王喆

摘 要：在平時(shí)的工作中，高中班主任和學(xué)生建立良好的溝通關(guān)系，了解他們生活和學(xué)習(xí)上的困難，并且在交流溝通的過程中仔細(xì)觀察學(xué)生的思想變化，并且針對(duì)這些情況對(duì)他們進(jìn)行心理咨詢和疏導(dǎo)，幫助他們解決困難，讓他們學(xué)會(huì)正面困難，堅(jiān)定信心，提升學(xué)習(xí)能力。

關(guān)鍵詞：心理咨詢和輔導(dǎo);班主任;情感疏導(dǎo)

隨著我國的新課程改革已經(jīng)逐漸成熟，也不斷深化改革高考，因?yàn)楦呷龑W(xué)生正面臨高考的升學(xué)壓力，所以在教學(xué)中容易出現(xiàn)很多問題，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生緊張心理，甚至?xí)?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼心理，因此班主任在進(jìn)行教學(xué)管理工作時(shí)要有效結(jié)合心理咨詢和輔導(dǎo)環(huán)節(jié)學(xué)生的緊張情緒。

1、利用心理咨詢和輔導(dǎo)，樹立學(xué)生堅(jiān)定的信心，挖掘他們的學(xué)習(xí)潛力

很多高中生會(huì)因?yàn)閷?duì)自己考取本科學(xué)校沒有信心而產(chǎn)生心理問題，為此，班主任在利用班會(huì)課集中為學(xué)生進(jìn)行分析疏導(dǎo)以外，還應(yīng)該利用課余休息時(shí)間單獨(dú)找學(xué)生到辦公室詳談，剛開始很多學(xué)生對(duì)這種方式都會(huì)有膽怯心理，回答問題時(shí)總會(huì)遮遮掩掩，很多男生和女生都不愿意說出自己的真情實(shí)感，主要原因就是他們并不信任班主任，以此極大地阻礙了班主任心理輔導(dǎo)工作的順利開展，只有當(dāng)學(xué)生能真正體會(huì)到教師的關(guān)心，才能告訴老師自己的真情實(shí)感。為此，教師要和學(xué)生溝通交流，這樣在一段時(shí)間之后學(xué)生就會(huì)信任班主任并且配合他的工作，從而促進(jìn)班主任心理咨詢和輔導(dǎo)工作的順利進(jìn)行。

比如，筆者曾經(jīng)教過一個(gè)姓郭的女學(xué)生，發(fā)現(xiàn)她在學(xué)校的時(shí)候總是很不開心，愁眉苦臉，筆者擔(dān)心她會(huì)有抑郁的傾向，就把她約到辦公室詳談，之后了解到郭同學(xué)的父母離異了，她父親又娶了一個(gè)比較年輕的妻子，她后媽和她之間的關(guān)系并不是很好，平時(shí)不管她做了好事還是壞事，都經(jīng)常打罵她，每天對(duì)她都是橫眉怒目的，長此以往，郭同學(xué)沒有可以傾訴自己內(nèi)心的地方，也漸漸變得郁郁寡歡，沉默無語，筆者在談心的過程中安慰她，鼓勵(lì)她的時(shí)候，很明顯感受到她的開始并主動(dòng)和老師講自己在家中受到的委屈，談心結(jié)束之后，筆者告訴她無論遇到什么困難和問題都要堅(jiān)強(qiáng)，如果想要和后媽建立良好的母女關(guān)系，應(yīng)該先做好自己應(yīng)做的事情，并且平時(shí)要尊重母親，還應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞母親，有時(shí)候可以使用一些“小手段”給她講一些甜言蜜語。這個(gè)女生對(duì)老師的這個(gè)建設(shè)半信半疑，但是也嘗試做了，主動(dòng)承擔(dān)家里面自己力所能及的家務(wù)活，不斷夸贊母親的優(yōu)點(diǎn)，她母親剛聽這些話時(shí)會(huì)有點(diǎn)懵，但是之后卻是滿面春風(fēng)，并且開始探討如何和她好好相處。之后，郭同學(xué)和她的母親建立了非常好的母女關(guān)系，在學(xué)習(xí)中也認(rèn)真努力，在高考中也取得了非常好的成績。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要無微不至的關(guān)心和幫助學(xué)生的生活

