
2014年27期
刊物介紹
《學(xué)園》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn),面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的“全國(guó)綜合性教育理論學(xué)術(shù)期刊”。國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)CN53-1203/C,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)ISSN1674-4810,郵發(fā)代號(hào):64-53?,F(xiàn)為教育部中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)國(guó)家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題組、中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十二五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題組的學(xué)術(shù)合作單位。 《學(xué)園》雜志為《中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù)》、《中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》、《中國(guó)龍?jiān)磭?guó)際期刊網(wǎng)》、《中國(guó)期刊網(wǎng)》等數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊,雜志集權(quán)威性、理論性與專業(yè)性于一體,具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值,是作者科研、晉級(jí)等方面的權(quán)威依據(jù)! 《學(xué)園》(教育科研)雜志以“研究教育理論、開展學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴、弘揚(yáng)人文精神、促進(jìn)教育創(chuàng)新”為辦刊宗旨,主要反映我國(guó)一線教育工作者在其理論領(lǐng)域內(nèi)的探索、創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)術(shù)研究成果,是廣大教育工作者闡述觀點(diǎn)和交流經(jīng)驗(yàn)的理論平臺(tái)。歡迎廣大作者積極撰寫論文,踴躍投稿! 一、征稿對(duì)象 全國(guó)各級(jí)各類大、中專院校的教師和教育工作者;普通中小學(xué)、幼教、特教等學(xué)校教師及行政管理人員;青少年宮及校外教育單位的教育工作者;在讀博士、碩士研究生等等。 二、雜志欄目 科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學(xué)研究、國(guó)外教育、學(xué)校管理、師資建設(shè)、教材研究、師范教育、繼續(xù)教育、成人教育、職業(yè)教育、民辦教育、特殊教育、民族教育,以及教案設(shè)計(jì)和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡與教育、教學(xué)等方面相關(guān)的內(nèi)容均可,來稿要求論點(diǎn)鮮明、內(nèi)容翔實(shí)、層次清楚,具有較強(qiáng)的說服力和學(xué)術(shù)交流價(jià)值。嚴(yán)禁抄襲,文責(zé)自負(fù)。 2.來稿一般以2500~5000字為宜,科研類論文為4000字以上。來稿可直接采用電子郵件以Word格式發(fā)至本刊電子信箱。 四、稿件錄用與發(fā)表 1.編輯部對(duì)所有來稿將給予及時(shí)處理,收到稿件后在三個(gè)工作日內(nèi)及時(shí)審稿,一周之內(nèi)通知作者錄用與否,通過電子郵箱投稿的論文我們同時(shí)將以電子郵件方式回復(fù)用稿意見。 2.來稿經(jīng)審核通過錄用者,由《學(xué)園》雜志社統(tǒng)一簽發(fā)錄用通知書,并告知詳細(xì)刊載事宜。文章確定刊發(fā)者,將安排在近期雜志上發(fā)表,同時(shí)頒發(fā)“優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文證書”(分等級(jí)獎(jiǎng)),雜志出版后即向作者贈(zèng)送該期雜志。 3.錄用的稿件刊登周期短、實(shí)效快,從投稿至刊登一般不超過兩個(gè)月。 《學(xué)園》雜志學(xué)術(shù)求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),編輯力量雄厚,印制規(guī)范精美,采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)大16開本,發(fā)行渠道暢通,全國(guó)各地郵局均可訂閱。 《學(xué)園》雜志為國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)的國(guó)家正式期刊,屬于“全國(guó)綜合性教育理論學(xué)術(shù)期刊”?,F(xiàn)經(jīng)國(guó)家新聞出版部門批準(zhǔn),《學(xué)園》雜志自2011年1月起改為旬刊出版。為了進(jìn)一步擴(kuò)大雜志的權(quán)威性、廣泛性,特在北京設(shè)立編輯部,全面負(fù)責(zé)雜志的審稿、編輯等工作。 投稿地址:北京市清華大學(xué)84-84信箱 《學(xué)園》雜志北京編輯部 郵政編碼:100084 電 話:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 電子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 網(wǎng) 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)收錄網(wǎng)址如下: 《中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》收錄網(wǎng)址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中國(guó)龍?jiān)磭?guó)際期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.qikan.com 《中國(guó)期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://www.chinaqking.com
學(xué)園
科研課題
- 英語(yǔ)國(guó)家社會(huì)與文化課程的有效教學(xué)探索
- 基于ASEB柵格分析法的山海關(guān)古城體驗(yàn)式旅游開發(fā)探析
- 大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查
- 2P任務(wù)型教學(xué)模式在英語(yǔ)國(guó)家社會(huì)和文化課程中的應(yīng)用
- 聽覺障礙兒童學(xué)前融合教育支持策略探析
- 地方高校研究生管理隊(duì)伍建設(shè)的探索與研究
