2018年3期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級版、小學低年級版一系列適合中小學生課外閱讀的?？１究詣?chuàng)刊以來先后被評為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協(xié)會會員期刊”“中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊” 應廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學術(shù)論文，以“教育教學研究”為主題，集學術(shù)性、實用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗，為廣大教育、科研工作者提供學術(shù)交流平臺，全面深入推動素質(zhì)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍
讀寫算
課程改革
- 《倍數(shù)和因數(shù)單元練習》教學設(shè)計及思考
- 如何消除兒童少年背越式跳高時的顧慮
- 為孩子架起通往古詩之路的橋梁
- 巧用資源 提高效率
- 新課改下的初中語文閱讀教學探究
- 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍
- 淺談小學生數(shù)學思維在作業(yè)中的多樣培養(yǎng)
- 基于培養(yǎng)學生數(shù)學興趣的小學數(shù)學教學
- 談高中美術(shù)教學中如何提升學生審美能力
- 淺談英語教學中的課外作業(yè)設(shè)計
- 如何培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力
- 為孩子的閱讀插上翅膀
- 新課改下的小學語文高效課堂探究
- 轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，引導學生自主閱讀
- 新課改背景下小學班主任角色轉(zhuǎn)換問題及對策
- 群文閱讀淺談古詩文教學研究
- 認識三角形、平行四邊形數(shù)學課程教學設(shè)計
- 淺談群文閱讀教學中課內(nèi)外閱讀的有效銜接
- 閱讀教學中進行小練筆例談
- 貼近生活選材 構(gòu)建修改平臺 點燃習作火種
- 提升高中學生語文整本閱讀效果的策略
- 淺談如何提高小學生跳遠踏跳的準確性
- 讓雙手在課堂的旋律中飛揚
- 傳道授業(yè) 道行不止 春風化雨 情滿深處
- 對中學數(shù)學課堂中設(shè)問“度”的思考
- 點燃朗讀興趣之火花
- 讓課堂活起來
- 略談學前教育專業(yè)學生語言表達能力的培養(yǎng)
- 英語教學“生活化”的實踐嘗試
- 基于知識圖譜的初中數(shù)學導學案設(shè)計初探
- 淺談小學語文教學中如何培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)
- 基于生活化的小學數(shù)學教學研究
- 讓習作不再那么難
- 建構(gòu)開放課程，提升數(shù)學核心素養(yǎng)
- 《可能性》教學設(shè)計
- 分層教學模式在初中英語閱讀的應用
- 淺談如何有效實施小學美術(shù)線描畫教學
- 小學品德與社會課堂教學生活化辨析
- 關(guān)于小學數(shù)學游戲教學的幾點做法
- 在閱讀中理解課文內(nèi)容的方法初探
- 生本教育理念在高中化學教學中的應用
教育創(chuàng)新
- 新課程背景下高中地理探究式學習模式的實施策略
- 美育與閱讀結(jié)合
- 情景教學在小學英語課堂中的運用研究
- 運用電教媒體 創(chuàng)設(shè)樂學氛圍
- 怎樣上好一堂語文課
- 淺談如何利用交互式電子白板構(gòu)建小學數(shù)學高效課堂
- 智慧課堂平臺下教學模式初探
- 高中化學實驗教學與學生創(chuàng)新思維培養(yǎng)
- 《游戲公平》教學設(shè)計
- 游戲教學法在小學數(shù)學教學中的運用淺談
- 數(shù)學教育教學創(chuàng)新探索
- 試析如何在初中語文課堂教學中引領(lǐng)動態(tài)生成
- 論初中思想政治課中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談美術(shù)教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
- 初中語文情感教育與創(chuàng)新思維培養(yǎng)分析
- 基于新課標的初中數(shù)學創(chuàng)新教學模式
