柴天令

摘 要：高中思想政治課課程主要的內(nèi)容是馬克思主義的常識(shí)教育，培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人的知識(shí)常識(shí)，通過(guò)教師的講解實(shí)現(xiàn)，通過(guò)追隨老師的信仰達(dá)到政治認(rèn)同的目標(biāo)。思想政治課的意識(shí)形態(tài)屬性是根本屬性，關(guān)系到國(guó)家的安全。通過(guò)中考高考等重要的考試形式在學(xué)生時(shí)代鞏固和發(fā)展教學(xué)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：思想政治;常識(shí)教育;政治認(rèn)同

2019年3月18日，習(xí)近平主席組織召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話。思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，思想政治課作用不可替代，思政課教師隊(duì)伍，責(zé)任重大。作為一名高中政治課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，分析體會(huì)，在自己的教學(xué)工作中貫徹落實(shí)，感覺(jué)到自己的責(zé)任重大，高中時(shí)政課在大中小學(xué)的思政課一體化建設(shè)中，是承前啟后的關(guān)鍵一環(huán)，是青少年人生觀世界觀價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是法律意義上從未成年人走向成年的質(zhì)變時(shí)期。高中思想政治課，在高中階段的教育，顯得尤為重要，必須要得到加強(qiáng)。高中階段的思政課課程內(nèi)容建設(shè)的重點(diǎn)是開(kāi)展常識(shí)性學(xué)習(xí)。百度百科中這樣介紹常識(shí)，普通知識(shí)，一般人所應(yīng)具備且能了解的知識(shí)。如：「生活常識(shí)」。即一個(gè)生活在社會(huì)中的心智健全的成年人所應(yīng)該具備的基本知識(shí)，包括基礎(chǔ)的自然科學(xué)以及人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)等。高中階段的思政課常識(shí)知識(shí)，包括有馬克思主義哲學(xué)常識(shí)，馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)，中國(guó)政治生活的常識(shí)和文化的常識(shí)，常識(shí)是一般信息的簡(jiǎn)單知識(shí)，絕大多數(shù)都應(yīng)該能了解和認(rèn)識(shí)的知識(shí)。中國(guó)現(xiàn)在已經(jīng)完全普及了9年義務(wù)制教育，高中階段的教育普及率，也已經(jīng)達(dá)到了90%以上。人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展，常識(shí)性的知識(shí)的內(nèi)容也會(huì)越來(lái)越多，范圍也會(huì)越來(lái)越廣，常識(shí)性知識(shí)也可以理解為現(xiàn)代人生存的最基本的知識(shí)?，F(xiàn)代化的本質(zhì)是人的現(xiàn)代化。現(xiàn)代人應(yīng)該具備現(xiàn)代化的基本常識(shí)，我們高中階段嘗試性學(xué)習(xí)是對(duì)九年義務(wù)教育階段，啟蒙性學(xué)習(xí)和體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的深化，也是未來(lái)大學(xué)高等教育理論性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

我們的常識(shí)是馬克思主義的常識(shí)是中國(guó)人的常識(shí)，也可以說(shuō)是世界人民的常識(shí)（如果他們?cè)敢猓ＷR(shí)本身作為一種客觀的知識(shí)，可以說(shuō)是非意識(shí)形態(tài)的知識(shí)。我們有我們社會(huì)主義的常識(shí)，資本主義社會(huì)有資本主義社會(huì)的常識(shí)，我們社會(huì)主義可以了解他們資本主義的常識(shí)，他們資本主義當(dāng)然也可以了解我們社會(huì)主義的常識(shí)，文化君子和而不同，在常識(shí)的基礎(chǔ)上，我們可以討論可以交流社會(huì)主義和資本主義，馬克思主義與非馬克思主義者之間。