有一個(gè)學(xué)生由于父母都在外打工，并沒有很多陪伴他的時(shí)間，甚至有時(shí)候找不到干活機(jī)會(huì)的時(shí)候并沒有及時(shí)給這個(gè)學(xué)生生活費(fèi)，這個(gè)學(xué)生有時(shí)候每天僅僅靠一個(gè)面包生活。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師了解他的情況之后主動(dòng)伸出了援助之手，校領(lǐng)導(dǎo)為了減輕他父母的壓力給這個(gè)學(xué)生減免了學(xué)費(fèi)和書費(fèi)等一切費(fèi)用;并且在平時(shí)的時(shí)候經(jīng)常會(huì)找合適的時(shí)間和這個(gè)學(xué)生談心，鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝生活上帶來的困難，學(xué)會(huì)做生活的強(qiáng)者，把學(xué)校當(dāng)成他最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。在這種無微不至的關(guān)心和照顧下，這個(gè)學(xué)生感受到了無法言表的溫暖，在之后的學(xué)習(xí)中更加努力認(rèn)真，極大地增強(qiáng)了他對(duì)未來生活和學(xué)習(xí)的無限信心與勇氣。

3、班主任教會(huì)學(xué)生用正確的態(tài)度看待人生，樹立正確的人生觀

很多家庭情況比較特殊的學(xué)生，比如父母離異或者去世等，他們?cè)谏钪泻苋菀桩a(chǎn)生消極心理，看待和理解一些問題都會(huì)用比較偏激的心理，對(duì)人生不抱希望，總是以消極的心態(tài)看待人生。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過這樣一句話：“理解是改變偏執(zhí)的良藥”為此，班主任在平時(shí)的教學(xué)管理中要經(jīng)常和這些學(xué)生談心，告訴他們雖然家庭的不幸是不可避免的，但是每個(gè)人遭受這種狀況也可以有不同的表現(xiàn)，你們可以從中磨煉自己的意志。這樣可以極大地幫助你們之后的成長，意志磨煉還會(huì)幫助你們?cè)谶M(jìn)入社會(huì)之后能更快地適應(yīng)社會(huì)生活取得成功，班主任可以給他們講一些他們成長經(jīng)歷相似但最后成為成功人士的人，比如我國歷史上的一些著名人士匡衡，范仲淹等等，還有一些國外的成功人士，比如列夫托爾斯泰和高爾基等等，通過這種方式班主任要引導(dǎo)學(xué)生樹立自己的人生目標(biāo)，并且之后要為了這個(gè)目標(biāo)奮斗，在生活和學(xué)習(xí)中不斷約束自己，只有這樣才能磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)努力。長此以往，這些學(xué)生就會(huì)改掉自己不愛學(xué)習(xí)的壞毛病，也逐漸以積極心態(tài)看待事物，并且開始愿意接觸同班同學(xué)，主動(dòng)關(guān)心他們，并且在學(xué)習(xí)上遇到不會(huì)的問題也會(huì)主動(dòng)詢問教師和同學(xué)。

4、班主任要教會(huì)學(xué)生用“愛”的眼光看待社會(huì)

有一個(gè)學(xué)生在兩歲的時(shí)候父親就離開她了，在她的成長過程中父親會(huì)給她生活費(fèi)，但是有時(shí)候時(shí)間會(huì)不固定，對(duì)此她很怨恨自己的父親，甚至有時(shí)候還會(huì)對(duì)父親說很難聽的話。為此，筆者會(huì)經(jīng)常和她談心，告訴她：“父母是你一生的父母，他們毫無保留地養(yǎng)育了你，你要學(xué)會(huì)感恩他們，并且當(dāng)你有能力了之后還應(yīng)該孝敬他們，這是每個(gè)中華兒女都應(yīng)該具備的責(zé)任，只有這樣當(dāng)你進(jìn)入社會(huì)之后才能更好地盡到對(duì)社會(huì)的責(zé)任?！蓖ㄟ^心理咨詢和輔導(dǎo)，現(xiàn)在這個(gè)學(xué)生已經(jīng)知道該怎樣對(duì)待家庭和父親，并且也學(xué)會(huì)用柔和的眼光看社會(huì)，逐漸消除了原本的一些逆反和報(bào)復(fù)心理。

當(dāng)然，如果僅僅用“愛”的方式對(duì)這種學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，班主任還應(yīng)該嚴(yán)格要求她，讓她能更好地成長和進(jìn)步;要使用正確的教育方法，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同，使用合理有效的教育方法;針對(duì)這種類型的學(xué)生，一定要把控好度，切忌對(duì)他們提出過高或偏低的要求，選擇最適合他們努力的程度進(jìn)行教育。

總結(jié)：總而言之，只有當(dāng)班主任了解不同學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，才能對(duì)其產(chǎn)生寬容心，在生活和學(xué)習(xí)中給予他們更大的關(guān)愛，面對(duì)一些對(duì)生活和學(xué)習(xí)沒有信心的學(xué)生，一定要采取有效措施和手段和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，通過使用情感教育的方式引導(dǎo)學(xué)生改變自己的消極心理，積極向上的面對(duì)新生活，促進(jìn)他們的身心的健康發(fā)展。

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