- 高校校園文化與城市文化互動(dòng)研究解析
- 行政管理本科專業(yè)公共政策學(xué)課程教學(xué)改革探析
- 職業(yè)生涯發(fā)展理念下的高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力開發(fā)途徑研究
- 大學(xué)新生心理健康狀況調(diào)查研究
- 高校勞務(wù)派遣制度的利弊分析及對(duì)策
- 高校大型儀器設(shè)備使用效益分析及提高方法探討
- 高職院校突發(fā)事件危機(jī)干預(yù)與創(chuàng)傷治療探究
- 論高等院校工商管理專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
- 高校學(xué)生干部能力的培養(yǎng)
- WPBL教學(xué)模式在中藥藥劑學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “做中學(xué)”理念下的商務(wù)英語(yǔ)課程設(shè)置及能力要求
- 高職院校突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制構(gòu)建探索
- 高職院校醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需求
- 建筑電氣與智能化專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 吉爾吉斯斯坦孔子課堂發(fā)展概況與對(duì)策
- 家具專業(yè)教學(xué)軟件的選擇和應(yīng)用
- 土家族擺手舞的文化價(jià)值分析
高等教育研究
- 高?!?0后”青年教師隊(duì)伍建設(shè)探究
- 高校圖書館開展閱讀推廣活動(dòng)探索
- 營(yíng)造社會(huì)主義核心價(jià)值觀課堂教學(xué)氛圍的方法
- ESP視角下高職教師的專業(yè)發(fā)展
- 民族特色地方院校課程評(píng)估內(nèi)容探討
- 高校新媒體建設(shè)現(xiàn)狀及問題分析
- 高校思想政治教育中存在的問題以及解決方法
- 高職英語(yǔ)教師自身發(fā)展的途徑
- 高校教育質(zhì)量的影響因素分析
- 試論如何促進(jìn)高校生態(tài)教育的可持續(xù)發(fā)展
- 高校如何開展校友工作
- 高校教育改革的創(chuàng)新思路
- 思想政治教育在高校危機(jī)管理中的作用
- 高校學(xué)生教育管理工作中存在的問題及對(duì)策
- 高校貧困生資助工作存在的問題及對(duì)策
- 關(guān)于健全高校教師晉升考核機(jī)制的思考
- 基于師資建設(shè)的職業(yè)院校人力資源優(yōu)化探析
- 新形勢(shì)下加強(qiáng)大學(xué)生管理工作的新思路
- 任務(wù)型教學(xué)法在英語(yǔ)專業(yè)聽力教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于HPM思想改進(jìn)大學(xué)文科數(shù)學(xué)教學(xué)
- 真善美的化身
- 控制工程基礎(chǔ)課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法在高職英語(yǔ)口語(yǔ)課堂上的應(yīng)用與實(shí)踐
- 基于Math Studio的高職數(shù)學(xué)繪圖教學(xué)改革與實(shí)踐
- 外文期刊用作ESP教材的補(bǔ)充
- 景觀設(shè)計(jì)課程的教學(xué)改革和發(fā)展建議
- 信息化教學(xué)環(huán)境下圖像處理技術(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣 提升課堂教學(xué)效果
- 變頻技術(shù)“理實(shí)一體化”教學(xué)模式探討
- “農(nóng)非貫通”一體化教學(xué)組織模式探討
- 高職英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)踐創(chuàng)新
- 地方應(yīng)用型本科高校公共選修課存在的問題及對(duì)策
- 自動(dòng)控制原理課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法探討與實(shí)踐
- 多媒體環(huán)境下的高職英語(yǔ)多模態(tài)教學(xué)模式研究
- 在綜合英語(yǔ)和口語(yǔ)課程聯(lián)動(dòng)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 高職高專旅游管理專業(yè)職業(yè)引導(dǎo)教學(xué)模式探析
- 初級(jí)日語(yǔ)聽力教學(xué)存在的問題及對(duì)策
- 英語(yǔ)四六級(jí)新題型下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的新模式
- 川端康成《睡美人》中的被動(dòng)表現(xiàn)
- 大學(xué)物理教學(xué)改革分析
- 數(shù)學(xué)建模在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析跨文化交際中的非語(yǔ)言行為
- CDIO高等工程教育模式下構(gòu)建高校公共體育課程質(zhì)量評(píng)價(jià)體系
- 教育國(guó)際化背景下高職日語(yǔ)人才的培養(yǎng)
- Word學(xué)科教學(xué)實(shí)踐探析
- 培養(yǎng)日語(yǔ)跨文化交際能力的教學(xué)研究
- 英美文學(xué)經(jīng)典引入高職英語(yǔ)教學(xué)的思考
- 高職高專英語(yǔ)口語(yǔ)課堂教學(xué)的組織與實(shí)施
- 數(shù)學(xué)史與高等數(shù)學(xué)教學(xué)
- 如何學(xué)好大學(xué)數(shù)學(xué)
中小學(xué)教育研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中的應(yīng)用困境及出路
- 初中教師職業(yè)倦怠的城鄉(xiāng)差異
- 從課堂深化基礎(chǔ)教育課程改革
- 課堂教學(xué)如何做到高效
- 如何有效提高農(nóng)村學(xué)校思想品德課教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)語(yǔ)文教育專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)的思考
- 培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣
- 如何有效提高課堂效率
- 落實(shí)課前預(yù)習(xí) 打造高效課堂
- 且行且思且提高
- 中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中文化融入的思考
- 加強(qiáng)初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的方法分析
- 語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng)新教學(xué)
- 高中英語(yǔ)課堂的激趣教學(xué)分析
