摘 要：陶行知說(shuō)：“教育的根本意義是生活之變化。生活無(wú)時(shí)不變即生活無(wú)時(shí)不含有教育的意義。因此，我們可以說(shuō)：‘生活即教育?！倍變壕拖袷菧厥业幕ü嵌洌利惖幕ü嵌湫枰媚托?、恒心、愛(ài)心去滋潤(rùn)、澆灌，這樣他們才會(huì)開(kāi)出異常芬芳、絢爛奪目的花朵，而我們這些培養(yǎng)祖國(guó)花朵的新一代幼教老師就要做到花園管理者的職責(zé)還有不容忽視的優(yōu)秀傳統(tǒng)。教育，首先是教師品格的陶冶，行為的教育，然后才是專門知識(shí)和技能的訓(xùn)練?？梢?jiàn)師德是何等的重要，這就要求每一個(gè)幼兒教師都要具備良好的師德風(fēng)范。

關(guān)鍵詞：陶行知；生活；師德

好筍出好竹，好師出好徒。愛(ài)幼兒是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名幼兒教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。師愛(ài)比淵博的知識(shí)更重要，能夠得到教師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)幼兒最起碼的心理需求，師愛(ài)對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。愛(ài)的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛(ài)播撒給每一個(gè)幼兒，讓他們沐浴在愛(ài)的泉水中，愉快地學(xué)習(xí)、生活。

一、 用心灌溉，平等對(duì)待

我們班的周宏錦，小班的時(shí)候每當(dāng)媽媽一走開(kāi)，他就像發(fā)瘋一樣的哭喊，在地上打滾，把頭往墻上撞，甚至還會(huì)對(duì)其他孩子有攻擊性行為，拿起小椅子就開(kāi)始砸人，這樣可把我們嚇壞了。我們也和周宏錦媽媽進(jìn)行了交流，詢問(wèn)孩子在家的一些表現(xiàn)，和家長(zhǎng)交流了寶貝在學(xué)校的這些不良情況，寶貝媽媽表示很抱歉，但是在家里的時(shí)候?qū)氊愐磺卸颊＃皇怯行┖π?，不愿意和陌生人交流。宏錦媽媽每次來(lái)學(xué)校和我交談的時(shí)候都是很誠(chéng)懇，希望我們老師和家長(zhǎng)能一起想辦法改變孩子，她說(shuō)：“我也希望我家的孩子能和正常的孩子一樣高高興興地上幼兒園，在幼兒園學(xué)習(xí)本領(lǐng)，和其他孩子一起玩耍。”說(shuō)著說(shuō)著，宏錦媽媽就淚流滿面了，我能看出宏錦媽媽很著急，心情很難過(guò)、很傷心，看到她這樣，我不經(jīng)心疼起宏錦媽媽，因?yàn)槲乙彩钱?dāng)媽媽的人了，所以我很能體會(huì)孩子?jì)寢尩男那椤?/p>

所以我決定，一定要想辦法改變孩子，讓他能高高興興地上幼兒園，讓宏錦媽媽也能夠開(kāi)心起來(lái)。于是我一直去和寶貝聊天，并鼓勵(lì)他和其他幼兒做好朋友，讓他喜歡上這個(gè)大環(huán)境，并教育他不能用暴力解決問(wèn)題。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，寶貝在小班下學(xué)期就好多了，能高高興興地上幼兒園，和同伴友好相處，看到宏錦媽媽臉上露出了開(kāi)心的笑容，我感到很欣慰。所以我覺(jué)得：世界上并沒(méi)有困難的事情，只要我們做個(gè)有心人，善于觀察，只要我以真誠(chéng)的心去對(duì)待弘錦，像媽媽一樣去關(guān)愛(ài)他，給他溫暖，他一定能感受到。

