
2014年30期
刊物介紹
《學(xué)園》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn),面向國內(nèi)外公開發(fā)行的“全國綜合性教育理論學(xué)術(shù)期刊”。國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN53-1203/C,國際標(biāo)準(zhǔn)刊號ISSN1674-4810,郵發(fā)代號:64-53。現(xiàn)為教育部中國教師發(fā)展基金會國家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點課題組、中國教育學(xué)會“十二五”科研規(guī)劃重點課題組的學(xué)術(shù)合作單位。 《學(xué)園》雜志為《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》、《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、《中國龍源國際期刊網(wǎng)》、《中國期刊網(wǎng)》等數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊,雜志集權(quán)威性、理論性與專業(yè)性于一體,具有較高的學(xué)術(shù)價值,是作者科研、晉級等方面的權(quán)威依據(jù)! 《學(xué)園》(教育科研)雜志以“研究教育理論、開展學(xué)術(shù)爭鳴、弘揚人文精神、促進教育創(chuàng)新”為辦刊宗旨,主要反映我國一線教育工作者在其理論領(lǐng)域內(nèi)的探索、創(chuàng)新實踐活動和學(xué)術(shù)研究成果,是廣大教育工作者闡述觀點和交流經(jīng)驗的理論平臺。歡迎廣大作者積極撰寫論文,踴躍投稿! 一、征稿對象 全國各級各類大、中專院校的教師和教育工作者;普通中小學(xué)、幼教、特教等學(xué)校教師及行政管理人員;青少年宮及校外教育單位的教育工作者;在讀博士、碩士研究生等等。 二、雜志欄目 科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學(xué)研究、國外教育、學(xué)校管理、師資建設(shè)、教材研究、師范教育、繼續(xù)教育、成人教育、職業(yè)教育、民辦教育、特殊教育、民族教育,以及教案設(shè)計和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡與教育、教學(xué)等方面相關(guān)的內(nèi)容均可,來稿要求論點鮮明、內(nèi)容翔實、層次清楚,具有較強的說服力和學(xué)術(shù)交流價值。嚴(yán)禁抄襲,文責(zé)自負。 2.來稿一般以2500~5000字為宜,科研類論文為4000字以上。來稿可直接采用電子郵件以Word格式發(fā)至本刊電子信箱。 四、稿件錄用與發(fā)表 1.編輯部對所有來稿將給予及時處理,收到稿件后在三個工作日內(nèi)及時審稿,一周之內(nèi)通知作者錄用與否,通過電子郵箱投稿的論文我們同時將以電子郵件方式回復(fù)用稿意見。 2.來稿經(jīng)審核通過錄用者,由《學(xué)園》雜志社統(tǒng)一簽發(fā)錄用通知書,并告知詳細刊載事宜。文章確定刊發(fā)者,將安排在近期雜志上發(fā)表,同時頒發(fā)“優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文證書”(分等級獎),雜志出版后即向作者贈送該期雜志。 3.錄用的稿件刊登周期短、實效快,從投稿至刊登一般不超過兩個月。 《學(xué)園》雜志學(xué)術(shù)求實嚴(yán)謹(jǐn),編輯力量雄厚,印制規(guī)范精美,采用國際標(biāo)準(zhǔn)大16開本,發(fā)行渠道暢通,全國各地郵局均可訂閱。 《學(xué)園》雜志為國家新聞出版總署批準(zhǔn)的國家正式期刊,屬于“全國綜合性教育理論學(xué)術(shù)期刊”?,F(xiàn)經(jīng)國家新聞出版部門批準(zhǔn),《學(xué)園》雜志自2011年1月起改為旬刊出版。為了進一步擴大雜志的權(quán)威性、廣泛性,特在北京設(shè)立編輯部,全面負責(zé)雜志的審稿、編輯等工作。 投稿地址:北京市清華大學(xué)84-84信箱 《學(xué)園》雜志北京編輯部 郵政編碼:100084 電 話:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 電子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 網(wǎng) 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫收錄網(wǎng)址如下: 《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中國龍源國際期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.qikan.com 《中國期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://www.chinaqking.com
學(xué)園
科研課題
- 責(zé)任人格:責(zé)任教育的目標(biāo)
- 少數(shù)民族地區(qū)高職思想政治課合作學(xué)習(xí)模式探究
- 泰國班清文化簡論
- 基于應(yīng)用與幾何直觀的線性代數(shù)教學(xué)方法
- 滇文化墓葬出土乳突扣形玉器的使用研究
- 基于問卷調(diào)查的國際經(jīng)濟學(xué)課程教學(xué)改革
- 民辦高校表演專業(yè)學(xué)生大學(xué)英語情感教學(xué)下學(xué)習(xí)心理的現(xiàn)狀簡析
- 生理學(xué)TBL教學(xué)的應(yīng)用與體會
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職英語專業(yè)學(xué)生跨文化素質(zhì)培養(yǎng)
- 獨立學(xué)院高等數(shù)學(xué)分層考試的改革與實踐
- 從人文關(guān)懷角度分析大學(xué)生正確戀愛觀的確立
- 職業(yè)學(xué)校物流管理專業(yè)如何實現(xiàn)校企合作
- 網(wǎng)球比賽中青少年心理指導(dǎo)芻議
- 大學(xué)英語教學(xué)中的跨文化交際能力培養(yǎng)模式研究
- 北方工業(yè)大學(xué)學(xué)生體育課外鍛煉現(xiàn)狀分析
- 順應(yīng)全球化趨勢,構(gòu)建新型大學(xué)英語課程體系
- 分科英語教學(xué)對大學(xué)英語教師的要求
- “云計算”微課程教學(xué)模式在高師基礎(chǔ)物理課中的應(yīng)用
- 土家族擺手舞的音樂與動作特點
- 民辦高職院校思想政治理論課教師共情能力研究
- 高職院校大學(xué)語文課程改革的實踐與探索
- 應(yīng)用實例在高等數(shù)學(xué)中的運用
- 加強專業(yè)技能培訓(xùn) 助推青年教師發(fā)展
- 中國科技期刊發(fā)展趨勢研究
- 中高職有效銜接,構(gòu)建現(xiàn)代聾人職業(yè)教育體系
高校風(fēng)景線
- 高校輔導(dǎo)員如何做好新生的管理工作
