這就導致很多同學，對于相似的化學反應(yīng)分不清楚，弄不明白。所以，自己親自做實驗去觀察，是最好的解決辦法。相對于教材的刻板介紹，我們自己動手做實驗，不僅能夠近距離直觀的了解反應(yīng)現(xiàn)象，和物質(zhì)的變化過程，還能夠熟悉化學實驗的操作流程，并且加強我們的觀察能力、思維能力和操作能力。在不同的化學反應(yīng)試驗中，我們通過觀察對比，和總結(jié)歸納，常常會發(fā)現(xiàn)一些有意思的問題，針對這些問題，我們可以通過電腦、書籍等等，了解它的原理，并進行相關(guān)的驗證，從而使我們的知識儲備，得到全面的提升。

結(jié)束語：在學習化學的過程中，我們應(yīng)該秉承著嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，和積極的求實思想，在面對問題的時候，主動尋求破解問題的方法。同時，我們要學會靈活的運用化學知識，讓它為我們的生活帶來方便，為日后的研究打下堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻

[1]謝懿姍.高中化學學習方法初探[J].才智，2017（36）：80-80.

[2]吳雨卓.高中化學學習中的難點與突破對策[J].教育現(xiàn)代化，2017（7）：255-256.