2019年12期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強(qiáng)調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和考試成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)。旨在反映國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)科研實(shí)踐的最新成果，服務(wù)于科教興國(guó)戰(zhàn)略。
高考·下
德育研究
高教研究
- 民辦醫(yī)學(xué)本科院校青年教師培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐
- 建立和完善學(xué)校志愿者服務(wù)體系研究
- 基于PBL教學(xué)模式的工程制圖與CAD教學(xué)研究與實(shí)踐
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與會(huì)計(jì)專業(yè)教育融合的專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)研究
- 從基礎(chǔ)教育改革淺談物理教師的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視域下寧夏縣域高中政治教師專業(yè)發(fā)展
- 招生宣傳途徑與方法創(chuàng)新研究
- 倡導(dǎo)合作探究 提升核心素養(yǎng)
- 小組合作學(xué)習(xí)對(duì)高中英語(yǔ)早讀課的啟示
- 高中政治課堂教學(xué)創(chuàng)新的有效途徑
- 新高考背景下高中英語(yǔ)教學(xué)策略
教師成長(zhǎng)
教學(xué)案例
教學(xué)方法
- 高中數(shù)學(xué)模型化教學(xué)優(yōu)化策略
- 班主任成功教育案例研究
- 高中政治議題式活動(dòng)課教學(xué)策略探析
- 立德樹(shù)人視野下高中物理探究式教學(xué)模式思考
- 課改后高中英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策研究
- 趣味教學(xué)，資源利用
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中運(yùn)用思維導(dǎo)圖培養(yǎng)思維品質(zhì)
- 關(guān)于高中語(yǔ)文課堂情境教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 對(duì)高中政治自主學(xué)習(xí)的高效方法探究
- 分層教學(xué)在高中化學(xué)中的應(yīng)用
- 語(yǔ)文教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的應(yīng)用探討
- 用愛(ài)澆筑用心經(jīng)營(yíng)
- 創(chuàng)造性教學(xué)法在機(jī)械教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議高中數(shù)學(xué)錯(cuò)題集的整理與應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)建模的教學(xué)與探究
教學(xué)管理
教學(xué)探索
- 巧用“微課”為數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展添助力
- 探討微課在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)教學(xué)與專業(yè)課教學(xué)關(guān)系的調(diào)查與分析
- 微元思想在高中物理教學(xué)中的廣泛應(yīng)用
- 基于微課應(yīng)用的高中地理教育教學(xué)實(shí)踐研究
- 探析問(wèn)題化教學(xué)在化學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 高中語(yǔ)文古典詩(shī)歌鑒賞教學(xué)有效策略
- 找出病根，開(kāi)出藥方
- 多元智能理論在教學(xué)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用
- 用實(shí)驗(yàn)豐富學(xué)生直觀體驗(yàn)
- 芻議高中數(shù)學(xué)課堂中的變式教學(xué)
- 淺談微課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于STSE理念的高中化學(xué)教學(xué)研究
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)優(yōu)化策略研究
- 探討情境教學(xué)在歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)習(xí)題教學(xué)中變式探究學(xué)習(xí)模式的研究
- 核心素養(yǎng)背景下高中英語(yǔ)教學(xué)策略研究
- “綠色化學(xué)理念”在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透方法
- 主題語(yǔ)境下的高三英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)踐和探究
- 民間美術(shù)在高中課堂的有效應(yīng)用
- 微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 5E教學(xué)模式在高中生物教學(xué)中的實(shí)踐
- 高中物理教學(xué)互動(dòng)有效性研究
- 歷史教學(xué)中有效應(yīng)用微課的策略探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中歷史高效課堂的構(gòu)建研究
- 基于微寫(xiě)作的高中英語(yǔ)教學(xué)策略
- 讓高中語(yǔ)文課堂成為獨(dú)具特色的“這一個(gè)”
- 基于核心素養(yǎng)的高中歷史史料教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)視域下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)策略
- 新時(shí)代背景下高中語(yǔ)文教學(xué)策略研究
- 探究校環(huán)境工程微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革體會(huì)
- 新課標(biāo)下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)高效策略初探
- 試論語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞教學(xué)的有效策略
- 新課程背景下高中生物教學(xué)研究
- 微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 引入導(dǎo)學(xué)案，構(gòu)建高中物理有效課堂
- 學(xué)科核心素養(yǎng)引導(dǎo)下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討
- 高中生物教學(xué)生活化策略
- 淺論情景教學(xué)對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的積極影響
- 新課改下的高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)開(kāi)展策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的滲透探析
- 新課改背景下高中生物教學(xué)研究
- 構(gòu)建高中物理生活化教學(xué)的策略
教育探索
- 高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中學(xué)生的能力訓(xùn)練探討
- 作文教學(xué)中求異思維的培養(yǎng)
- 淺談學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺談職業(yè)生涯規(guī)劃在物理教學(xué)中的滲透
- 激發(fā)農(nóng)村高中學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
