2018年34期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學研究成果（論文），是作為大、中、小學教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜Ш屯苿又袊逃母锏闹髁?期刊之一。
考試周刊
教育教學研究
- 讓科學試卷分析課“活”起來
- 樓宇安防系統(tǒng)教學做一體化教學模式的實踐研究
- MOOC背景下SPOC教學的研究與實踐
- 貧困地區(qū)中職教師心理健康現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 在習題教學中進行人文精神培養(yǎng)的途徑
- 關(guān)注學生 整合教材 靈動課堂
- 低年級學生寫話教學的體會
- 智能制造視域下中職教育跨專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究
- 讓低年級學生在閱讀教學中暢快遨游
- 淺談情感教育在繪本教學中的滲透
- 小學高年級群文閱讀關(guān)鍵問題分析
- 培養(yǎng)學生的解題能力
- 有效的課堂教學是從傾聽開始的
- 為孩子的心靈播撒愛的甘露
- 杜甫的《春望》淺析
- 論朗讀教學中促進師生共同成長的有效策略
- 只有在師生溝通的橋梁中 教師才能走進學生的心靈
- 培養(yǎng)學生傾聽能力
- 基于手抄報的德育教育的實踐研究
- 巧妙評價促成有效教學
- 任務(wù)驅(qū)動下的應(yīng)用文寫作教學
- 學為中心 開展個性化閱讀教學
- 家園合作 從心開始
- 淺談國家特殊教育改革實驗區(qū)建設(shè)
- 方言對小學低年級寫話的影響及優(yōu)化策略的研究
- 培養(yǎng)習慣 關(guān)注發(fā)展
- 在對比中升華情感 在體驗中生成品德
- 思維品質(zhì)在讀后續(xù)寫中的應(yīng)用
- 基于卓越工程師培養(yǎng)需求的機械制圖教學模式探索
- 引進生活 打造活力課堂
- 以情感式管理機制打造卓越教師團隊
- 挖掘地方文化資源 提升課程游戲化水平
- 語用意識下的三年級片段練習策略初探
- 一把斷尺的故事
語文教學與研究
- 基于信息時代背景下現(xiàn)代信息技術(shù)與語文教學融合的方法與途徑
- 淺談?wù)Z文教學中學生自主性、主動性的實施
- 小學語文閱讀教學有效策略研究
- 小學語文閱讀教學的實踐和創(chuàng)新策略研究
- 小學語文教學中讀與寫有效結(jié)合策略研究
- 高中語文打造靈動課堂
- 淺談初中語文朗讀教學存在的意義
- 基于核心素養(yǎng)的古詩歌教學探究
- 初中語文關(guān)于真情實感寫作的教學指導
- 個性化寫作教學在小學語文課堂中的發(fā)展
- 小學生語文朗讀能力的培養(yǎng)
- 淺談新課改背景下的語文課堂教學設(shè)計
- 淺析新課程下初中語文教學中的情感教育
- 關(guān)于中學語文課加強素質(zhì)教育的研究
- 探析初中語文教學提問設(shè)計的創(chuàng)新
- 初中語文學生口語交際能力培養(yǎng)探析
- 基于核心素養(yǎng)下的小學語文閱讀教學
- 探究比較教學法在初中語文閱讀教學中的運用
- 關(guān)于微課在初中語文課堂教學中的運用
- 語文課堂提高學生學習有效性教學策略
- 學成于思 思源于疑
- 小學語文如何做好寫作教學
- 潤物細無聲：讓作文之美盡情綻放
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學語文教學整合初探
- 淺談寓言故事在小學語文教學中的核心素養(yǎng)作用
- 文學教育在高中語文教學中的滲透對策
- 淺談如何構(gòu)建有效的小學低年級語文生本核心課堂
數(shù)學教學與研究
- 小學數(shù)學自主學習課堂教學策略的探討
- 初中數(shù)學教學中實施素質(zhì)教育的問題研究
- 小學數(shù)學課堂教學中對新課改理念的貫徹
- 《平面組合圖形的面積》教學整合的反思
- 基于教育云平臺下優(yōu)化初中數(shù)學課堂實踐研究
- 小學數(shù)學課堂趣味化教學研究
- 信息技術(shù)環(huán)境下小學數(shù)學生活化模式研究
- 加強教學引導 提升小學生數(shù)學創(chuàng)新能力
- 中職數(shù)學教學中“錯誤資源”的有效利用
- 初中數(shù)學教學中“導學互動”教學模式的運用
- 淺談小學數(shù)學自主合作探究有效學習法
- 新課改下初中數(shù)學交互課件的設(shè)計探析
- 初中數(shù)學教學中滲透情感教育的策略探討
- 淺談高中數(shù)學概念的教學方法
