王小龍

摘 要：隨著新課程改革的不斷深入發(fā)展，高中英語(yǔ)在整個(gè)高中學(xué)習(xí)當(dāng)中占據(jù)非常重要的地位。英語(yǔ)作為三大主科之一，在高考當(dāng)中所占據(jù)的優(yōu)勢(shì)是非常明顯的，而在高中英語(yǔ)的教育教學(xué)當(dāng)中，英語(yǔ)閱讀理解一直是考試的難點(diǎn)重點(diǎn)，也是提高英語(yǔ)成績(jī)的關(guān)鍵。本文首先簡(jiǎn)單闡述當(dāng)代高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中所存在的問題，然后著重探討在高中英語(yǔ)教育教學(xué)中，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解的能力，有效的提高英語(yǔ)成績(jī)的策略，以此來供相關(guān)人士交流參考。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo);高中英語(yǔ);英語(yǔ)閱讀教學(xué);策略

引言：高中階段是非常重要的階段，是人生關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?，F(xiàn)階段在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，對(duì)于高素質(zhì)高科技人才的需求提高，因此對(duì)于高中英語(yǔ)閱讀理解的要求也提高。高中的英語(yǔ)閱讀理解，可以培養(yǎng)學(xué)生的思維邏輯能力和知識(shí)的綜合整合能力?？墒窃谛抡n程改革的過程中，高中英語(yǔ)閱讀這一塊還是比較難的教學(xué)難點(diǎn)，因此如何在高中英語(yǔ)閱讀理解上提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)，這一直是社會(huì)上所關(guān)注的熱點(diǎn)問題。

一、現(xiàn)階段高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)存在的問題

英語(yǔ)閱讀理解是高中英語(yǔ)考試中非常重要的一個(gè)版塊，在日常的英語(yǔ)教學(xué)中也是重點(diǎn)難點(diǎn)的部分。而且隨著新課程的不斷發(fā)展深入，在高中英語(yǔ)教學(xué)中出現(xiàn)的問題也越來越多，主要原因有兩個(gè)方面的。第一是在英語(yǔ)考試中閱讀理解的篇數(shù)也有一定的增加，在近幾年的高考閱讀理解中已經(jīng)高達(dá)五篇，在分?jǐn)?shù)方面幾乎占據(jù)英語(yǔ)總分的三分之一。因此過往的考試中，很多學(xué)生在英語(yǔ)閱讀理解上失分，也是英語(yǔ)總分低的原因重要原因，英語(yǔ)閱讀理解是體現(xiàn)學(xué)生理解能力和科學(xué)素質(zhì)的重要體現(xiàn)。第二是教師的英語(yǔ)閱讀的教學(xué)方法有問題，在現(xiàn)階段高中英語(yǔ)教師消耗在英語(yǔ)閱讀理解教學(xué)的時(shí)間非常多，可是有些學(xué)生就是在英語(yǔ)閱讀理解方面得到明顯的提高。還有些教師盲目讓學(xué)生在英語(yǔ)閱讀理解上進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，這樣的教育教學(xué)方式是不得當(dāng)，容易讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀理解產(chǎn)生反感和厭倦。