- 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)路徑
- 談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 學(xué)生閱讀現(xiàn)狀及其閱讀興趣培養(yǎng)策略研究
- 培養(yǎng)學(xué)生能力 搭建活動(dòng)型課堂
- 基于新形勢(shì)下社團(tuán)活動(dòng)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的研究
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)優(yōu)化與課堂效率
- 數(shù)學(xué)教材例習(xí)題處理策略
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究
- 高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新題對(duì)高中生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 淺談對(duì)數(shù)學(xué)高效課堂的探索
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略分析
- 在英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- “自主學(xué)習(xí)模式”在聾專業(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 語(yǔ)文教學(xué)中自主能力培養(yǎng)問(wèn)題解析
- 淺談培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略
- 論大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下個(gè)性化教學(xué)從經(jīng)驗(yàn)化走向精準(zhǔn)化建構(gòu)
- 培養(yǎng)高中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力策略分析
- 關(guān)于微課的數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建研究
- 高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 新高考與作文教學(xué)中的學(xué)生思辨性思維探討
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 生物課教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式的建立研究
- 普通高中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中核心素養(yǎng)的培育
- 克服學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮的良藥
考試研究
人文學(xué)科
素質(zhì)教育
學(xué)科教育
- 高中化學(xué)高效課堂構(gòu)建策略分析
- 高中政治教學(xué)中如何理論聯(lián)系實(shí)際
- 數(shù)學(xué)教育原則及教學(xué)策略分析
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中發(fā)展語(yǔ)文核心素養(yǎng)的原因及意義探究
- 聚焦微課教學(xué)，提升高中物理學(xué)科核心素養(yǎng)
- 基于深度學(xué)習(xí)對(duì)地理教師課堂語(yǔ)言“易受性”的探究
- 高中生物與多元化教學(xué)模式的有效滲透探索
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)中留白藝術(shù)的實(shí)踐研究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)課堂教學(xué)策略探究
- 淺談批注式閱讀在高中語(yǔ)文閱讀課中的運(yùn)用
- 高中化學(xué)教學(xué)與后續(xù)課程銜接的探析
- 高中化學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)保理念的研究
- 新課程背景下高中語(yǔ)文群文閱讀策略
- 高中物理教育課堂創(chuàng)新教學(xué)探究
- 基于初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接問(wèn)題的研究
- 高中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)教育的研究
- 思維導(dǎo)圖對(duì)高三英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效指導(dǎo)探究
- 淺析利用知識(shí)遷移加深對(duì)高中地理知識(shí)的記憶
- 以問(wèn)題式教學(xué)為導(dǎo)向的高中地理教學(xué)研究
- 中學(xué)物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的研究
- 淺談中學(xué)生地理非智力因素的有效開(kāi)發(fā)
藝術(shù)與體育教育
- 流行音樂(lè)中彈唱的重要性
- 體驗(yàn)式教學(xué)在音樂(lè)欣賞教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 體育教學(xué)的思考
- 在體育教學(xué)中如何提升學(xué)生身體素質(zhì)與職業(yè)能力
- 以美施教 以樂(lè)育人
- 體育教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 探討高中音樂(lè)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 武術(shù)進(jìn)校園的策略探討
- 核心素養(yǎng)背景下高中美術(shù)教學(xué)策略
- 關(guān)于游戲教學(xué)法在體育田徑教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 高中女子足球隊(duì)訓(xùn)練現(xiàn)狀及對(duì)策探究
- 職業(yè)高中體育教學(xué)新思路分析與解讀
- 面對(duì)藝術(shù)生信息技術(shù)課如何因材施教創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
- 基于核心素養(yǎng)下美術(shù)課堂情境創(chuàng)設(shè)的幾點(diǎn)探索
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中體育專項(xiàng)教學(xué)中的設(shè)計(jì)與運(yùn)用
- 高中競(jìng)技健美操訓(xùn)練中損傷的原因和處理方式
- 新時(shí)期下音樂(lè)課堂合唱教學(xué)的重要性
- 基于書(shū)法藝術(shù)公共課程結(jié)構(gòu)體系與教學(xué)方法改革分析
- 高中體育教學(xué)的有效性及其提高策略
- 高中體育分項(xiàng)教學(xué)任重而道遠(yuǎn)
職教研究
- 淺談如何把思政教育融入到英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)中去
- 淺談聾校物理趣味實(shí)驗(yàn)校本課程的實(shí)效性
- 探究高中物理學(xué)習(xí)過(guò)程中的常見(jiàn)誤區(qū)及解決方法
- 學(xué)校學(xué)生文言文學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)
- 論數(shù)學(xué)教學(xué)多元化教學(xué)模式的應(yīng)用
- 平面向量數(shù)量積問(wèn)題的學(xué)習(xí)和處理
- 數(shù)學(xué)教學(xué)“最優(yōu)化課堂”體系構(gòu)建的案例研究
- 愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、能學(xué)、思學(xué)
- 芻議思想政治核心素養(yǎng)對(duì)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)意義
- “5P”體驗(yàn)式教學(xué)玩轉(zhuǎn)中職英語(yǔ)繪本閱讀課