摘要：教師基本功訓練是提高教師素質的有效形式。由于教師的素質決定著教育的水平，決定著受教育者的素質。教師是學生的表率，教師的個性儀態(tài)、言談舉止等時刻都在影響著學生，對學生的發(fā)展起著潛移默化的作用。所以教師必須進行基本功的訓練，提升自己的內涵，強化自身的素質。尤其是當今教育深化改革，由傳統(tǒng)的應試教育向現(xiàn)代的素質教育轉變過程中，更應該加深教師基本功訓練的力度，使之獲得最佳效果。
　　關鍵詞：基本功訓練；教師素質；效果
　　作為新時期的教師，基本功訓練是從事教育活動過程中必備的技能，是教師素質中最基礎最重要的因素。
　　首先，要把基本功訓練融匯于教學的全過程。教師每天的教學過程都要面對全體學生，因此，應該在教學互動中，從課堂、課外、備課、批改、輔導學生、板書、課前準備，乃至每寫一個字、畫一個符號等，每時每刻都要從基本功訓練的角度出發(fā)，認真對待。這樣日積月累，堅持長久就能取得很好的效果，達到練功促教學，教學助練功的目的。
　　其次，教學基本功訓練的內容隨著教育形式的發(fā)展，也在不斷地豐富，，現(xiàn)代的素質教育要求我們不僅把基本功訓練限于教師的讀、說、寫、思辨以及備課授課、批改、輔導的內外功上，而且應該廣泛地理解為教師的教學功與教師的心理品質二者融洽結合起來，那就要求我們教師要有為人師表，要具備健美的體魄、整潔的儀表、端莊的容貌、文明的舉止、流利的語言、文雅的禮節(jié)、愉快的情緒、豁達的風度、振奮的精神、踏實的工作的全面素質。要以耐心友善的態(tài)度對待每一個學生；以充沛的情緒、廣泛的興趣影響每一個學生；以公正寬容的態(tài)度關心每一個學生；以靈活的應變能力改變每一個學生；以高尚的情操陶冶每一個學生。這種思想素質和心理素質的訓練也是教師基本功訓練的基本要求的重要內容。
　　第三，教師的基本功訓練，在加深力度的基礎上要持之以恒、堅持不懈才能取得理想的效果。鍥而不舍、金石可鏤、水滴石穿、繩鋸木斷，這些道理我們都能理解，基本功訓練不是憑一時的興趣、一朝一夕的練習就能達到目的的，過硬的基本功是通過我們日復一日、年復一年的刻苦磨煉才能見成效的。這的確不是—件容易的事，那就應有鍥而不舍的精神，堅韌不拔的毅力，才能具備教師最基本的職業(yè)技能。
　　總之，教師的基本功，是教師從事教學活動過程中必備的技能，是提高教育教學質量的重要因素，教師應該加深基本功訓練的力度，力爭獲得最佳效果，這是提高教育教學質量的必備條件。
　　(作者單位　吉林省集安市清河鎮(zhèn)熱鬧學