摘要：英語既是活潑的語言學(xué)科，也是相對枯燥的學(xué)科。面對我國的應(yīng)試考試制度，學(xué)好英語。是學(xué)生步入更高學(xué)府必不可少的一項內(nèi)容。然而實際上，好多學(xué)生偏科嚴重，英語成績與其他科目成績相差甚遠，造成整體成績的低落下滑。因此，作為初中英語教師，做好英語學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，是一項不可忽視的艱巨任務(wù)。為此，結(jié)合多年初中英語教學(xué)實踐和相關(guān)經(jīng)驗，進行了淺顯的探析。
　　關(guān)鍵詞：初中英語；學(xué)困生；興趣
　　初中英語是學(xué)生以后深入學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)和根基，也是學(xué)生培養(yǎng)英語興趣的關(guān)鍵階段。面對學(xué)困生，作為一名英語教師，我們首先應(yīng)拿出自己的愛心和耐心去對待他們，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓他們學(xué)習(xí)英語變被動為主動，從而更好地去吸收英語知識，提高英語成績。對于學(xué)困生而言，學(xué)習(xí)起來比較困難，作為教師，首先要對自己的學(xué)生充滿信心，尤其是特困生，要對他們有耐心、有信心，用我們的愛心感化每一位學(xué)生，這樣我們才能得到學(xué)生的認可，學(xué)困生學(xué)起來才會更有積極性。
　　俗話說：“心態(tài)決定行動?！蹦敲磳τ诮虒W(xué)而言，要想增強學(xué)困生學(xué)習(xí)英語的興趣，首先我們要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。大部分英語學(xué)困生都有一個共同的特點就是認為學(xué)習(xí)英語沒什么用處，甚至有些家長也會這么想，這種想法是錯誤的。改革開放以來，隨著我國經(jīng)濟的與外接軌，英語的使用范圍和重要性被越來越凸顯出來，學(xué)好英語，我們將來才能更好地適應(yīng)這個社會，作為一名英語教師，一定要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
　　英語由于其需記憶的東西比較多，比較繁瑣，使其相對其他學(xué)科顯得枯燥一些，特別是學(xué)困生，對學(xué)習(xí)英語提不起興趣來。這時。我們老師在課堂上，可以適當(dāng)?shù)夭捎靡恍╈`活的教學(xué)方法，讓課堂氣氛活躍起來，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。例如，我們在講到一些新課的時候，可以加上曲譜，或者套用一些經(jīng)典歡快的歌曲的調(diào)子，將這節(jié)課的新學(xué)單詞，或者短語、句型之類的，套用到其中，讓學(xué)生唱著歌就把課程內(nèi)容學(xué)到并記住了，這樣既活躍了課堂氣氛，還增強了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
　　與此同時，在初中英語課堂教學(xué)的過程中，我們還可以多做些互動活動，從而進行師生間共同學(xué)習(xí)進步的雙向交流，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，師生之間，或者學(xué)生之間，用自己掌握了的英語，大家彼此對話，或者講故事之類的，老師負責(zé)監(jiān)督和查找學(xué)生的語誤，及時給予糾正，這樣盡量多地為學(xué)生創(chuàng)造英語環(huán)境，讓大家更好地去適應(yīng)和學(xué)習(xí)掌握英語。與此同時，作為老師，還要向?qū)W生指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，呈現(xiàn)學(xué)習(xí)的過程，進而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高成績。
　　在課外時間，對于英語學(xué)困生，老師要盡量地犧牲一些時間為這些學(xué)生進行輔導(dǎo)。單純地依靠課堂，對于學(xué)困生學(xué)習(xí)而言有些費力，在課外的時候，我們可以跟學(xué)困生多做學(xué)習(xí)交流，及時地了解每節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，掌握了多少東西，對于學(xué)生不懂的，不會的，要及時地細心講解，耐心輔導(dǎo)，用真誠的行動去打動每一位學(xué)生，對其循循善誘，這樣他們對于英語的學(xué)習(xí)才會越來越積極，從而增強其學(xué)習(xí)英語的興趣，變被動為主動，學(xué)習(xí)英語、學(xué)好英語，進而提高英語成績。
　　另外，對于英語學(xué)困生，我們要適當(dāng)?shù)乜紤]到學(xué)生的自尊。每個人都有自己的自尊心，如果對于學(xué)困生，我們只是一味地批評、訓(xùn)斥，甚至是不管不顧，那只會使學(xué)生對英語越來越厭惡，最終自暴自棄，放棄了英語的學(xué)習(xí)。所以，我們在英語教學(xué)中，對于學(xué)困生，哪怕他們只是一點很小的進步，我們也要給予表揚和鼓勵，讓他們對自己學(xué)習(xí)英語充滿自信，充滿動力。因此，我們作為老師，不要吝嗇那一句“very good”，這對于學(xué)困生而言，就是他們學(xué)習(xí)英語的一盞照明燈。多表揚他們，他們會對英語的學(xué)習(xí)興趣越來越濃，會逐漸地喜歡并深深地愛上英語這門學(xué)科。
　　作為一名教師，增強學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，是值得我們?yōu)橹院篮万湴恋?。初中生的英語學(xué)習(xí)正是為以后學(xué)習(xí)英語打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，我們要用愛心去打動每一位學(xué)生，特別是學(xué)困生，用靈活多樣的授課方式，以及細心耐心的輔導(dǎo)，讓每一位學(xué)困生對英語都能產(chǎn)生濃厚的興趣，從而提高成績，這是一項不可忽視的艱巨任務(wù)，我們每一位教師都應(yīng)為之而努力。
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　　(作者單位　廣西壯族自治區(qū)河池市大化縣乙圩鄉(xiāng)初級中