2018年10期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- LATEX在科研導(dǎo)論課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 《汽車故障診斷》理實一體網(wǎng)絡(luò)化在線教學(xué)系統(tǒng)的需求與應(yīng)用
- 溫故知新有挑戰(zhàn) 推陳出新扭乾坤
- 古代詩歌語言的破解初探
- 基于探究性學(xué)習(xí)在非金屬教學(xué)中的應(yīng)用
- 論一年級學(xué)生行為習(xí)慣和人格魅力培養(yǎng)
- 有效開發(fā)家長學(xué)校課程探究
- 例說初中世界史復(fù)習(xí)課導(dǎo)入策略的探究
- “動商”四大干預(yù)措施培養(yǎng)健全學(xué)生人格
- 創(chuàng)設(shè)問題情境 讓學(xué)生敢問、會問、善問
- 掂出的收獲
- 高校計算機(jī)課堂微教學(xué)研究
- 實施創(chuàng)新教學(xué)策略 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識
- 中學(xué)教學(xué)過程中的改革淺談
- 讓成語之花盡早盛開在孩子心靈的原野上
- 讓“快樂閱讀”伴孩子們一起成長
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的有效教學(xué)初探
- 關(guān)于教育考試招生系統(tǒng)自體調(diào)節(jié)的分析
- 基于智慧課堂環(huán)境的史料教學(xué)策略
- 有效開展中職機(jī)械制圖教學(xué)的方法探究
- 讓個性化閱讀充滿活力
- 激發(fā)潛能 張揚(yáng)個性
- 淺談?wù)n堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 《議論文例證語段的寫作指導(dǎo)》教學(xué)設(shè)計
- 培養(yǎng)和提高中小學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的途徑和方法
- 行動研究與培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)
- 建國后中國高等職業(yè)教育政策的價值取向與影響
- 初中生閱讀能力的認(rèn)識及培養(yǎng)策略
- 關(guān)于《電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程教學(xué)的幾點思考
- 淺談《基礎(chǔ)會計》借貸記賬法的教學(xué)方法
- 尋找有效途徑 打破課堂沉默現(xiàn)象
- 幼師學(xué)生閱寫聽說課教學(xué)新探
- 中小學(xué)心理健康教育存在的問題與對策
- 淺談任務(wù)單導(dǎo)學(xué)模式在中職鉗工技能教學(xué)中的應(yīng)用
語文教學(xué)與研究
- 高中語文教學(xué)中遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
- 淺談如何構(gòu)建高中語文的高效課堂
- 小學(xué)語文教學(xué)與班級管理的有效融合
- 新時代環(huán)境下VR技術(shù)在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用研究
- 淺談如何在高中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化
- 試論分層教學(xué)模式在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 高考語文閱讀解題技巧探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中“讀說寫”一體化教學(xué)的一點看法
- 論低年級小學(xué)語文高效教學(xué)方法
- 激發(fā)心中的感動 以橋譜寫生命贊歌
- 淺析“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 語文課外實踐活動與社會主義核心價值觀高度融合的策略研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的研究
- 課堂提問在初中語文教學(xué)中的優(yōu)化思考
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)微探
- 小議高中語文教學(xué)中微課的有效運(yùn)用
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的研究
- “微課”在小學(xué)語文低段教學(xué)中的應(yīng)用
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 聚焦高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情景
- 動手操作 實踐感知
- 初中數(shù)學(xué)例題教學(xué)方法探討
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生邏輯思維培養(yǎng)探究
- 創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式 活躍數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改評語形式與作用
- 以電子書包為載體 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 分層教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 一道關(guān)于求弦長習(xí)題的思考
- 高中數(shù)學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率提升策略探討
- 新課改下初中數(shù)學(xué)課堂提問有效性探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)模式實驗探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價方式的研究
- 試論小組討論法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何走出高職數(shù)學(xué)的教育困境
- 例談高考中常見的橢圓題型
- 淺談變式教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用化歸思想的案例分析
- 信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)問題導(dǎo)向式教學(xué)策略研究
- 淺談高中數(shù)學(xué)微課制作及微課在教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)課堂開展提問式教學(xué)的有效性探討
- 精心組織 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂合作探究效益
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效使用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的價值與內(nèi)涵
- 優(yōu)化教學(xué)提高高職數(shù)學(xué)課堂效率
- 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)過程的優(yōu)化策略探討
- 從學(xué)科的核心素養(yǎng)看小學(xué)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值
外語教學(xué)與研究
- 中日慣用句的比較
- 高中英語教學(xué)中情感教育的運(yùn)用探析
- 淺談如何提高初中生的英語聽力水平
- 探究式教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 校園無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建構(gòu)英語專業(yè)視聽教學(xué)研究
- 小學(xué)英語單元教學(xué)過程中的系統(tǒng)設(shè)計策略
- 大數(shù)據(jù)時代對小學(xué)英語教學(xué)的影響
- 初中英語語法實施翻轉(zhuǎn)課堂的可行性
- 思維導(dǎo)圖在高中英語復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高初中學(xué)生的英語寫作水平
- 試論在高中英語教學(xué)中應(yīng)用語言文化教學(xué)的策略
- 淺談新課改下高中英語教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 淺析小學(xué)英語時態(tài)教學(xué)策略
- 高中英語互動式教學(xué)課堂的構(gòu)建探析
- 互動式教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的構(gòu)建與應(yīng)用
- 關(guān)于中小學(xué)英語口語教學(xué)銜接的思考
- 高職英語教學(xué)中的教與學(xué)
- 淺談小學(xué)英語愉快教學(xué)
- 淺議新課改下初中英語詞匯教學(xué)有效性對策
- 初中英語趣味教學(xué)微探
- 任務(wù)型教學(xué)法在初中英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
思想理論研究
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
- 初中生物教學(xué)中實驗教學(xué)的重要性與策略
- 澳大利亞培訓(xùn)包WHS教育在高職生物化工類課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談“建立血糖調(diào)節(jié)模型”的改進(jìn)與反思
- 淺析創(chuàng)新教育在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論解決物理問題能力的培養(yǎng)
- 掘開興趣源 培養(yǎng)樂之者
- 微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- “三法”巧解高中化學(xué)題
- 孟德爾的豌豆雜交實驗（一）的教學(xué)設(shè)計
- 淺談高中化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)策略
- 新課程下如何進(jìn)行高中生物實驗教學(xué)的探究
- 淺談如何學(xué)好初中物理
- 矢積在大學(xué)物理中的應(yīng)用解析
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)化初探
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)淺探
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高中物理學(xué)習(xí)方法及思路分析
- 如何增強(qiáng)農(nóng)村學(xué)生研究物理問題的好奇心與求知欲
- 初中物理趣味性教學(xué)的實踐
- “三段五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式在農(nóng)村中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的研究及應(yīng)用
- 初中化學(xué)互動式教學(xué)的實踐與探討
- 多媒體促進(jìn)高中化學(xué)實驗教學(xué)的實踐與思考