但是思想政治理論課，不僅僅是常識(shí)，更重要的是意識(shí)形態(tài)的課程。意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作，為國(guó)家立心為民族立魂的工作。我們對(duì)高中生開(kāi)展長(zhǎng)期教育的目標(biāo)是培養(yǎng)對(duì)社會(huì)主義的政治認(rèn)同，不僅僅是了解知道常識(shí)，更重要的是認(rèn)同和信仰馬克思主義。數(shù)理化等自然學(xué)科知識(shí)，這些是非意識(shí)形態(tài)的學(xué)科知識(shí)，學(xué)生的知識(shí)認(rèn)識(shí)是對(duì)是錯(cuò)的理解，不存在選擇性的問(wèn)題，全世界的數(shù)理化常識(shí)都是一致的，標(biāo)準(zhǔn)是直接的，絕對(duì)的，唯一的。我們認(rèn)識(shí)到，我們的高中生通過(guò)國(guó)家的改革開(kāi)發(fā)，從各種渠道都了解和知道了大量的資本主義世界信息知識(shí)和非馬克思主義的知識(shí)信息，兩種馬克思主義與非馬克思主義，資本主義與社會(huì)主義的常識(shí)之間，不是直接的和明顯的對(duì)與錯(cuò)的判斷關(guān)系，而是一種基于歷史的和現(xiàn)實(shí)的選擇關(guān)系，或者說(shuō)是一種認(rèn)同。認(rèn)同中國(guó)人民的選擇，歷史的選擇和中國(guó)共產(chǎn)黨的選擇，選擇了馬克思主義和社會(huì)主義，在學(xué)生面對(duì)選擇并作出選擇之時(shí)，我們的教師就在學(xué)生的對(duì)面是離學(xué)生最近的人。教師的作用是最重要的，列寧指出：“學(xué)校的真正性質(zhì)，好方向，并不是由地方組織的良好愿望，決定的，是由學(xué)生委員會(huì)的決議決定的，也不是由教學(xué)大綱等決定的，而是講課人員決定的?！苯處熥约阂茸龀稣_的選擇，思政課教師不僅僅是選擇了馬克思主義專(zhuān)業(yè)作為自己的職業(yè)，從而給學(xué)生講明白馬克思主義的常識(shí)，更重要的是自己選擇了馬克思主義信仰，讓學(xué)生認(rèn)同馬克思主義信仰。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)辦好思想政治課，關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵是發(fā)揮教師的積極性，主動(dòng)性創(chuàng)造性。我們教師人格要正，有人格才有吸引力，親其師才能信其道，讓學(xué)生相信老師的選擇，從而相信歷史和人民的選擇，相信老師的信仰，從而跟隨追隨老師的信仰，形成政治認(rèn)同。加強(qiáng)思想政治課教師隊(duì)伍后備人才的政治工作，加大在思想政治理論課教師隊(duì)伍中發(fā)展黨員力度，提高黨員發(fā)展質(zhì)量。

強(qiáng)化中考、高考和研究生考試中對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)思政課的指揮棒作用。我們的認(rèn)同和信仰在學(xué)生時(shí)代需要考試的檢驗(yàn)和鞏固。考試形式是促進(jìn)信仰的一個(gè)重要制度性安排，考試是為國(guó)家選拔人才，具有強(qiáng)烈的政治導(dǎo)向。在中國(guó)過(guò)去四十多年年的文理分科考試階段，中國(guó)綜合實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)生都選擇了理科，理科學(xué)生在高中階段與政治學(xué)科有了距離，重點(diǎn)中學(xué)選擇理科人數(shù)比例高，同時(shí)綜合實(shí)力強(qiáng)的高等學(xué)校理工科招收的人數(shù)也更多?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，解放和發(fā)展生產(chǎn)力是社會(huì)主義的本質(zhì)要求。但是科學(xué)技術(shù)沒(méi)有國(guó)界，科學(xué)家要有意識(shí)形態(tài)的判斷。新中國(guó)成立，有無(wú)數(shù)的海外學(xué)者，感受到新中國(guó)和中國(guó)文化的召喚，回到了祖國(guó)為祖國(guó)努力建設(shè)而奮斗。改革開(kāi)放40年以來(lái)，中國(guó)大量理工科人才沒(méi)有深入學(xué)習(xí)馬克思主義，出國(guó)留學(xué)之后科學(xué)技術(shù)為他人所用，應(yīng)該加強(qiáng)中國(guó)意識(shí)形態(tài)思想的吸引力，為祖國(guó)召喚人才。

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