- 數(shù)學教學中如何進行創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 微課在作文教學中的應用
- 初中生物多媒體教學有效性分析
- 戶外體育教育新模式
- 新課程標準下小學數(shù)學有效性教學策略初探
- 高中數(shù)學新課程促進學生數(shù)學能力發(fā)展的績效性研究
- 流行音樂在初中音樂教學中的應用
- 互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)在數(shù)學課堂教學中的應用研究
- 基于信息技術(shù)支持下的初中數(shù)學差異教學分析
- 作文應在模仿中創(chuàng)新
- 運用繪本激發(fā)小學生寫話訓練
- 淺談信息技術(shù)與英語教學有效整合的優(yōu)勢與反思
- 淺談在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識
- 淺議如何培養(yǎng)小學生解決數(shù)學問題能力
- “興趣分班，興趣分組，選項教學”模式培養(yǎng)高中生的體育興趣
- “玩”轉(zhuǎn)創(chuàng)新
- 微課在小學數(shù)學教學中的應用探析
- 淺談小學音樂教學中的創(chuàng)新教育
- 信息技術(shù)環(huán)境下小學美術(shù)互動教學的有效路徑
素質(zhì)教育
- 讓過程性目標在課堂落地生花
- 怎樣多角度提高課堂教學效果
- 以學生為本 構(gòu)建和諧體育課堂
- 走進主題閱讀 提升學生語文素養(yǎng)
- 關(guān)注生活，激發(fā)興趣
- 關(guān)注個性需求 提高朗讀水平
- 挖掘傳統(tǒng)文化 潤澤學生心靈
- 高中數(shù)學課堂如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 小學英語教學中學習興趣的培養(yǎng)
- 細節(jié)，個性，品質(zhì)
- 發(fā)揮班級文化功能 促進學生全面發(fā)展
- 基于學科核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學研究
- 在教學的個性化預設(shè)中找尋語文教師的教育個性
- 斗智斗勇 助其成才
- 創(chuàng)設(shè)寫作氛圍 感受成功喜悅
- 班級音樂特色的開展及實施
- 構(gòu)筑探究平臺 關(guān)注主體發(fā)展
- 基于學生核心素養(yǎng)視角下開展小學英語教學策略
- 去蕪存菁，優(yōu)化課堂教學
- 淺析中國音樂史上的文化交流
- 巧借多媒體，提高語文課堂教學效率
- 素養(yǎng)，學生前行的力量
- 關(guān)于小學數(shù)學核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下創(chuàng)設(shè)科學“情境課堂”的策略探索
- 巧妙設(shè)計 有效導入
- 怎一個“勤”字了得
心理健康
幼兒教育
學校管理
學科教育
- 分析初中地理的生活化教學策略
- 高中英語教學存在的問題分析及解決措施研究
- 任務教學法在小學數(shù)學高段中的應用研究
- 初中英語閱讀理解教學策略研究
- 解析小學體育安全問題的規(guī)避及應對
- 在語文教學中培養(yǎng)學生的審美能力
- 淺談如何激發(fā)學生語文課上的朗讀興趣
- 小學數(shù)學如何進行有效地復習
- 農(nóng)村中學生語文課外閱讀方法探究
- 《開滿荷花的池塘》教學設(shè)計
- 高中物理學生自主設(shè)計實驗方法指導
- 小學數(shù)學估算教學存在的問題及提高策略初探
- 如何營造輕松愉悅的語文課堂氛圍
- “以學定教”理念下的小學數(shù)學教學研究
- 試析小學數(shù)學教育中獨立思考能力的培養(yǎng)
- 初中化學高效課堂的構(gòu)建
- 關(guān)于如何提高小學數(shù)學教育效率的策略解析
- 小學數(shù)學教學中應用數(shù)學意識的培養(yǎng)
- 論如何指導小學生進行語文閱讀
- 淺談美術(shù)課中如何激發(fā)和培養(yǎng)學生豐富的想象力
- 多元化的小學數(shù)學課堂
- 提高學生數(shù)學核心素養(yǎng)
- 讓數(shù)學思想方法之花在勾股定理中綻放
- 芻議初中地理復習課如何有效提問
- 幾個高等數(shù)學疑難問題簡析
- 談“先學后教”的小學數(shù)學課堂教學模式
- 小組合作學習在小學數(shù)學課堂中的應用分析
- 培養(yǎng)學生英語思維品質(zhì)，提高英語核心素養(yǎng)
- 如何學好初中化學
