【摘 要】本文總結(jié)了當(dāng)前高等院校大學(xué)物理教學(xué)過程中存在的主要問題，簡單介紹了一些大學(xué)物理教學(xué)改革的內(nèi)容和方法。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)物理 教學(xué)改革

【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）27-0087-01

大學(xué)物理是基礎(chǔ)學(xué)科，是理工科各專業(yè)必修的一門公共基礎(chǔ)課，其教學(xué)效果影響學(xué)生后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，決定著學(xué)生在本科階段能否有堅(jiān)實(shí)的理科基礎(chǔ)。筆者在平時(shí)教學(xué)過程中一直關(guān)注著高校物理教學(xué)方面存在的問題，通過課堂內(nèi)外不斷總結(jié)，在大學(xué)物理教學(xué)改革方面做了一些嘗試。

一 大學(xué)物理的教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題

目前，大學(xué)物理教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的主要問題有：（1）專業(yè)課課時(shí)增加，大學(xué)物理課時(shí)被嚴(yán)重壓縮；（2）高中文理分科，導(dǎo)致高校學(xué)生物理基礎(chǔ)參差不齊；（3）多媒體使多數(shù)教師授課放棄板書，一些粗制濫造的物理課件使部分學(xué)生學(xué)習(xí)吃力，進(jìn)而厭學(xué)，抄襲作業(yè)，考試作弊；（4）課程內(nèi)容陳舊，對物理學(xué)新成果更新不足，物理實(shí)驗(yàn)室設(shè)備落后。

二 大學(xué)物理教學(xué)改革的對策

針對上述狀況，筆者和鄭州航院大學(xué)物理課程的任課老師一起在夯實(shí)物理基礎(chǔ)、精選教學(xué)內(nèi)容、更新教學(xué)方法、改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)等方面進(jìn)行了大膽嘗試。

1.夯實(shí)物理基礎(chǔ)

物理基礎(chǔ)知識(shí)薄弱會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生大學(xué)物理的學(xué)習(xí)。例如鄭州航院法律系法學(xué)專業(yè)開設(shè)有大學(xué)文科物理課程，其中部分內(nèi)容就節(jié)選自大學(xué)物理，但是法學(xué)專業(yè)的學(xué)生在高中階段全部是文科生，物理基礎(chǔ)較差，對一些基本的物理概念和原理不了解。對此，在教學(xué)過程中先由教師給學(xué)生們補(bǔ)習(xí)中學(xué)物理知識(shí)，重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)、電磁學(xué)、和波動(dòng)光學(xué)等內(nèi)容。學(xué)生掌握以后，教師在課堂上把大學(xué)物理學(xué)習(xí)所需的中學(xué)物理知識(shí)分給每個(gè)學(xué)生，由學(xué)生先自學(xué)，然后教師再講解，最后進(jìn)行難點(diǎn)答疑。這樣不僅彌補(bǔ)了文科生物理知識(shí)缺乏的短板，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2.精選教學(xué)內(nèi)容

首先，教學(xué)要選擇一本合適的教材。市場上大學(xué)物理教材琳瑯滿目，分別針對不同層次的學(xué)生。鄭州航院是一所普通本科院校，學(xué)生大多數(shù)來自河南省，學(xué)生的物理基礎(chǔ)相對較強(qiáng)，所以在授課過程中選擇內(nèi)容通俗易懂、重難點(diǎn)明確且稍有拔高的物理學(xué)教材。其次，大學(xué)物理教學(xué)內(nèi)容針對不同專業(yè)應(yīng)有側(cè)重。物理雖是學(xué)習(xí)其他專業(yè)課的前提，但后續(xù)專業(yè)課很多只涉及部分物理內(nèi)容，因此在大學(xué)物理授課過程中針對不同專業(yè)對教學(xué)內(nèi)容和講授課時(shí)進(jìn)行調(diào)整，讓學(xué)生覺得大學(xué)物理對專業(yè)學(xué)習(xí)和就業(yè)很有幫助。例如，對通信工程專業(yè)的學(xué)生，我們加強(qiáng)電磁學(xué)和波動(dòng)光學(xué)知識(shí)的講授，且引入激光、光纖通信等知識(shí)，給學(xué)生們推薦相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，并在期末考試試卷里加大相關(guān)內(nèi)容考核比重；對土木工程專業(yè)的學(xué)生，我們重點(diǎn)講述力學(xué)原理和基本方法，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)工程測量、結(jié)構(gòu)力學(xué)等專業(yè)課打基礎(chǔ)；對環(huán)境設(shè)備工程專業(yè)的學(xué)生，我們重點(diǎn)講述熱機(jī)效率、卡諾循環(huán)等知識(shí)，啟發(fā)學(xué)生思考該如何提高能源使用效率。很多高校已把大學(xué)物理分成A、B、C等類別，每一類別內(nèi)容、課時(shí)安排由專業(yè)性質(zhì)決定。

目前，大學(xué)物理教學(xué)與社會(huì)人才需求嚴(yán)重脫節(jié)，因此要在教學(xué)內(nèi)容中不斷充實(shí)前沿知識(shí)，擴(kuò)充大學(xué)物理教學(xué)結(jié)構(gòu)體系。物理教學(xué)可加大前沿知識(shí)部分的教學(xué)力度，比如這些年迅猛發(fā)展的激光技術(shù)、等離子、光纖通信、超導(dǎo)、天文、納米、黑洞等物理最新成就，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；另外物理學(xué)和生物學(xué)、化學(xué)等交叉學(xué)科的知識(shí)也可適當(dāng)在大學(xué)物理教學(xué)過程中提及，以擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面。

3.更新教學(xué)方法

要解決大學(xué)物理內(nèi)容多、課時(shí)少的問題，必須運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和方法。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可聯(lián)系抽象概念和立體圖像，在教學(xué)過程中一方面可以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，增強(qiáng)學(xué)生解決復(fù)雜問題的能力，有助于他們自主學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展，另一方面有助于教師實(shí)施啟發(fā)式和探討式教學(xué)。另外，要重視大學(xué)物理課程教學(xué)網(wǎng)站的建設(shè)，它可以把課堂延伸至教室外，拓展學(xué)生視野，提高學(xué)生的探索及創(chuàng)新思維能力。

4.改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)一部分高校對大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)不重視，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備不足且老化嚴(yán)重，實(shí)驗(yàn)人員管理不規(guī)范，無法幫助學(xué)生提高科學(xué)素質(zhì)和動(dòng)手能力。應(yīng)該重視大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，積極啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，實(shí)現(xiàn)把大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)由驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)向設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變；注重通過操作設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、確定方案、選用設(shè)備的獨(dú)立科研能力，幫助學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)真正達(dá)到提高的目的。

三 結(jié)束語

本文總結(jié)了當(dāng)前大學(xué)物理教學(xué)中存在的一些問題，在夯實(shí)物理基礎(chǔ)、精選教學(xué)內(nèi)容、更新教學(xué)方法、改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)四個(gè)方面淺析了大學(xué)物理教學(xué)改革的內(nèi)容。當(dāng)然，物理學(xué)在不斷發(fā)展，物理理論也在不斷完善，大學(xué)物理教學(xué)改革是一項(xiàng)長期任務(wù)，需要奮戰(zhàn)在這條戰(zhàn)線上的工作者們繼續(xù)深入探索，鞏固大學(xué)物理課程的基礎(chǔ)地位，提高學(xué)生科研素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)合格的有用人才。

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〔責(zé)任編輯：林勁〕