2012年11期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學科學傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學術期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經驗、展示課改成果的任務。是一份教育工作者教育教學的指導刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
卷首語
觀察思考
- 如何在體育課中有效地塑造學生健康的人格
- 初中生物學如何設計探究活動
- 讓學生成為數學教學過程中的主人
- 淺談激勵學生運用策略解決問題
- 在小學音樂教學中如何創(chuàng)設情境教學
- 如何激發(fā)學生寫作的興趣
- 對中小學英語教學銜接的思考與建議
- 萌萌笑了
- 精心愛教
- 淺談初中歷史課的創(chuàng)新教學
- 數形結合思想為學生數學學習打開一扇窗
- 開展陽光活動 打造陽光人生
- 鼓勵的評價是培養(yǎng)學生學習音樂興趣的助推器
- “四破”作文中教與學之難
- 淺談小學生語文習作能力的培養(yǎng)
- 淺析中學生物理教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談幼兒早期閱讀材料的選擇
- 教師基本功訓練的力度與效果
- 在常規(guī)活動中培養(yǎng)小班幼兒的語言表達能力
- 讓語文學習“動”起來
- 讓美術課堂趣味飛揚
- 關于在小學低年級語文教學中實行愉快教學的探索與思考
- 點亮一盞燈
- 平淡中看出神奇
- 會聽才會贏
- 在“咬文嚼字”中領略語文的有情有義
- 讓識字在生活中開花
- 物理來源于生活
- 也談高中數學教學的反思
- 如何搞好思想品德課的復習
- 對小學生開展合作學習的認識
- 怎樣讓政治課春風拂面
- 小學科學教學中如何培養(yǎng)學生研究性學習的能力
- 小學數學教學中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 我和學生有個約定
- 淺談打造初中數學高效課堂的體會
- 小學科學課教學體會
- 如何提高學生學習政治的興趣
- 淺論小學科學實驗的教學
- 多一縷陽光，少一絲寒風
- 初中體育教學中的德育
- 關于小學生寫作現(xiàn)狀的幾點思考
- 在故事教學中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維
- 習慣，應從幼兒園抓起
- 學洋思的反思
- 語文閱讀教學三部曲
- 家校聯(lián)系，共育幼兒成長
- 在語文教學中開發(fā)學生的智力
- 如何培養(yǎng)中學生學習英語的興趣
- 中學音樂教育中的德育
- 關于課程標準、教學目標和教學方法的思考
- 知之者不如好之者，好之者不如樂之者
- 讓低年級學生快樂寫話
- 想象，讓思維自由馳騁
- 綜合實踐
- 淺談低年級學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 如何提高初中思想品德課的教學質量
課堂內外
- 運用“四環(huán)節(jié)循環(huán)教學模式”構建生本高效課堂
- 讓學生成為學習的主人 讓數學課堂更有效
- 英語韻句在小學英語課堂中的運用
- 得法課內，得益課外
- 讓課堂“活”起來
- 談數學復習課的有效設計
- 對一道概率題的探究
- 細節(jié)探究
- 初中物理高效課堂淺談
- 潤物細無聲，情感由心生
- 激發(fā)學生學習興趣，提高英語課堂效率
- 剔除低效無效環(huán)節(jié)，提高課堂教學實效
- 《天上的街市》公開課教案設計
- 談從“串講”到“點講”的語文課堂教學藝術
- 從“權威教學”到“共同探討”
- 在“四段式九環(huán)節(jié)”教學模式中運用“學案導學”以提高課堂效率初探
- 《認識角》教案設計
- 淺議高效課堂之小學古詩教學
- 如何提高五年制高職英語課堂教學的有效性
- 有效提問，讓數學課堂探究更精彩
- 探討與斜率相關的兩個問題
- 巧抓課堂“細節(jié)”，煥發(fā)“生成”活力
- 利用游戲教學提高課堂效率
- 加強說話訓練，打造生本課堂
- 由一只碗開始的物理討論課
- 《發(fā)展變化與順境逆境》說課設計
- 平移必須沿直線運動嗎
- “巧”字當頭，解析分數應用題
- 讓學生在媒體事件中體驗數學
理論研究
- 互動式教學模式在高職數學課堂中的運用
- 《學會學習、學會做人，加強心理健康教育》階段研究報告
- 關于縣區(qū)廣播電視大學發(fā)展定位思考
- 中學思想政治課生成性資源的開發(fā)和利用
- 職高思想政治課低效原因解析
- 淺談對農村中學生進行閑暇指導的迫切性
- 詩香盈?！『秃夏苤C