- 如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中落實(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育
- 從詞句入手,提高英語(yǔ)小作文寫作能力
- 高中語(yǔ)文教學(xué)的人文精神滲透
- 如何指導(dǎo)學(xué)生寫出富有情感的作文
- 將故事融入初中歷史教學(xué)的作用
- 融入生活,開拓語(yǔ)文教學(xué)的廣闊天地
- 初中語(yǔ)文教學(xué)的研究性學(xué)習(xí)
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)探討
- 新課改理念下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 淺析小學(xué)作文的創(chuàng)造性教學(xué)
- 多媒體技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 談小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀的教學(xué)方法
- 小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 從細(xì)處著手做好小學(xué)語(yǔ)文備課
- 閩南方言區(qū)漢語(yǔ)拼音教學(xué)探析
- 培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀習(xí)慣的方法
- 巧設(shè)課堂提問 激活英語(yǔ)教學(xué)
- 如何培養(yǎng)歷史尖子生
- 探究題解題思路分析
- 中學(xué)生英語(yǔ)作文中常見的錯(cuò)誤
- 新課標(biāo)下小學(xué)課堂閱讀教學(xué)的新舉措
- 如何創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文課堂教學(xué)情境
- 談寫作素材的尋找和積累
- 案例教學(xué)對(duì)初中物理教學(xué)的影響及實(shí)踐分析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)作業(yè)中存在的問題及改進(jìn)對(duì)策
- 物理概念教學(xué)的重要性
- 對(duì)構(gòu)建初中化學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂的認(rèn)識(shí)
- 新形勢(shì)下現(xiàn)代信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的完美融合
- 讓賞識(shí)教育走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué) 提高學(xué)生素養(yǎng)
- 培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和思維能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課前準(zhǔn)備良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的語(yǔ)言藝術(shù)
- 數(shù)形結(jié)合,讓數(shù)學(xué)課堂靈動(dòng)起來
- 提高生物課堂高效性的實(shí)踐與體會(huì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層次教學(xué)初探
- 中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的有效模式
- 電子書包在信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用前景探究
- 如何激活學(xué)生參與體育課的熱情
- 新形勢(shì)下農(nóng)村美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 讓學(xué)生享受和聲之美
- 家校結(jié)合教育研究
- 解析小學(xué)德育工作機(jī)制的科學(xué)化實(shí)現(xiàn)
- 一路書香 一路收獲 一路成長(zhǎng)
- 聾校學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 向優(yōu)秀者看齊,從現(xiàn)在開始
- 培智學(xué)校數(shù)學(xué)課堂練習(xí)多元化的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 如何利用隨機(jī)教育促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展
- 讓愛在自由中成長(zhǎng)
- 幼兒創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
職業(yè)教育
- 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 提高教學(xué)質(zhì)量
- “做中教,乃真教;做中學(xué),方實(shí)學(xué)”
- 中職學(xué)校“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)
- 職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)
- 將企業(yè)文化貫穿在中職教學(xué)中
- 制約蘇北地區(qū)農(nóng)村成人中等職業(yè)教育發(fā)展的因素
- 強(qiáng)化新時(shí)期的艱苦奮斗教育,培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)中職生
- 中職學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)審美教育
- 計(jì)算機(jī)操作課實(shí)施有效教學(xué)的基本策略
- 如何提高中職學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣
- 淺析箏樂彈唱對(duì)藝校學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高
- 化學(xué)新課程導(dǎo)入例談
- 職高階段語(yǔ)文教材的價(jià)值分析
教育·社會(huì)
- 試從《中國(guó)歷史研究法》及其補(bǔ)編來看梁?jiǎn)⒊闹问窇B(tài)度
- 2014年美國(guó)國(guó)情咨文中訴求手段的分析
- 襄陽(yáng)市城市廣場(chǎng)休閑體育開展現(xiàn)狀及其對(duì)策
- CAD軟件在工程設(shè)計(jì)領(lǐng)域內(nèi)的優(yōu)點(diǎn)
- 淺談儒家家庭倫理
- 魯迅小說中的敘事意象
- 論中國(guó)特色社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè)
- 以鮮明的創(chuàng)意引領(lǐng)戶外廣告創(chuàng)新
- 江南綵衣堂文化產(chǎn)品的系統(tǒng)開發(fā)研究
- 心智游移測(cè)量方式研究新趨向
- 環(huán)境問題帶來的困惑
- 積極心理學(xué)中關(guān)于幸福感的分析