2009年16期
刊物介紹
成才理論與實(shí)踐；青少年成才新思路；創(chuàng)新教育、心理教育、職業(yè)教育、德育探索；學(xué)生成長、成才、成功教育中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)；各科學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)科教學(xué)、學(xué)校工作、班主任工作、教學(xué)研究、課案賞析、治校方略、教育理論探索等。
成才之路
焦點(diǎn)
- 心理學(xué)教授的弟子
- “笨”孩子也能走向成功
- 淺析檔案信息資源開發(fā)趨勢
- 談如何實(shí)現(xiàn)真正的閱讀
- 大學(xué)社會(huì)服務(wù)職能內(nèi)在合法性與中國社會(huì)本質(zhì)內(nèi)容關(guān)系的初探
- 直面課堂用語 透視課改理念
- 談?wù)Z文教學(xué)中的聯(lián)想
- 淺議養(yǎng)殖專業(yè)課教學(xué)中的辯證唯物主義教育
- 突出問題意識(shí),深入科學(xué)探究
- 從市場需求看服裝專業(yè)教學(xué)內(nèi)容如何設(shè)置
- 談中聲區(qū)的共鳴及其運(yùn)用
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中的導(dǎo)語設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課導(dǎo)思淺議
- 小議中學(xué)音樂欣賞課互動(dòng)嘗試
- 小學(xué)作文教學(xué)探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式探索
- 突發(fā)事件后的感悟
- 反思在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)奧數(shù)訓(xùn)練的幾點(diǎn)體會(huì)
視野
- 對部分大學(xué)生價(jià)值取向的思考
- 淺議青少年亞文化及其對青少年道德\\心理的影響
- 同在一片藍(lán)天下
- 小議改革數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式與培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 論中職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
- 美術(shù)的人文情懷與職業(yè)教育的相關(guān)性研究
- 在創(chuàng)新教育觀下實(shí)施“主體性教育”的探索
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究新談
- 發(fā)現(xiàn)學(xué)生亮點(diǎn) 提高課堂效率
- 論如何在大學(xué)公共英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力
- 談怎樣獲得良好的數(shù)學(xué)課堂氣氛
- 英語教學(xué)中運(yùn)用多媒體,培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的“六美”感悟
- 談科學(xué)課堂教學(xué)中非預(yù)設(shè)性生成的精彩
- 關(guān)于多媒體教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 摒棄傳統(tǒng)教育模式 強(qiáng)化語文愉悅教學(xué)
- 淺談媒體信息在德育中的運(yùn)用藝術(shù)
- 淺議中學(xué)生逆反心理的有效教育引導(dǎo)
- 談問題教學(xué)在思品學(xué)科中的運(yùn)用
- 數(shù)學(xué)課教學(xué)應(yīng)滲透德育教育
- 淺談教師綜合素質(zhì)對青年大學(xué)生的影響
創(chuàng)新
- 談新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 聯(lián)系生活創(chuàng)設(shè)情景,實(shí)施探究性教學(xué)
- 淺議新課標(biāo)下數(shù)學(xué)情境的生活化
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中多媒體課件的制作與運(yùn)用
- 培養(yǎng)問題意識(shí) 提高科學(xué)素質(zhì)
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)教師如何適應(yīng)新課程
- 淺談情感參與下的政治教學(xué)
- 談模塊教學(xué)在我校教學(xué)過程中的實(shí)踐與思考
- 論新課改背景下高中物理教學(xué)中講評課的重要性
- 淺談新課程改革下的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 談當(dāng)代中學(xué)生的思想道德教育
- 淺談新時(shí)期如何發(fā)揮工會(huì)在教職工政治思想工作中的優(yōu)勢
- 論中專數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 論如何提升學(xué)生的讀圖能力
- 談如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力
- 重視和加強(qiáng)圖書館自動(dòng)化人才的培養(yǎng)勢在必行
- 物理教學(xué)的新思考
- 談?dòng)⒄Z教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 淺談新課程改革下的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 談科學(xué)課如何培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 小議化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小議英語教學(xué)中的自信心
- 談利用家校互動(dòng)提高學(xué)生作文能力的一些嘗試
- 談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
關(guān)注
- 談?wù)Z文教學(xué)中的隨意化傾向
- 談加強(qiáng)語文教學(xué)中的人文精神教育
- 淺議情境教學(xué)在七年級(jí)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 語文教學(xué)中的希望之光
- 談?wù)Z文教學(xué)的新模式
- 談?wù)Z文教學(xué)中的學(xué)生評價(jià)
- 淺議如何讓初中語文校本課更貼近生活
- 小議如何讓作文語言充滿魅力
- 對初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究
- 利用定積分定義求和式極限問題的探討
- 淺談如何叩開初中電學(xué)之門
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)段有效教學(xué)淺議
- 抽象函數(shù)解題策略剖析
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力
- 談探究式學(xué)習(xí)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用
- 創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問題情境是提高初中生自主探究能力的重要途徑
- 淺談化學(xué)教學(xué)的新實(shí)踐
- 加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生能力
- 小議數(shù)學(xué)教學(xué)中的新窗口
- 談?dòng)⒄Z教學(xué)中的教法指導(dǎo)
- 中學(xué)英語聽力教學(xué)初探
- 讓學(xué)生在樂趣中學(xué)習(xí)英語
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行課堂教學(xué)的體會(huì)
- 趣味教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的運(yùn)用
- 小議如何為學(xué)生創(chuàng)造寬松\\和諧的英語教學(xué)環(huán)境
- 初一學(xué)生英語學(xué)習(xí)入門初探
- 淺談如何讓學(xué)生在思想品德課堂活動(dòng)中真正動(dòng)起來
- 談巧用激趣法上好高中思想政治課
- 談高中歷史專題探究課的實(shí)踐與反思
- 淺談開卷考試后的思想政治課教學(xué)
- 對地理教學(xué)方法的探究
- 對思想政治課的實(shí)踐探索
- 小議高中音樂欣賞教學(xué)的新合作
- 淺議如何樹立學(xué)生的終生體育觀
心聲
- 教你一招
- 淺談低年級(jí)識(shí)字教學(xué)
- “五點(diǎn)式”教學(xué)法
- 現(xiàn)代文閱讀提問藝術(shù)初探
- 談?wù)勗鯓由虾玫谝还?jié)課
- 小議生物教學(xué)中的創(chuàng)新
- 談如何在化學(xué)教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育
- 小議班級(jí)管理中的賞識(shí)激勵(lì)策略
- 《我愛米蘭》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 談班主任工作中批評藝術(shù)的運(yùn)用
- 談班級(jí)管理藝術(shù)
- 淺談習(xí)作中克服童心缺失的策略
- 心系祖國,健康成長
- 淺談潛能生自卑感的成因及對策
- 幫“差生”找回自信
- 小議信息技術(shù)與地理教學(xué)的整合
- 情的融合 美的再現(xiàn)
- 淺議襯字的使用
- 信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 對美術(shù)課堂評價(jià)的初探
- 淺談基于項(xiàng)目的探究性學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐與研究
- 淺談圖書館匯文管理系統(tǒng)在流通管理中出現(xiàn)的問題及對策
- 動(dòng)手操作題探究
- 淺析廣告語銜接和連貫的顯明性與隱含性