- 淺議如何在班主任工作中靈活運用數(shù)學思想
- 激發(fā)學生學習興趣 活躍小學數(shù)學課堂
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的變向思維模式
- 初中數(shù)學課堂如何培養(yǎng)學生主動提問的能力
- 中學生學好數(shù)學“六字訣”
- 例談問題情境在小學數(shù)學教學中的價值
- 信息技術(shù)背景下小學數(shù)學交互課件設(shè)計初探
- 小學數(shù)學課堂有效教學例談
- 如何提升小學低年段數(shù)學課堂管理水平分析研究
- 數(shù)學教學中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 淺談如何高效、有效的提升小學數(shù)學教學質(zhì)量
- 淺談低年級小學數(shù)學家庭作業(yè)與兒童生活相融合
- 小學數(shù)學高效率教學策略的探究
- 行動導向教學法在高等數(shù)學中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學教學中學生主體性與自主學習性的研究
外語教學與研究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的高中英語寫作教學設(shè)計
- 初中英語教學中的文化滲透
- 吉本芭娜娜《廚房》的中譯本分析
- 中職生英語閱讀與寫作能力的培養(yǎng)研究
- 高中學生英語學習風格研究與策略探討
- 調(diào)控自如 方得始終
- 新課改背景下的高中英語課堂有效教學策略探究
- 提高初中英語早讀課效率的實踐探微
- 在初中英語教學活動開展中滲透文化意識
- 作文提交時間與英語寫作成績相關(guān)性研究
- 微世界大課堂
- 淺談農(nóng)村初中英語作業(yè)設(shè)計與評價
- 高中英語課堂教學的導入藝術(shù)探究
- 多媒體輔助在初中英語情景教學中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學英語生活化教學研究的現(xiàn)狀及思考
- 互動式教學模式在初中英語教學中的構(gòu)建與應(yīng)用
- 大數(shù)據(jù)時代對高中英語寫作教學的影響
- 有效拓展 快樂閱讀
- 高中英語語法教學中情境教學策略的運用
- 淺析如何有效提高中學生英語單詞的記憶
- 英語有效課堂教學的幾點體會
- 中職英語口語教學中合作學習模式的運用
- 多模態(tài)視角下英語教材的二次開發(fā)
- 基于英語核心素養(yǎng)漫談會話主題的源泉
- 在英語口語教學中翻轉(zhuǎn)課堂的價值與運用
- 核心素養(yǎng)視角下初中英語教學有效性探究
- 注重基礎(chǔ) 突出能力 凸顯語篇 彰顯文化
- 快樂
思想理論研究
信息技術(shù)教學與研究
理化生教學與研究
- 高中化學生活化教學思考
- 淺談交互式電子白板在初中生物課堂教學上的應(yīng)用
- 高效化學教學的四個“著力點”
- 淺議高一化學與初中化學的教學銜接
- 探究初中物理教學情境創(chuàng)設(shè)存在的問題及解決對策
- 初中生物教學中信息技術(shù)手段的運用探析
- 現(xiàn)代教育背景下初中物理生活化教學芻談
- 如何提升農(nóng)村學校生物實驗教學質(zhì)量
- “生活經(jīng)驗”對初中學生學習生物的影響
- 論如何在初中生物教學中聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗
- 新課改背景下高中物理有效教學模式研究
- 高中生物理想課堂構(gòu)建
- 新課改下高中化學實驗教學優(yōu)化對策
- 打造充滿活力的初中物理智慧課堂
- 淺談初中生物實驗教學策略
- 多媒體課件在高中化學課堂教學中的應(yīng)用
- 淺析中職物理情境教學法的組織與實施策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中生物教學中的應(yīng)用研究
- 基于核心素養(yǎng)視角的初中物理教學探究
- 整體分析法在中學化學教學中的運用初探
- 論證式教學策略在“促胰液素的發(fā)現(xiàn)”中的簡單嘗試
- 淺談初中物理信息化教學與傳統(tǒng)教學整合
- 高中化學實驗探究式教學模式的運用
- 高中生物教學中生活化教學理念的運用
- 基于多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的化學課堂教學實踐及體會
- 提高初中物理教學有效性之我見
- 初中物理開放式教學的嘗試