- 一位優(yōu)秀班主任的自我解析
- 當(dāng)代高校道德素質(zhì)教育探索
- 基于學(xué)科特點的高校學(xué)生事務(wù)管理者角色轉(zhuǎn)變的思考與探索
- 高職院校資產(chǎn)管理現(xiàn)狀及對策
- 高校校報編校工作中的常見差錯及應(yīng)對策略
- 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探討
- 新時期加強大學(xué)生思想政治教育的新思路
- 高校輔導(dǎo)員在學(xué)生消防安全教育中的作用
- 高?!?0后”學(xué)生的思想政治教育
- 加強溝通與交流,建立良好的師生關(guān)系
- 基于生涯發(fā)展的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)
- 高職院校青年教師存在的問題探析與對策
- 影響學(xué)評教分?jǐn)?shù)的因素研究
專業(yè)教學(xué)與探討
- 中國山水畫元素在素描風(fēng)景寫生教學(xué)中的運用
- 同伴教學(xué)法在物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 國際商法復(fù)合開放式教學(xué)法研究
- 網(wǎng)絡(luò)資源在商務(wù)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 醫(yī)專計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的改革
- 法律類高職院校實訓(xùn)教學(xué)的困境
- 大學(xué)英語教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)模式研究
- 淺議訴訟法課程的實踐性教學(xué)方法
- 高校輪滑運動的損傷與預(yù)防
- 大學(xué)英語教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 獨立學(xué)院高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革的幾點建議
- 新媒體環(huán)境下體驗式學(xué)習(xí)在英語聽說教學(xué)中的應(yīng)用
- 非英語專業(yè)大學(xué)生分級教學(xué)探析
- 回歸空間
- 從意合和形合看英漢對比中的省略
- 血型與輸血教學(xué)設(shè)計
- 德語中的法蘭西印跡
- 高職學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)教學(xué)改革
- 安徒生童話中的禁果效應(yīng)
- Excel公式與函數(shù)的教學(xué)體會
- 高職藥學(xué)專業(yè)分析化學(xué)實驗教學(xué)改革
教師教育與教法研究
文科教學(xué)與教研
- 小學(xué)語文生活化教學(xué)
- 詞匯在初中英語學(xué)習(xí)中的重要性
- 小學(xué)習(xí)作教學(xué)應(yīng)回歸兒童本位
- 高中地理學(xué)科魅力的塑造
- 對語文教學(xué)“學(xué)講計劃”的再思考
- 影響思想品德課教學(xué)實效的因素與對策
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的對策
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)氣氛的營造
- 中學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)認(rèn)知與實踐
- 高中政治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感
- 初中語文閱讀教學(xué)的問題及其解決對策
- 如何充分調(diào)動高中生歷史自主學(xué)習(xí)的主動性
- 寫作中要突出個性
- 如何創(chuàng)新高中政治概念教學(xué)
- 語文新課程中實施發(fā)展性學(xué)生評價的幾點思考
- 創(chuàng)造樂學(xué)語文的高中語文教學(xué)課堂
- 小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀
- 優(yōu)化小學(xué)英語課堂教學(xué)的策略
- 小學(xué)語文課堂上師生如何互動
- 低段字詞教學(xué)心得
- 營造情趣課堂,讓小學(xué)生與語文“共舞”
- 中學(xué)生缺乏英語學(xué)習(xí)興趣的原因及對策
- 文言文教學(xué)中互動的實效性
- 如何提高學(xué)生的英語聽力水平
- “愛的哲學(xué)”在小學(xué)語文中的運用策略
- “鬧”出語言的真性情
- 人教版高中語文新教材的再解讀與使用
理科教學(xué)與教研
- 問題引導(dǎo)式教法在鹽類水解教學(xué)中的應(yīng)用
- 在物理課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 高中物理實驗教學(xué)的現(xiàn)狀及改進
- 巧用游戲,提高初中生物課堂效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 新課改下初中化學(xué)課堂教學(xué)模式的改革
- 把課堂還給學(xué)生,打造高效課堂
- 探究性學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)中年級教學(xué)的作用
- 如何打造高效的生物課堂
- 探究指向兒童的教學(xué)活動策略
- 數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的提問能力
音體美教學(xué)
特教·幼教研究
職業(yè)教育
- 德國職業(yè)教育教學(xué)體系的啟示
- 中職學(xué)生職業(yè)精神培養(yǎng)現(xiàn)狀與模式思考
- 新形勢下的職業(yè)教育改革
- 中職體育教學(xué)的問題與改進策略
- 中職生自信心缺乏的成因及對策
- 中職學(xué)校計算機類學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)對策
- 中職生自卑感與應(yīng)對方式之間的關(guān)系
- 中職學(xué)校美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略
- “教學(xué)做合一”在電工基本技能教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)建專業(yè)化課堂 培養(yǎng)學(xué)生綜合性職業(yè)能力
- 中職建筑施工專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)的途徑
- 在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 中職電子技術(shù)課程教學(xué)的改進與革新
- 提高中職電子電工專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)的趣味性
- 職高數(shù)學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)