- 微格教學后談教師基本功的錘煉
- 職業(yè)高中語文課堂教學方式探究
- 中學物理教育中開展科學史學習的必要性
- 關于培養(yǎng)學生思想政治課興趣的理性思考
- 構建具有時代意義的小學數學特色課程實驗報告
- 如何提高傳統(tǒng)體育養(yǎng)生學的教學質量
- 淺談奧爾夫音樂在教學實踐中的有效技法
- 淺談鼓勵在小學數學教學中的應用
- 美術課程“綜合·探索”學習領域之探究
- 生命中的唯一
- 有關霍爾效應的幾個問題
- 尊重學生的個性差異，培養(yǎng)學生的職業(yè)技能
- 在五環(huán)節(jié)教學中地理導學案的應用
- 小組合作學習在音樂欣賞教學中的應用
- 貼近生活、貼近實際的德育改革實踐
- 淺談主體教育思想下的課堂教學
- 游戲化教學在初中信息技術教學中的應用探究
- 對九江地區(qū)農村小學體育教育邊緣化問題及措施的研究
- 構建應用寫作實訓教材新體系，提升職場寫作力
- 席勒的哲理詩與敘事詩
- 小人物，大作用
- 高中生心理社團在學校心理健康教育中的探索與實踐
- 新形勢下職校機電技術應用專業(yè)數學教學改革初探
- 攀登環(huán)境下的小學低年級英語視聽說教學
- 勿陷“暈輪”怪圈
- 在高職院校開設社會能力訓練課程的教學實踐
- 淺析高職課程改革中教師教學能力的提高
- 新理念下環(huán)保教育在地理教學中的滲透作用研究
- 臺灣高等技職教育實務課程教學實施及啟示
- “小”職業(yè)，“大”規(guī)劃 樹意識，助成長
- 新形勢下高職院校特困生的心理特征分析及對策研究
- 對小學語文作文教學中生本教育的分析
- 對數控銑削實訓“三階段”模式的研究
方法交流
- 也談“說服教育”
- 如何進行高中數學的專題復習
- 淺析小學數學空間觀念的培養(yǎng)策略
- 學而時習之，有“法”可依
- 探索高效的化學課堂
- 對初中語文教學中學生情感激發(fā)的探討
- 語感培養(yǎng)漫談
- 七選五做題策略
- 如何增強學困生學習英語的興趣
- 如何在語文教學中滲透思想教育
- 淺談職高生良好心理素質的培養(yǎng)
- 師傅領進門，修行在個人
- 對高中化學小組合作學習中自主學習的探討
- 基于兒童的起步作文教學策略探析
- 小學英語“文化研究課”教學初探
- 自主作業(yè)模式在初中數學教學中的運用
- 談對《葉綠素的提取與分離》實驗的改進
- 淺議數學學習困難學生的成因和轉化
- 以問題為主的啟發(fā)式教學
- 淺談高中女生體育教學
- 初中地理培養(yǎng)學生讀圖能力的方法探析
- 初中數學的教學方法探討
- 堅持積累重基礎 持之以恒提能力
- 留守兒童問題成因及對策研究
- 初中數學教學中培養(yǎng)學生個性品質的探索
- 英語主語從句用法淺析
- 淺析小學語文教學中課堂提問的方法
- 中學語文教學課堂互動環(huán)節(jié)探討
- 淺談小學語文教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- “三元一體企校雙制”高技能人才培養(yǎng)模式探索與實踐
- 以導促學，讓激情在課堂上飛揚
- 淺談中學語文教學中的美育
- 高中生英語口語心理障礙的表現(xiàn)、原因及對策
- 試論初中數學教師的教學模式在學生中的應用
- 如何提高中職數學課堂教學效率
- 問題教學法在高中物理教學中的應用
- 淺議科學教師在“自主學習”理念下的教學策略
- 初中語文教學探微
- 情境中感知 對比中深化
- 淺談高中物理自學能力的培養(yǎng)
- 探討高中英語寫作教學及得分策略
- 生物教學中“問題導學法”的操作研究策略
- 英語教學方法的探索
- 淺談高中語文教材的活學活用
教改聚焦
- 淺談日語聽力教學改革
- 多媒體教學優(yōu)化作文教學選材的優(yōu)勢
- 淺談新課改理念下數學教師角色的轉變
- 淺談使用多媒體教學應反思的幾個問題
- 淺談語文新課程與網絡的整合
- 新課程背景下信息技術與學科教學整合教學改革探索
- 再議“素質教育”與“減負提質”
- 淺談新課改背景下的八年級物理教學模式
- 情灑課改路
- 新課程背景下如何創(chuàng)設語文課堂教學情境
- 新課程背景下高中數學教學如何改變學困生初探
- 簡析新課標對高中生物教師生物學知識結構拓展的要求
- 個體知識是怎樣形成的
- 淺談中學語文閱讀教學中的多媒體輔助教學
- 前路再和千首詩
- 淺談多媒體在語文教學中的輔助作用
- 數學課程改革中的過程性目標及相關實踐問題探討
- 新課改下如何建立和諧的師生關系
- 合理運用多媒體 優(yōu)化小學數學課堂
- 關注校園網安全 更好地為師生服務
- 淺談新課程理念下文言文教學的出路
- 淺議蒙臺梭利教育對課改的啟示
- 運用分層次教學優(yōu)化初中信息技術課堂
- 試論高中英語教學中電教媒體的應用
- 我心中的語文課堂