二、 以身作則，嚴(yán)于律己

在日常生活中，我時(shí)刻記住，要求孩子做到的，自己首先做到，比如：早上我會(huì)主動(dòng)和孩子打招呼，多次以后，孩子們看到我就主動(dòng)和我打招呼了。平時(shí)我在孩子面前不蹺二郎腿、不吃零食、不坐桌子等等，時(shí)時(shí)刻刻記住要為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，因?yàn)樵诤⒆拥男闹校覀兝蠋熥鍪裁炊际菍?duì)的，再加上孩子的模仿能力是很強(qiáng)的。有一次，我看到地上有紙團(tuán)，我心里想，孩子們會(huì)主動(dòng)把紙撿起來(lái)嗎？可是過(guò)了一會(huì)，并沒(méi)有，于是我就問(wèn)小朋友：這個(gè)紙是誰(shuí)扔的呀？小朋友紛紛都說(shuō)不是自己扔的。這下我明白了，他們孩子覺(jué)得不是自己扔的，就不應(yīng)該撿起來(lái)。于是我當(dāng)著孩子的面把紙團(tuán)撿起來(lái)，說(shuō)：這個(gè)紙團(tuán)不是老師扔的，但是老師現(xiàn)在撿起來(lái)了，所以孩子們，當(dāng)看到地上有垃圾的時(shí)候，要主動(dòng)撿起來(lái)，不管是不是自己扔的，要做一個(gè)積極的孩子。這樣，從此以后，孩子們看到地上有紙團(tuán)或垃圾時(shí)，都搶著撿，由此可見(jiàn)，教師的示范能力是有多重要啊。

三、 愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)

我們作為幼兒園老師，應(yīng)該把孩子當(dāng)成自己的孩子看待，因?yàn)槲易约阂彩且晃粙寢?，如果我的孩子在幼兒園不受老師的關(guān)注，或者自己的孩子在幼兒園被老師打罵，我自己肯定心里也不好受，所以在平時(shí)日?；顒?dòng)中，我會(huì)主動(dòng)與孩子蹲下來(lái)進(jìn)行交談，和他們打成一片，讓他們把我當(dāng)成他們的老師媽媽，這樣他們就能更加喜歡我們這個(gè)大集體了。

平時(shí)我們幼兒園會(huì)組織一些外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，去觀摩那些優(yōu)秀教師的展示活動(dòng)，我會(huì)認(rèn)真寫(xiě)好聽(tīng)課記錄，回來(lái)進(jìn)行反思，吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，讓自己不虛此行。我們幼兒園基本都是年輕的老師，有著共同的愛(ài)好和追求，所以我們應(yīng)該珍惜這樣的工作環(huán)境，大家互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相合作，一起快樂(lè)的工作學(xué)習(xí)。所以在平時(shí)工作中，我與其他教師友好，當(dāng)別的新老師在工作中出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，我會(huì)毫不吝嗇地幫助他們，并耐心地教導(dǎo)他們，告訴她們?cè)趺礃觽湔n、寫(xiě)各類計(jì)劃、寫(xiě)評(píng)語(yǔ)、怎么樣來(lái)組織幼兒的一日活動(dòng)，怎么樣來(lái)安撫幼兒情緒等等，更教她們?cè)趺礃觼?lái)愛(ài)每一個(gè)孩子。

四、 不斷創(chuàng)新，補(bǔ)充能量

在這個(gè)信息技術(shù)發(fā)達(dá)的社會(huì)，我們必須不斷學(xué)習(xí)，補(bǔ)充自己的能力，這樣才能有所進(jìn)步，而不是在原地不動(dòng)。我還利用空余時(shí)間觀看一些幼教的書(shū)本，看到有好的內(nèi)容用筆記下來(lái)，這樣就不會(huì)忘記了，因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信：好記性，不如爛筆頭。在出去觀摩的時(shí)候也能夠積極地發(fā)表自己的意見(jiàn)與建議。因?yàn)樽约涸诮碳挤矫姹容^弱，所以我一直在網(wǎng)上觀看一些視頻，學(xué)習(xí)如何制作FLASH和如何使用電子白板，因?yàn)檫@些對(duì)我們組織活動(dòng)是很有用的。

我們應(yīng)該堅(jiān)持向陶行知先生學(xué)習(xí)，在教學(xué)活動(dòng)中處處用陶行知思想的境界來(lái)要求自己。師德不是靠嘴巴說(shuō)的，而是要拿出實(shí)際行動(dòng)，在這次交流中，我感覺(jué)自己成長(zhǎng)了很多、懂得了很多，在這平凡的日子里，我們看到孩子們一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉，是那么的可愛(ài)、純真，仿佛回到了自己的童年時(shí)代，很欣慰。所以，我以后將用自己的那份特別的愛(ài)對(duì)待孩子們，讓孩子們健康、快樂(lè)、茁壯成長(zhǎng)！

作者簡(jiǎn)介：張露，江蘇省昆山市，昆山市千燈鎮(zhèn)淞南幼兒園。