- 在語文閱讀教學中培養(yǎng)“核心素養(yǎng)”
- 關(guān)于小學生數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)研究
- 小學數(shù)學低年級解決問題方法和策略
- 小學數(shù)學課堂教學有效性策略的探究
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學數(shù)學教學中的應用探討
- 中國情 中國畫
- 小學語文閱讀教學中的問題與改進方法探討
- 談小學數(shù)學課堂教學中學生思維能力培養(yǎng)
- 以動促思 喜學于心
理論論壇
- 小學數(shù)學有效練習的策略
- 提升小學體育教學的有效策略探討
- 探究小學數(shù)學簡單應用題教學策略
- 淺論小學數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 如何打造趣味橫生的聾校數(shù)學課堂
- 關(guān)于小學數(shù)學快樂學習的教學策略研究
- 小學數(shù)學“綜合與實踐”研究綜述
- 中學英語課堂師生互動探究
- 構(gòu)建小學語文高效課堂的策略
- 對學生運算能力的一些思考
- 高中語文古詩詞教學策略研究
- 群文閱讀課中師生有效互動的策略
- 拉近與數(shù)感的距離
- 初中語文名著閱讀教學策略淺議
- 把作文寫具體
- 體育與藝術(shù)關(guān)系的研究綜述
- 班級學習探究小組的結(jié)構(gòu)優(yōu)化
- 觀察類生物實驗的教學策略
- 優(yōu)化小學班主任管理策略
- 高效課堂模式適用學生群體研究
- 淺談高中物理課堂教學法策略
- 略論初中數(shù)學教學中“導學互動”教學模式運用
- 高中生體育選項課決定因素的調(diào)查與分析
- 合作學習策略在小學語文閱讀教學中的應用研究
- 淺談圖形與幾何課堂教學策略
- 提高小學生音樂欣賞能力的研究
- 淺談小學數(shù)學教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
教學交流
- 淺談小學英語校本作業(yè)設(shè)計的幾點原則
- “生活化”教學在小學語文習作教學中的應用
- 高中美術(shù)鑒賞課教學現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究
- 淺談小學低年級自主識字方法
- 小學科學教學學生實驗能力培養(yǎng)策略初探
- 探究初中英語閱讀教學與寫作教學的結(jié)合
- 微課在小學語文教學中的有效應用
- 發(fā)展學生數(shù)學思考力的教學思考
- 如何提高低年級學生的計算能力
- 美妙和聲，激趣而發(fā)
- 小學數(shù)學計算教學中的“三個結(jié)合”探討
- 對體育教學中運動損傷的原因與預防措施的探究
- 初中文言文起始教學之我見
- 小學數(shù)學教學如何開展分組創(chuàng)新合作學習
- 如何讓高中地理課堂“活”起來
- 以高中生物典型實驗為例探討觀察類實驗教學的策略
- 談動手操作在小學數(shù)學教學中的作用及實施
- 淺談如何開展數(shù)學綜合實踐活動 提升學生數(shù)學素養(yǎng)
- 在閱讀教學中加強朗讀訓練的幾點體會
- 淺談小學低年級閱讀教學
- 小議高中英語詞匯教學方法的研究
- 英語“視聽”教學初探
- 如何培養(yǎng)小學生體育教學的學習興趣
- 試論學校拼音教學“兩加四步法”
- 淺談初中數(shù)學教學中探究情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺析初中語文閱讀教學及指導
- 高中化學中的分組教學探究
- 高中籃球快攻教學淺析
- 淺談初中地理教學中的方法技巧
- 用精彩的引導語潤澤教學
- 《青山處處埋忠骨》教學設(shè)計
- 如何有效提高農(nóng)村中學生英語的聽說能力
- 由一張調(diào)查問卷引起的反思
- 地圖在高中地理教學中的有效應用
- 淺談三年級學生英語朗讀習慣的培養(yǎng)
- “圓的面積”教學設(shè)計
- 淺談如何構(gòu)建高效小學數(shù)學課堂
- 提高初中化學課堂教學質(zhì)量方法探析
- 小學語文朗讀教學之我見
- 淺談語感在閱讀教學中的培養(yǎng)
- 關(guān)于小學數(shù)學計算教學的幾點見解
- 淺談小學語文閱讀教學中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 口語交際教學之我見
- 淺談教師如何進行有效的教學反思
- 創(chuàng)設(shè)真實情景活動，促進英語學習興趣
- 淺談學生問題意識的培養(yǎng)