二、高中閱讀理解的有效提高方法

（一）培養(yǎng)學(xué)生每天適當(dāng)寫英語(yǔ)閱讀理解的習(xí)慣

學(xué)習(xí)不是一蹴而就，都是日積月累的努力，因此不要只看到成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生表面的風(fēng)光，往往他們?cè)趦?yōu)異背后是很多學(xué)生難以堅(jiān)持下來的努力。因此在高中時(shí)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的，一個(gè)好的習(xí)慣能很好的培養(yǎng)一個(gè)人的品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心的發(fā)展。英語(yǔ)閱讀理解也是需要在日常生活慢慢訓(xùn)練出來的，英語(yǔ)閱讀理解提高也是需要慢慢積累的過程，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)閱讀理解需要學(xué)生具備良好的分析和思維邏輯能力，同時(shí)還得擁有充足的詞匯量。例如英語(yǔ)教師在上到人教版高中英語(yǔ)必修一Unit1的《Friendship》這一課時(shí)，可以讓學(xué)生進(jìn)行初步的閱讀，把課本的內(nèi)容當(dāng)中英語(yǔ)考試中的閱讀理解來進(jìn)行訓(xùn)練，而且培養(yǎng)學(xué)生每天進(jìn)行閱讀課文或者是簡(jiǎn)單的英語(yǔ)短文。讓學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期的簡(jiǎn)單英語(yǔ)閱讀，學(xué)生能慢慢熟悉英語(yǔ)考試中常出現(xiàn)的題目，培養(yǎng)學(xué)習(xí)在簡(jiǎn)單的英語(yǔ)閱讀中能加快速度的同時(shí)也能提高準(zhǔn)確率。學(xué)生有每天閱讀英語(yǔ)短文的習(xí)慣，也能使學(xué)生慢慢培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣[1]。

（二）具體分析不同階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性英語(yǔ)閱讀理解訓(xùn)練

高中的英語(yǔ)閱讀理解是應(yīng)用考試的重點(diǎn)難點(diǎn)，有很多學(xué)生都丟分在英語(yǔ)閱讀理解這一板塊上，因此針對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)不用的學(xué)生，應(yīng)該進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。在英語(yǔ)閱讀理解中有不同題材的文章，例如英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好的的學(xué)生，學(xué)生可以將精力花在英語(yǔ)閱讀理解題材為說明文和解釋說明文上。這兩種題材的文章一般在詞匯量的使用上面會(huì)有更深層的意義，因此此種題材的文章要進(jìn)行仔細(xì)的閱讀，理解每一個(gè)關(guān)鍵詞的意義。而針對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，學(xué)生可以將精力放在題材為記敘文和數(shù)字說明文的英語(yǔ)閱讀中。因?yàn)榇祟愇恼略诙涛闹卸紩?huì)有明顯的提示詞，而且短文的詞匯量也不是很多，在詞意上也是比較簡(jiǎn)單易懂。

（三）英語(yǔ)閱讀理解中的技巧方法

閱讀理解是高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一直是教師教育教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，可是英語(yǔ)閱讀理解在英語(yǔ)考試中占據(jù)三分之一的分?jǐn)?shù)。因此在高中英語(yǔ)教學(xué)中要注意閱讀技巧，英語(yǔ)閱讀理解中的技巧就是跳讀和精讀，在英語(yǔ)閱讀理解技巧中主要根據(jù)文章的難易程度進(jìn)行跳讀或者是精讀[2]。跳讀和精讀在英語(yǔ)閱讀理解中非常重要，例如是文章題材是數(shù)字說明文，學(xué)生在閱讀是就可以根據(jù)題目所問的關(guān)鍵詞和文章中的關(guān)鍵詞相對(duì)應(yīng)去找，這樣能一定程度上提高學(xué)生做題的速度和正確率。精讀就是對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行更深層的理解，因?yàn)榫x是要對(duì)文章中的重點(diǎn)詞匯進(jìn)行斟酌，一般精讀的文章都是一些題材比較難的科技文或是是說明文，當(dāng)學(xué)生對(duì)文章關(guān)鍵詞詞匯進(jìn)行理解之后，才能選出題目中的正確答案。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，高中英語(yǔ)閱讀理解是高中英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中的重點(diǎn)難點(diǎn)，因此攻克英語(yǔ)閱讀理解是當(dāng)代英語(yǔ)教學(xué)中的重中之重，也是提高高中學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的關(guān)鍵。高考是人生一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，英語(yǔ)是高考的重要科目之一，因此現(xiàn)代教育的發(fā)展要注中高中英語(yǔ)閱讀理解的發(fā)展與提高。

參考文獻(xiàn)

[1]付江霞.新課標(biāo)下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略研究[J].讀與寫（教育教學(xué)刊），2017（05）：127.

[2]邱玉貞.新課標(biāo)背景下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的提問策略[J].廣西教育，2017（14）：42-42.