2013年19期
刊物介紹
《快樂閱讀》經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署審核通過的，由河南文藝出版社主辦、中原出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管的，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的省級優(yōu)秀學(xué)術(shù)刊物。本刊2004年創(chuàng)刊，目前全文收錄于中國知網(wǎng)，發(fā)行量日漸增加，深受讀者喜愛。
快樂閱讀
職教論壇
閱讀教學(xué)
- 問題教學(xué)法破解閱讀教學(xué)問題管窺
- 加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，促使學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成
- 高中英語閱讀教學(xué)的有效策略探究
- 讓閱讀能力與寫作能力齊飛
- 關(guān)注學(xué)生動態(tài)，提升學(xué)生閱讀能力
- 如何指導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)生進(jìn)行智慧型課外閱讀
- 閱讀教學(xué)要注意學(xué)生的情感激發(fā)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中自主閱讀能力的培養(yǎng)
- 在詩歌誦讀教學(xué)中發(fā)展幼兒的情感認(rèn)知
- 高中英語閱讀教學(xué)的體會
- 試論小學(xué)高年級語文課外閱讀指導(dǎo)
- 新課程改革理念下的初中語文閱讀課教學(xué)探討
- 指導(dǎo)得“法” 閱讀有“度”
- 提高中學(xué)生語文閱讀能力的策略研究
教育科研
- 新課程背景下初中英語教學(xué)提問有效性策略
- 探討合作學(xué)習(xí)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 語文課堂滲透青春期教育初探
- 初中音樂課堂中的合作式教學(xué)模式論述
- 任務(wù)驅(qū)動法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于中學(xué)英語課堂情感教學(xué)模式的探究
- 小學(xué)英語教學(xué)中情感教育的研究
- 淺談中學(xué)語文課堂教學(xué)中情感教育的重要性及實(shí)施途徑
- 淺談高中語文教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)
- 談?wù)勼w育教學(xué)中多媒體課件的互補(bǔ)作用
- 探究合作學(xué)習(xí)理論在高中思想政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談機(jī)房常用軟件的選擇與安裝
- 小學(xué)作文教學(xué)探析
- 互動合作模式在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動課探索
- 淺析體育院校學(xué)生教學(xué)能力的培養(yǎng)
- 師生合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中英語詞匯教學(xué)初探
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中聽音策略的指導(dǎo)
- “文本對話”策略在作文教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中英語教學(xué)淺談
教學(xué)交流
- 淺談如何做好畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作
- 淺談提高初中語文課堂效率的措施
- 我的地盤我做主
- 作文教學(xué)中如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣
- 賞識教育在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中美術(shù)課堂教學(xué)中提高學(xué)生審美能力的思考
- 初中語文教學(xué)應(yīng)注意的問題
- 低年級教學(xué)——習(xí)慣的養(yǎng)成
- 初中作文教學(xué)探析
- 淺談如何做一個有詩意的小學(xué)語文老師
- 小學(xué)古詩詞教學(xué)點(diǎn)滴
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何實(shí)施美感教學(xué)
- 問題式教學(xué)在地理課堂中的應(yīng)用
- 體育課學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 撩開“合作學(xué)習(xí)”失真的面紗
- 小學(xué)生容易出現(xiàn)的語音問題及對策
- 高中英語教學(xué)策略淺談
- 合理運(yùn)用信息技術(shù) 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 論小學(xué)古詩詞教學(xué)中的意境感悟
- 引導(dǎo)學(xué)生正確解讀《生物科學(xué)和我們》模塊
- 運(yùn)用多媒體技術(shù)打造高中化學(xué)教學(xué)高效課堂
- 調(diào)動情感因素 培養(yǎng)學(xué)生寫作能力
- 讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中充滿生活
- 高中古詩詞教學(xué)淺談
- 淺議小學(xué)計算機(jī)教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中快樂活動性原則的應(yīng)用
- 談如何有效地優(yōu)化英語作業(yè)設(shè)計
- 分析利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 初中語文教學(xué)中的美育教育
- 淺談揭示知識生成過程教學(xué)的認(rèn)識
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課教學(xué)效果的思考
- 談學(xué)困生作文興趣培養(yǎng)
- 幼兒園健康活動中的情感融入
- 提高中學(xué)生寫作能力淺析
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)師生互動中的話語溝通
- 藝術(shù)導(dǎo)入，激發(fā)高中政治教學(xué)生機(jī)和活力
- “快樂引導(dǎo)法”為初中科學(xué)課堂插上隱形的翅膀
- 賞詞析句，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本核心
- 體驗(yàn)讓品德課異彩紛呈
- 如何實(shí)現(xiàn)“體育后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化
- 用優(yōu)美的語言，打造精彩課堂
- 多媒體讓初中英語教學(xué)多姿多彩
- 淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中英語寫作教學(xué)漫談
- 思品教學(xué)應(yīng)該讓學(xué)生終身受益
- 培養(yǎng)中學(xué)生寫作興趣淺談
- 搭建平臺，讓學(xué)生快樂地“說”
- 高中作文教學(xué)的體會
- 淺談學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 父母如何給孩子做成長記錄
- 初中美術(shù)教育中提高學(xué)生審美能力的思考
- 校園文化建設(shè)——校園管理的窗口
- 關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 小學(xué)低段識字教學(xué)的策略
- 也談如何在小學(xué)音樂課堂上進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生自主識字的途徑
- 新時期提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性之我見
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)之我見
- 讓個性在語文課堂上飛揚(yáng)
- 語文教師要培育強(qiáng)烈的課程資源意識
- 問渠那得清如許，為有源頭活水來
- 諸葛亮睡著了嗎
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)探究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性
- 淺析學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)
- 如何將英語課堂教學(xué)改革與學(xué)生興趣的培養(yǎng)有機(jī)統(tǒng)一
- 中學(xué)語文課堂教學(xué)設(shè)計之我見
- 讓識字教學(xué)煥發(fā)生命活力
- 如何做一個好班主任
素質(zhì)教育
- 中學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)重視人文素質(zhì)的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)學(xué)生非智力因素，優(yōu)化英語課堂教學(xué)
- 以學(xué)生發(fā)展為本 提升地理學(xué)習(xí)能力
- 如何運(yùn)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的探討
- 在中學(xué)地理教學(xué)中滲透“情感態(tài)度與價值觀”的教育
- 在思想品德課中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 淺論小學(xué)思想品德課教學(xué)中社會美德的培育
- 初中語文教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 高中英語教學(xué)中如何進(jìn)行情感教育
- 對加強(qiáng)小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新的探究
- 讓后進(jìn)生看到自己的希望
- 培養(yǎng)提問能力，促進(jìn)思維發(fā)展
- 也談農(nóng)村小學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)