摘 要：思想政治課是學(xué)生思想教育和道德品質(zhì)教育的重要課程，是學(xué)校教育中學(xué)生愛(ài)國(guó)教育、文化教育、政治教育和思想品德教育的主要載體，在思想政治課教學(xué)中，既要讓學(xué)生認(rèn)真了解政治理論和公民道德養(yǎng)成的相關(guān)知識(shí)，也要讓學(xué)生關(guān)心時(shí)事。

關(guān)鍵詞：思想政治；教育；核心價(jià)值觀

隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷推進(jìn)，西方思想和文化對(duì)我國(guó)青年一代的思想認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀念進(jìn)行了新一輪的沖擊和影響。這些影響有些有利于我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)建設(shè)以及個(gè)人的發(fā)展，有些思想則對(duì)于青年的成長(zhǎng)、社會(huì)的和諧和國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有著不良的影響。近幾年來(lái)，我國(guó)加大了傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀等積極思想的宣傳和教育，這些內(nèi)容對(duì)于青年學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀有著重要的作用，因此在我們的教學(xué)中我們應(yīng)該注重傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的滲透。這對(duì)于高中生而言，是及時(shí)的，必要的，因此我們?cè)诮虒W(xué)中進(jìn)行了大量工作，積累了不少經(jīng)驗(yàn)，在這里我們做一詳細(xì)介紹。

一、 高中政治課社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透的必要性

（一） 時(shí)代發(fā)展進(jìn)步的要求

經(jīng)過(guò)了多年的改革開(kāi)放和建設(shè)，我國(guó)各方面都得到了長(zhǎng)足發(fā)展，我國(guó)現(xiàn)階段社會(huì)發(fā)展已經(jīng)到了全面建設(shè)小康社會(huì)、加快社會(huì)主義現(xiàn)代化和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的新階段。這個(gè)階段前景是光明的，任務(wù)是艱巨的。為了新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主義發(fā)展新階段的新矛盾的解決，必須要求我們的青年一代要有愛(ài)國(guó)思想，必須要有為“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧”的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家努力奮斗的理想，必須要有倡導(dǎo)“自由、平等、公正、法治”的社會(huì)理想，要有“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的個(gè)人品質(zhì)。

（二） 中學(xué)思想道德教育的要求

高中生還不成熟，其思想容易受到外界的影響，正面的引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)觀和價(jià)值觀的發(fā)展有著重要的影響。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，西方文化和思想對(duì)我國(guó)青年造成新的影響。在我國(guó)發(fā)展的重要階段和大好形勢(shì)下，在全世界經(jīng)濟(jì)動(dòng)蕩和社會(huì)浮躁情緒下，我們的青年認(rèn)準(zhǔn)方向，這是我國(guó)社會(huì)穩(wěn)步發(fā)展的重要保證。在應(yīng)試教育還極其嚴(yán)重的當(dāng)下，高中生學(xué)習(xí)思想壓力較大，在校園里各種惡性事件時(shí)有發(fā)生，社會(huì)主義核心價(jià)值觀有關(guān)和諧和友善的倡導(dǎo)，是杜絕此類(lèi)事件發(fā)生的法寶?？傊袑W(xué)生思想道德教育和發(fā)展的要求，決定了我們?cè)谥袑W(xué)教學(xué)中必須時(shí)刻滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育。這是時(shí)代的要求，也是學(xué)生成長(zhǎng)的必然要求。我們?cè)诮虒W(xué)中必須抓住一切機(jī)會(huì)，運(yùn)用社會(huì)主義核心價(jià)值觀教學(xué)學(xué)生，影響學(xué)生的價(jià)值觀和認(rèn)識(shí)觀的發(fā)展，引導(dǎo)他們走向我國(guó)社會(huì)發(fā)展的偉大明天。

二、 政治課滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本途徑

（一） 教師以愛(ài)崗敬業(yè)的高尚道德影響學(xué)生

對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，既要讓學(xué)生明白核心價(jià)值觀的意義和核心價(jià)值觀的偉大的真理力量，還要教師在工作中以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，給學(xué)生以良好的榜樣，讓學(xué)生看到踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性和嚴(yán)肅意義。教師在教學(xué)中要做到愛(ài)崗、敬業(yè)，在生活中要做到誠(chéng)信、友善。在課堂上教師要組織和諧的課堂，給學(xué)生以公正的對(duì)待，給學(xué)生自由的表達(dá)和平等的人格對(duì)待，讓學(xué)生感受到教師教學(xué)的語(yǔ)言和行為的文明和道德的高尚。教師在教學(xué)中還要體現(xiàn)出完美的人格，要體現(xiàn)出教師的愛(ài)國(guó)情結(jié)，要在教學(xué)中堅(jiān)守崇高的職業(yè)道德，在教學(xué)中要體現(xiàn)出教師偉大的事業(yè)心和積極向上的優(yōu)秀的心理品質(zhì)。教師在教學(xué)中用自己文明的語(yǔ)言和高尚的思想感召學(xué)生，讓學(xué)生將道德和核心價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為一種積極的情感。教師要在教學(xué)中多層次感召學(xué)生，用人格魅力吸引學(xué)生，以自己的行動(dòng)做好榜樣。教師要以具體行為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，然后讓學(xué)生以榜樣的力量和真理的理想提高自身的思想道德素質(zhì)，自覺(jué)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀。讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為他們?nèi)松臒羲?。為他們的成長(zhǎng)指明方向。

（二） 利用課堂教學(xué)把核心價(jià)值觀教育融入教學(xué)

在課堂教學(xué)中實(shí)施社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是學(xué)校思想教育重要任務(wù)。課堂教學(xué)是學(xué)生成長(zhǎng)的主陣地，在高中政治教學(xué)中，社會(huì)主義核心價(jià)值觀既可以滲透到每節(jié)課，也可以對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的介紹和講授，作為一個(gè)專(zhuān)題，進(jìn)行講解和討論，循循善誘地教會(huì)學(xué)生如何遵守和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，如何從身邊做起，積極響應(yīng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀所倡導(dǎo)的美好道德。在教學(xué)中，必須堅(jiān)持一手抓知識(shí)講解，一手抓思想和行為引導(dǎo)。我們?cè)诮虒W(xué)中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育必須做到以理服人，并將理論與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，要同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀檢驗(yàn)自己的日常行為。

社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，是社會(huì)主義文化建設(shè)的根本，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，必須堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)，既尊重差異、包容多樣，又有力抵制各種錯(cuò)誤思想的影響，不斷增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力和凝聚力。因此，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)引領(lǐng)高中思想政治課堂教學(xué)，幫助中學(xué)生初步形成社會(huì)主義核心價(jià)值觀，逐步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，是當(dāng)前中學(xué)政治教學(xué)的必經(jīng)之路。

作者簡(jiǎn)介：高繼明，甘肅省隴南市，西和縣第一中學(xué)。